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文档简介

人教版三年级下册太阳课标分析山东省肥城市潮泉镇中心小学 李娟一、语文课程标准第二学段（34年级）阶段目标：(二)阅读：（2、3、4、7、8条） 2、初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 7、学习略读，粗知文章大意。 8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。(三)习作：（1、3、5条） 1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。二、教材在课程价值实现中的定位：太阳是人教版小学语文教材三年级下册第六单元的一篇科普说明文。本单元以探索宇宙奥秘、改变人类生活为主题，共包括太阳、月球之谜、我家跨上了“信息高速路”和果园机器人四篇文章。本篇课文作为本单元的第一篇课文，语言精炼，尤其是里面包含的说明方法和作者一段一意的写法，非常适合初学说明文的孩子们。本课要面对的教学对象是小学三年级的学生，首先，他们已经掌握了一定的阅读能力和自学的能力，想象力非常丰富，思维也很活跃，正是小学生处于上升期的时候；其次，小学生年纪还小，心理发展波动大，贪玩好动，自我控制力差。因此在实际阅读教学中，教师要善于激发阅读兴趣，教授科学的阅读方法，培养良好的阅读习惯，实施人性化的阅读评价，使小学中年级阅读教学真正发挥其基础性和熏染性的作用。第三，三年级开始接触各样的写作类型，几乎每一次习作对于学生来说都是新鲜的，但并不都是简单的，所以，在设计目标时要多考虑孩子的年龄特点，浅显易懂，易于操作，让学生爱上习作。三、教材内容的重难点分析：根据课程标准所确立的阶段目标，以及学生的心理、年龄和认知特点，我把本课的教学目标确定为：教学目标：1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“传说、寸草不生、差不多、抵得上、温度、摄氏、钢铁、庄稼、繁殖、蔬菜、杀菌、预防”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。 3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。教学重难点： 了解太阳
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