重庆市高等学校精品课程.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除编号 重庆市高等学校精品课程申报表格式（本科）推荐学校 重庆邮电大学 所属院系 自 动 化 学 院 课程名称 计算机控制技术 课程类型 理论课（不含实践）理论课（含实践）实践(验)课所属一级学科名称 工 学 所属二级学科名称 电气信息类 课 程 负 责 人 王 平 申 报 类 别 市级精品课程 课 程 网 址 /WebRoot/course/cou/cou/index.asp 重庆市教育委员会制 填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写14名主讲教师的详细信息。五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。1 课程负责人情况1-1基本信息姓 名王平性别男出生年月1963. 2最终学历研究生职 称教授/博士生导师电 位博士职 务重庆邮电大学自动化学院院长传 在院系自动化学院E-通信地址（邮编）重庆邮电大学自动化学院 （400065）研究方向网络化控制技术与智能仪器仪表1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）(一)近五年来主要讲授的课程（1）“计算机控制技术”，本科专业基础课，周学时3，自动化、测控技术与仪器， 7届，480人；专业课（2）“测控信号理论基础”，本科专业基础课，周学时3，自动化， 2届，180人；（3）“自动控制原理”，本科专业基础课，周学时3，测控技术与仪器， 1届，60人；（4）“控制网络技术”，本科专业课，周学时3，自动化、测控技术与仪器，1届，120人；（5）“交通控制与智能运输” ，本科专业课，周学时2，自动化、测控技术与仪器, 1届，20人。(二)承担的实践性教学（1）2002、2003、2004、2005、2006、2007、2008年指导自动化、测控技术与仪器专业学生毕业设计53人；（2）2002、2003、2004、2005、2006、2007年指导自动控制原理课程设计58人、计算机控制技术课程设计64。 (三)主持的教学研究课题(1)“计算机控制技术”教学方法与实践能力（2004年立项），重庆邮电学院教改项目；(2)计算机控制系列实验（2001年立项），重庆邮电学院二级教改项目；(3)计算机控制技术教材（2003年立项），重庆邮电学院二级教改项目。(4)重庆市高校测量与控制类专业实践教学与基地建设的研究（编号0635211），2006年度重庆市高等教育教学改革项目（四） 发表的教学相关论文(1)编写了计算机控制系统教材，已作为教育科学“十五”国家规划课题研究成果，由高等教育出版社于2004年8月出版。(2)编写了网络控制技术教材，将于2008年8月由机械工业出版社出版。（五）获得的教学表彰/奖励(1) 指导本科毕业设计：2002重庆市大学生优秀本科毕业论文指导奖二等奖2项。2003重庆市大学生优秀本科毕业论文指导奖一等奖1项、二等奖1项。2004重庆邮电学院大学生优秀本科毕业论文指导奖一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项。2006重庆邮电大学大学生优秀本科毕业论文指导奖一等奖1项。(2) 2007年度全国优秀教师、2004年重庆市优秀教师。(3) 2007年指导全英学联第二届中英科技创业大赛进入全国20强。(4) 挑战杯指导第八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获全国三等奖项。指导第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获重庆市一等奖项。1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）(一) 近五年来承担的学术研究课题(1)国家863重点项目子项目：工业无线通信安全技术研究与协议栈软件开发, 2007AA041201-5,2007.102010.10，项目负责人； (2) 国家863重点项目子项目：EPA协议一致性测试工具开发, 2006AA 040301-1,2006.122008.12，项目负责人；(3) 国家863项目：基于蓝牙技术的工业现场设备、监控网络及其关键技术研究，2001AA413620，2001.102003.8，项目负责人；(4) 国家863重点项目子项目: 汽车电子控制单元软硬件开发平台，2004AA1Z2383，2004.102005.10，项目负责人；(5)中韩合作项目(韩国建国大学、鲜文大学)：Development of Embedded Software and System for Automobile Electronics，2005.92008.8，项目负责人。