(部编)人教2011课标版一年级上册《项链》第二课时教学设计.docx_第1页
(部编)人教2011课标版一年级上册《项链》第二课时教学设计.docx_第2页
(部编)人教2011课标版一年级上册《项链》第二课时教学设计.docx_第3页
(部编)人教2011课标版一年级上册《项链》第二课时教学设计.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

项链第二课时教学设计张飞翼教学目标1.认识11个字，会写4个字；认识偏旁禾字旁“禾”2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容，感悟大海给我们带来了无尽的宝藏，也给孩子们带来了快乐。我们要保护我们的环境，保护我们的大海。教学重点认字和写字，理解重点词语和练习朗读，感受大海的美丽。教学难点分辨汉字，认识偏旁；理解课文；体会娃娃的快乐。教学过程一、复习巩固，激趣导入(教师播放海浪录音)师：听，这是什么声音？(海浪声)；今天我们继续想象，想象此时是夏天，你来到海边，脱下鞋子，光着脚丫，踩在松松软软的海滩上，走走停停，一会捡拾贝壳，一会看海鸥飞过。同学们，今天我们再次走近海边，继续欣赏项链，齐读课题。在学习新的内容之前我们一起来做个小游戏-闯迷宫。（课件展示）（展示孩子们在海边玩耍的图片）问：大海好玩吗？小娃娃快乐吗？同学们，此时你们想不想带着快乐的心情再去读一读这篇课文？自由大声读课文，注意读准字音，尤其是圈出来的生字要读准。二、互助学习，讨论交流读完后，你觉得大海怎么样？你是从哪读出来的？这一段共有几句话？师：第1自然段只用了三句话就让我们体会到了大海的美，作者可真了不起。那他都描写了哪些事物呢？和同桌找一找，用波浪线画一画，并说一说你的体会。三、交流汇报，碰撞提升 学生汇报：大海 沙滩 浪花 海螺 贝壳具体来说，它们都是什么样的呢？（幻灯片展示）以雪白为例，我们还可以说雪白的老师还在课文中发现了这样的词语：又宽又远，又细又软，我们还可以说又（ ）又（ ）这样的词语我们应该多积累，自己在写句子的时候也试着用一用。大海简直太美了，让我们再来美美地读一读这一段。在美丽的海边，我发现了一个小娃娃，他在干什么呢？请同学们接着往下读。读的时候请注意，数一数这一段共有几句话。（学生自由读课文）指名读，问：这段文字一共有几句话？读完之后你有什么感受？小娃娃在干什么？心情怎么样？你从哪看出来的？这一段中作者用了很多精彩的词语，我们试着找一找，一起来体会那份快乐！（出示幻灯片）我们来做个小练习（幻灯片展示练习）同学们，本课课题是项链，那么文中出现了几条项链？分别是用什么做成的呢？那你们能不能告诉老师，大海的项链是什么呢？多美的大海啊，让我们尽情的读课文吧！四、反馈巩固，拓展练习 是啊，我们把一串串可爱的脚印留给了海滩，也把我们的快乐留给了大海，把童年的快乐永远地珍藏在了自己小小的心田里。此时此刻，你一定也回忆起自己童年中许多快乐的事了吧。有哪里给你带来过快乐呢？简单说一说你经历的快乐的事吧！师：你们的童年真让人羡慕啊！
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论