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文档简介

15、落花生一、教材分析:这篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生的好处的谈论揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。这是一篇叙事散文，在表达上颇具匠心，所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。二、教学目标:1、学会本课7个生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨油、居然、石榴、爱慕”等词语。 2、有感情地朗读课文，知道课文主要讲了什么。三、教学重、难点:理解课文内容，能用自己的话说出课文的主要内容。 四、课时安排：1课时五、教学过程:（一）导入新课（3分钟）1、老师出个谜语，看看谁能猜出它是哪种植物。 “根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”（花生） 2、出示花生的课件，教师解题：花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到士里长成花生荚，所以叫落花生。 3、简介作者。（二）出示学习目标（1分钟）出示教学目标，指名读。（三）指导学生、生自学（15分钟） 1、自由读课文，能将字音读准，语句读的通顺连贯。 2、自学生字：画出文中的生字词小组内互读，提出不理解的词语小组交流、解答。 3、课文主要写了一件什么事？（小组交流完成） 4、本文是按什么顺序写的？你准备怎样给本文分段，为什么？ （四）检测效果、教师点拨（10分钟）小组上台展示以上问题，教师作补充。（五）巩固训练（8分钟）1、准确读出生字，完成导学案练习3。2、写笔顺易错、难写的字。（六）小结提升（3分钟）讨论：
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