(二) 近五年来在国内外主要利物上发表的学术论文(1)Wang, P,Huang, HZ,Zu, MJ,Wu, WD,Liu； Functional-link net based multiobjective fuzzy optimization,ADVANCES IN NEURAL NETWORKS - ISNN 2005, PT 1, PROCEEDINGSSE LECTURE NOTES IN COMPUTER SCIENCE , p800-804, SCI:BCN38，EI:05399382310；（2）王平，郑武，王浩；基于“蓝牙”通信的现场控制技术，计算机集成制造系统, CIMS，2003 ，NO. 6(9) ,p 484-488EI：04017805898（3）王平，蒋进，梅海军，陈晓仁；智能化蓝牙电子标志牌及其无线识读系统，计算机集成制造系统, CIMS，2004 NO.9(10),p 1144-1148 EI: 04538754253（4）Wang, Ping; Huang, Hong-Zhong; Zhang, Xu ,Multi-objective satisfactory optimization method,:2004 IEEE Conference on Cybernetics and Intelligent Systems，:2004,:p 694-698，EI:05038791603，ISTP：BCC37（5）王平、王浩文、易明华、张艳芳；EPA协议状态机的一致性测试方法及实现，计算机集成制造系统 Vol.13 No.3 Mar .2007（6）王平，唐喜平，李云；一类多源点物流配送优化模型的探讨，系统工程理论与实践， 2003 NO.3(23) , p 87-89, EI:03297554385 (7) 王平等；Functional-link net based multiobjective fuzzy optimization，ADVANCES IN NEURAL NETWORKS - ISNN 2005, PT 1, PROCEEDINGSLECTURE NOTES IN COMPUTER SCIENCE，2005，v3496:800-804，SCI:BCN38,EI:05399382310(8) 易明华（研）、王平、汪春华、陈良华、王浩文，EPA协议一致性测试方法，仪器仪表学报，Vol.28 No.3 Mar .2007(9) 王平、谢浩飞等 工业以太网技术，科学出版社ISBN 978-7-03-019242-4，2007.7 (10) 王平、王泉等；测量与控制用无线通信技术，电子工业出版社，2008.3(三)近五年获得的学术研究表彰/奖励(1)王平（1），第一批重庆市高校创新团队负责人（2007年）(2)王平(2)：基于现场总线技术的智能仪表与系统关键技术研究及其产业化，2006年度重庆市科技进步2等奖，重庆市人民政府。(3) 王平(3)：智能系统分析与控制中的关键问题研究，2006年度重庆市自然科学2等奖，重庆市人民政府。(4) 王平(3)：面向汽车电子控制的嵌入式系统开发平台，2006年度重庆市科技进步2等奖，重庆市人民政府。(5)王平(6)：我国第一个拥有自主知识产权的现场总线国家标准GB/T20171-2006和我国工业自动化领域第一个国际标准IEC 61158/3- 14/4-14/5-14/6-14、IEC61784-2（CPF14）、IEC PAS62409。申请2008年度国家发明奖（已通过网评，列小组第一）。 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名仇国庆性别男出生年月1963.09最终学历大学职 称副教授电 话62460948学 位 学士职 务实验中心主任传 真62461535所在院系自动化学院E-通信地址（邮编）重庆市南岸区黄桷垭崇文路2号（400065）研究方向控制理论与工程、检测技术及自动化装置2-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）（一）近五年来讲授的主要课程（1）“计算机控制技术”，本科48学时，自动化、测控技术与仪器，周学时3，4届，394人；（2）“自动控制原理”，本科48学时，通信与信息工程，周学时3，1届，130人（3）“自动控制原理”，本科72学时，自动化、测控技术与仪器，周学时4，4届，420人（二）承担的实践性教学（1）“计算机控制技术课程设计”，本科1.5周，自动化、测控技术与仪器，周学时40，5届，120人；（2）“自动控制原理课程设计”，本科1.5周,自动化、测控技术与仪器,周学时40,5届，300人。