(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《卖油翁》教案 (3).docx

12卖油翁教案邕宁区中和中学施春柳 一、教学目标：1.积累常用文言词语：实词“矜”、“颔”、“释”、“忿”、“徐”、“遣”；虚词：“尔”、“以”、“但”。2.培养运用所学过的知识阅读文言文的能力，培养学生质疑探究的能力。3.感受作品中的文学形象，体会“熟能生巧”的道理。二、教学重点：1.课文的朗读、背诵。2.文言词的积累。3.把握人物形象，体会“熟能生巧”的道理。三、教学难点：1.训练学生的拓展思维。2.由人及己，让学生从中受到教育和启发。四、课前准备：教师：准备电脑课件。学生：预习课文，查阅相关资料。五、教学过程：（一）课文导入我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下一位貌似平常，却身怀绝技的老人卖油翁。要获得超群的技艺必须经过反复多练以达到熟练的程度。今天我们要学习的课文也跟熟练有关。（板书课题、作者简介）（二）检查预习，熟悉课文。1. 学习生字词咨z 矜 jn 圃p 睨n 失sh 颔 hn 忿 fn 酌zhu 沥 l 杓sho2.学生结合注释，交流预习中解决的字词读音：矜 圃 睨 矢 颔 忿 酌3.教师范读文章，学生整体把握课文内容。4.指名学生试读后全班齐读。要求：读准字音，注意句读。（三）疏通文章，了解课文内容。1.学生提出预习中存在的疑难问题，讨论交流，教师点拨。2.学生逐句解释课文，积累文言实词、古今异义、词类活用、通假字等。（四）细读课文，体会作者用词的准确性。1.默读课文，思考：陈尧咨的心理经历了一个怎样变化的过程？哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？2.讨论交流明确：课文先简要介绍陈尧咨因善射而矜持，对卖油翁“睨之”“但微颔之”的不以为然的态度自是不满，质问声中“自矜”之太跃然纸上。而卖油翁从容对答，点出“无他，但手熟尔”。但陈尧咨一时还不明白其中的道理，认为是“轻吾射”，“忿然”一词表现了陈尧咨的骄横之态。而卖油翁现身说法“以我酌油知之”，当场献技，在事实面前陈尧咨无话可说，只好尴尬地笑着让卖油翁走了。3.卖油翁的过人之处又有哪些？明确：通过对其酌油动作的描写“取”“置”“覆”“酌”“沥”和“自钱孔入，而钱不湿”的结果，突出其高超的酌油本领。4.看了卖油翁的当场献技，又听他说“我亦无他，惟手熟尔”时，陈尧咨会想些什么？5.分角色朗读，注意读出陈尧咨与卖油翁两人的不同语气。6.概括课文内容，揭示文章主旨。（五）总结课文1.课文为何对陈尧咨的善射写得简略，而对卖油翁的酌油情况却记叙得较详细？明确：因为故事要说的道理是熟能生巧，并不是说陈尧咨的善射，所以只用“当世无双”“十中八九”，来描写他的箭术的精湛，而对卖油翁情况的记叙较详细，这样使叙事清楚，同时又重点突出。2. 同学们读了这个故事，及陈尧咨对卖油翁的态度的前后变化，你觉得陈尧咨从中悟出什么道理？（或为什么醒悟）我们应该如何看待自己和别人的长处？这个故事对我们学好文化知识有什么启示？在今天的生活中，我们应该怎样看待熟能生巧？（六）作业1.背诵课文2.积累整理文言实词3.写一段话