语文人教版二年级上册7.《一分钟》.docx_第1页
语文人教版二年级上册7.《一分钟》.docx_第2页
语文人教版二年级上册7.《一分钟》.docx_第3页
语文人教版二年级上册7.《一分钟》.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一课时【教学目标】1.认识9个生字，会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习课文，体味时间的宝贵，能严格要求自己珍惜时间。学习要点 4.领悟课文内容，体味“分秒必争”的意义，从小养成珍惜时间的好习惯。【教学重点】1.能正确读写本课的生字。2.了解课文内容，使学生初步感知按事物的发展顺序叙述事情的方法，初步了解课文通过人物的对话进行描写的方法。3.懂得时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 【教学难点】1.了解课文内容，懂得时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 2.了解课文内容，使学生初步感知按事物的发展顺序叙述事情的方法，初步了解课文通过人物的对话进行描写的方法。【教学时数】 两课时【教学过程】第一课时一、创设情境，导入课题正式上课前，教师请全体同学立正站好，两臂侧平举一动不动的站立，看谁坚持得最久。然后让同学谈感受，再面向全体同学谈话。师：你们觉得一分钟长吗?师：是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。小朋友在今天学了课文一分钟以后，对“一分钟”的体会一定会更深的。让我们一起到课文中去看看吧！二、初读课文，整体感知。1.教师播放媒体资源中的课文朗读，让学生从整体上感知课文。2.之后教师请学生以他们喜欢的方式自读课文，要求学生读准字音，画出生字词，引导学生在阅读中识字，同时想一想题目中的“一分钟”，在课文中指的是什么。元元只多睡了一分钟，怎么会迟到20分钟呢？原因就藏在课文的句子里。你能帮元元把这20分钟找回来吗？3.请学生通过多种方式自由认读生字。4.教师检查学生自学生字词的情况，及时纠正学生出现的各种错误，帮助学生正确掌握所学。在读课文的过程中指导学生给生字正音，注意读准翘舌音“钟、迟”，后鼻音“零”，鼻音“闹”。注意“欠”在“哈欠”一词中读轻声。 三、指导写字1.课件出示要写的字。学生自主观察、进行生字识记。2.教师请学生说说怎样记住这些生字的字形，鼓励学生大胆说出自己心中的想法。并和学生一起总结识字规律。3.引导学生运用学过的方法自主识字，说说哪些字是自己已经认识的，从什么渠道或用什么方法认识的。如：(1)熟字加偏旁识字：钟、零、闹、哈、迟(2)熟字换偏旁识字：快一决、海一悔。(3)猜谜语识字：“大门里边是市场”(闹)。(4)运用汉字构字规律识字：哈、叹、钟、迟、悔4.巩固识字。(1)同学之间相互考考生字是否认识。(2)用“找找说说”中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组得多。(3)游戏巩固：从“我会认”和“我会写”的生字中，选择几个，分组进行组词比赛，哪组组词多，哪组获胜。(4)最后教师先师范书写，然后请学生练习书写，教师给予指导，写完后大家共同评议，比比谁写的工整美观。同时教师要对表现好的同学或者小组一定形式的奖励。四、教师小结亲爱的小朋友，这节课的生字你都掌握了吗？老师把这些生字放回到课文中，你还认识它们吗？快
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论