（3）“计算机控制技术实验”，本科，8学时,4届，870人。（4）“自动控制原理实验”，本科，8学时，4届，950人（5）自动化、测控技术与仪器2个本科专业毕业设计，5届，42人；（三）获得的教学表彰/奖励获得重庆邮电大学2006 2007 学年课堂优秀教学奖“二等奖”2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）（一）近五年来承担的学术研究课题1. 重庆市自然科学基金项目石油钻井泥浆自动灌浆传感原理研究，20042005， 项目负责人2. 横向项目3MK8315B数控磨床系统开发，20052006，项目负责人3. 横向项目中石化西南石油局石油钻井泥浆自动灌浆装置研究，20062007，项目负责人4. 横向项目中集集团驻马店汽车车体喷涂车间控制系统设计，2007 ，项目负责人5. 横向项目重庆力帆汽车车体喷涂车间控制系统设计，20082009，项目负责人（二）学术论文1仇国庆，庄陵，唐贤伦等，弹性分组环宽带分配方案的优化设计，半导体光电，2008.22. 仇国庆，罗宣林 等，PMSM伺服系统的PID控制器设计及仿真，重庆大学学报， 2008.33. 仇国庆等，基于Zigbee协议传感器网络节点设计，自动化与仪器仪表 208.34 罗宣林，仇国庆，吴迪，基于CANbus的泥浆池液位采集系统设计与实现，微计算机信息5 仇国庆，罗宣林，吴迪，WinCC在泥浆池液位监控系统中的应用，自动化与仪表课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名吕霞付性别男出生年月19668最终学历研究生职 称教授电 话62461146学 位博士职 务无传 真62461146所在院系自动化学院E-mailL通信地址（邮编）重庆市南岸区黄桷垭重庆邮电大学 400065研究方向过程检测与控制2-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）（一）近五年来讲授的主要课程：1、测控电路，专业基础课，3学时/周，4届，学生人数320人。2、智能传感器，专业基础课，2学时/周，3届，学生人数185人。3、单片机及其在电气工程中应用，专业基础课，3学时/周，2届，学生人数120人。（二）承担的实践性教学：1、“传感技术”实验，8学时，两届，560人。2、单片机原理实验，16学时，两届，360人。3、指导学生计算机控制技术课程设计，5次，48人。4、指导学生毕业设计，4届，20人。5、指导学生认识实习，两届，150人。（三）指导学生科技创新活动：1、指导学生参加全国大学生电子设计竞赛，3次，9人。2、指导第八届“挑战杯” 竞赛获重庆赛区特等奖一项，全国三等奖一项；3、指导两个队参加挑战杯创业设计大赛获重庆赛区特等奖2项，全国铜奖1项；4、 指导第九届“挑战杯”竞赛获重庆赛区一等奖和特等奖一项，全国一等奖一项；5、指导2003年全国大学生电子设计竞赛（重庆赛区）获重庆市一等奖1项，成功参赛奖1项，优秀征题奖1项；6、2005年全国大学生电子设计竞赛（重庆赛区）获重庆市二等奖1项，优秀征题奖1项7、2006年获第五届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛重庆市金奖、全国铜奖8、2007年2个队获第二届“飞思卡尔”杯全国大学生智能汽车邀请赛全国二等奖（西南赛区一等奖）（四）主持的教学研究课题：大学生创新能力培养研究，重庆邮电大学教育教学改革项目，2005.11-2006.122-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）（一）近五年来承担的学术研究课题：1、采用生物阻抗无创提取胃动力信息与评价方法研究，国家自然科学基金（项目批准号60471041），2005.01-2007.12，第四主研2、同位素及试剂自动分装仪，科技型中小企业技术创新基金（立项代码05C26215111388），2005.12-2007.12 ，第二主研3、一种定征表面涂层结构界面性质的非线性Lamb 波方法，重庆市自然科学基金计划项目（项目编号：CSTC2006BB2372），2006.12-2008.06 ，项目主持（二）在国内外公开发行刊物上发表的学术论文：1、On-line Measuring Instrument of Beer Yeast Concentration, Proceedings of ICEMI 2005 Vol. 5 p72-76, 第一作者2、Research on Ultrasonic Ethanol Densitometer, Proceedings of ISTM2005 Vol. 1 p117-120, 第一作者3、Design of Bio-fermentation Control System Based on the Embedded Microprocessor, IEEE International Conference on Automation Science and Engineering, p 540-545, 第一作者4、The design of automobile gearbox comprehensive test bed with machine energy return, Proceeding of the international conference on mechanical transmissions, vol 1 and 2: 547-552, 第一作者5、The Design of the hydraulic model tests control system based on fuzzy self-adaptive PID algorithm, International Conference on Intelligent Systems and Knowledge Engineering, 2007,p 341-345第一作者 6、专利课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名蒋建春性别男出生年月1975.3最终学历硕士职 称讲师电 位工学硕士职 务传 真所在院系自动化学院E-maildennis_cn通信地址（邮编）重庆市南岸区黄桷垭重庆邮电大学研究方向智能控制、嵌入式系统2-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）（一）近五年来主要讲授的课程（1）“计算机控制技术”，本科48学时，自动化，周学时3，4届，300人； （2）“嵌入式控制技术”，本科32学时，自动化、测控技术与仪器，周学时2，4届，500人；（3）“工程图学基础”，本科32学时，微电子学，周学时2，1届，90人；（4）“电力拖动基础”，本科48学时，自动化，周学时3，1届，90人；（二）承担的实践性教学（1）2005、2006、2007年指导自动化、测控技术与仪器专业学生毕业设计24人；（2）2005、2006、2007年指导自动控制原理课程设计60人、计算机控制技术课程设计70人、综合设计50人。（三）主持的教学研究课题“嵌入式控制系统”实践教学改革（2006年立项），重庆邮电大学自动化学院教改项目；（四）获得的教学表彰/奖励2007重庆邮电大学大学生优秀本科毕业论文指导奖1项2007指导全国电子竞赛获重庆市二等奖1项，三等奖1项。2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）（一）近五年来参与的学术研究课题1. 国家863重点项目: 面向汽车电子控制的嵌入式系统开发平台，2004.102005.10，主研；2. 国家信息产业结构调整和电子商务专项：基于汽车网络的综合仪表关键技术与控制模块开发，2007.12008.12，主研；3. 国家高技术研究发展计划(863计划)子项目：汽车节气门控制软件及电控系统支撑技术开发，2006.122008.12，主研；4. 国家高技术研究发展计划(863计划)子项目：“长安混合动力汽车标定系统开发，2006.122008.12，主研；（二）近五年来在国内外主要利物上发表的学术论文1. 蒋建春，曾素华，C/OS-II在CCS中移植到OMAP5910的研究，重庆邮电大学学报（自然科学版）,2007.6; 2. 蒋建春，曾素华，黎亚元；Web Service在数控系统精度测试中的应用，测控技术，2008.2； 3. 汪鑫，蒋建春，PCI9052在多功能CAN适配卡中的应用研究，微机算计信息2007.74. Men Cen，Jianchun Jiang，A Distributed Optics Integrated Manufacture System Based on CORBA，3rd International Symposium on Advanced Optical Manufacturing and Testing Technologies,2007.7 专利？软件登记课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课3. 教学队伍情况3-1人员构成（含外 聘教师）姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作王 平男1963.2教授/博导/博士控制理论与控制工程课程负责人，总体规划、全面负责 仇国庆男1963.9副教授控制理论与控制工程主讲，负责实践性教学改革冯辉宗男1972.1副教授/博士控制理论与控制工程主讲、负责多媒体课件建设吕霞付男19666教授/博士检测技术与自动化装置负责课程设计、实践性教学蒋建春男1975.3讲师/博士生控制理论与控制工程主讲，参与教育思想、教学方法等改革陈 勇男1963.7教授/博士控制理论与控制工程主讲，负责教学方法等改革罗 萍女1971.3副教授控制理论与控制工程负责实践性教学、课程设计谢昊飞男1978.10讲师/博士生控制理论与控制工程主讲，参与教育思想、教学方法等改革程安宇男1977.6讲师/硕士控制理论与控制工程助教，参与多媒体课件建设、网络建设向 敏男1974.9讲师/博士生控制理论与控制工程助教，参与教育思想、教学方法等改革蒋畅江男1976.7讲师/博士生控制理论与控制工程助教，参与教育思想、教学方法等改革李 勇男197710副教授/博士控制理论与控制工程实践教学, 参与多媒体课件建设、网络建设蔡 军男1977.8讲师/硕士控制理论与控制工程实践性教学,参与教育思想、教学方法等改革王 泉男1979.10讲师/硕士控制理论与控制工程实践性教学,参与多媒体课件建设、网络建设蔡林沁男19761讲师/博士控制理论与控制工程助教，课程设计、教学方法等改革崔 屏女1978.7助理研究员控制理论与控制工程教学秘书，课程建设管理3-2教学队伍整体结构教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）1.知识结构：计算机控制技术课程教学组由教授3名(1名为博士生导师)，副教授4名，讲师8名、助理研究员1名共16人组成，其中博士6人，硕士8人（在职博士4人），学士4人（在职硕士4人）。其中2007年新增教授1人、副教授1人、博士2人。2.年龄结构：40-49岁4人，30-39岁9人，30岁以下3人，结构合理。3. 学缘结构：7（重庆大学）：3（重庆邮电大学）：1：1：1：1：1：1。4. 师资配置情况：师资力量雄厚、学术水平高，课程教学组共有教师16人，教师与学生之比为1:16。教师队伍中：1人被评为全国优秀教师、1名被评为重庆市优秀教师、1名被评为重庆市高校中青年骨干教师、3名教师被评为重庆邮电学院优秀青年教师；有1名教师被特聘为重庆邮电学院学科负责人、4名教师被特聘为重庆邮电学院学术带头人、3名教师被特聘为重庆邮电学院责任教师； 1名教师为IEC SC/65C WG12&WG13标准化工作组专家、1名教师为ISO/IEC JTC1/SC6工作组专家、1名教师为国内惟一具有ISA 100投票权的Voting Member；任课教师中5人次获重庆市科技进步二等奖、1人次获重庆市自然科学二等奖、4人次获省部级科技进步三等奖。6. 教学队伍的教师都长期承担主干课程的教学任务，有丰富的教学经验。主要成员长期担任计算机控制技术主讲，大部分成员还另兼任计算机控制技术前修课程或后继课程（自动控制原理、现代控制理论、系统仿真、单片机及其应用、单片机与嵌入式系统、控制网络技术、电力拖动与控制、过程控制装置及系统、可编程控制技术及应用、交流调速控制技术）的主讲教师或实验课教师，所有成员一直从事教学工作，历年年终考核均为“优”。 3-3教学改革与研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）计算机控制技术既是自动化类基础知识、专业基础知识与计算机、通信相关知识的综合应用，也是学习自动化类专业课程的基石。目前网络化、智能化和集成化成为计算机控制技术发展的方向与潮流。有鉴于此，近年来我们开展了一系列教学改革、教学研究，解决了一每列教学问题。（一）研究计算机控制系统的知识体系结构，构建“认识学习应用创新”四位一体的教学模式。（1）通过入学时的专业教育，自动化概论的讲授，参观实验室、研究所和老师学生的科研成果，使用学生对计算机控制技术有一个感性认识，对计算机控制系统的知识体系结构（见图1、2）有一个较全面的了解，使之对相关课程的学习有一个明确的目标。（2）通过计算机控制技术的理论课学习，掌握分析问题、解决问题的方法与技巧。（3）通过系统性实验、设计性实验和课程设计，训练学生综合运用计算机控制技术相关知识的能力。（4）通过综合实训、科技活动、参加教师的科研课题和毕业设计，煅炼学生在计算机控制技术方面的创新能力。（二）改进教学、考核方法，重视学法研究计算机控制技术是一门实践性很强的专业课，其教学规律是：在内容上必须物理概念、数学概念、工程概念并重。因此，我们不断学习和探索新的教学方法。 （a）改革传统教学方法。以提高能力为中心，注重教学内容的基础性、前沿性和时代性，采取新的教学模式和措施，实现从培养知识型到能力型的转化。如用经典的控制系统实例结合数字仿真来阐明深奥的物理概念、数学概念；在真实的工业环境下开展工程实训，强化学生的工程化意识，培养学生的自主学习与创新意识；通过广泛深入的国内外合作、参与高层次高水平的科研课题和国际标准制定，使教师把握最新的发展动态、掌握最前沿的理论与技术，并将这些成果运用于教学工作中；选择科研成果丰富的研究生结合自身的研究经历，讲解他们参与科研课题的体会、解决问题的方法，提高学生的学习积极性。同时，根据学生兴趣，加强与研究生的交流，建立协作研究小组，从而提高学生的学习积极性与参与性。（b）改革考试方法。在考试形式上采取平时课堂小练习和期末考试相结合，期末考试采取闭卷考试与开卷考试相结合的方法。作为平时学习的参考，鼓励学生进行小设计，或总结学习成果，或利用已学到的知识自己提出问题、解决问题。平时课堂小练习主要使教师及时地了解教学情况，以改进教学；闭卷考试重在考查学生对基本概念、基本方法、基本技能的掌握情况；开卷考试重点考查学生分析问题、解决问题与综合运用本课程知识的能力。（c)重视学法研究。通过学法研究，使用学生从被动学习转为主动学习，变强制接受为自觉拓展；从接受型学习转向思考型，创新型学习；从单一型、集中型的知识结构转向复合型、发散型的知识结构；从重视知识积累、技法训练转向重知识、能力、素质三者和谐发展。（三）、以计算机控制类实验为核心构建“自动化类专业实验体系”，构成分层次的满足不同需求的实验教学体系。 自动化类专业实践性教学的设计思想是以计算机控制类实验为核心构建“自动化类专业实验体系”（见图3）基本构架，结合各专业特色与培养方向形成综合性专业实验平台。要求理论课老师参加指导实验，学生在理解教师提供的典型实验案例的基础上，根据实验室提供的设备和元器件设计实验内容和实施方案，教师审查同意后进入实验室具体进行实现。（四）、改革计算机控制技术课程设计指导方法，注重培养学生的自主学习、综合技能与团队协作能力。以设计一个实际的典型控制系统为目标组织课程设计小组，要求理论分析与实际制作相结合，小组内每位同学分别承担一定的角色，分工合作，共同完成课程设计任务。从而训练学生综合运用计算机控制相关知识的能力，培养学生的自主学习意识与团队协作能力。（五）将科研成果转化为教学资源，重点建设系列教材与教学参考书利用本课程教学组具有广泛深入的国内外合作、承担高层次高水平的大量科研课题、参加国际电工委员会（IEC）和美国仪器仪表学会（ISA）相关标准的制定，将科研成果转化为教学资源，将教师的最新研究成果融入重点建设的系列教材与教学参考书中，全面反映本课程的技术发展最新动态与最新研究成果。l 王平、谢昊飞等，计算机控制系统，教育科学“十五”国家规划课题研究成果，高等教育出版社，2004年8月l 陈勇、蔡军、罗萍、向敏，电机及拖动基础，电子工业出版社（高等学校电子信息类教材），2007.6；l 谢昊飞、李勇、张军、王平等，网络化控制技术，机械工业出版社规划教材， 2008年4月。l 冯辉宗主编，控制系统仿真（讲义），重庆邮电大学，2005年10月。l 王平、谢昊飞等，工业以太网技术（教学参考书），科学出版社，2007年7月l 王平、王泉等，测量与控制用无线通信技术（教学参考书），电子工业出版社，2008年3月（六）坚持“以科研促教学”的课程建设方针既提高了教师自身的业务水平，又培养出了高质量人才。教学组坚持“以科研促教学”的课程建设方针，加大对青年教师的培养力度，师资状况得到根本改变，教师自身的业务素质也得到显著提高。近五年来，本课程教学组有2位老师晋升教授、2位老师晋升副教授、2位老师获得博士学位、1位老师获英国南岸大学硕士学位、4位老师在职攻读博士；获得省部级奖8项；出版专著与教材等10余本；发表学术论文120余篇，其中60余篇被SCI/EI/ISTP等三大检索工具检索；获发明专利8项、实用新型专利8项；申请发明专利10项、实用新型专利3项。同时，教学组拥有国际电工委员会（IEC）专家，为学校获得了第一个国家863项目资助。近年来，承担了10项国家863项目(或重点项目子项)、3项国家暨国际标准起草项目和30余项省部级科研项目。其中，作为核心单位参与制定的用于工业测量与控制系统的EPA通信标准被国际电工委员会IEC发布为IEC/PAS 62409，成为我国工业自动化领域第一个拥有自主知识产权并被国际电工委员会(IEC)认可的国际标准，实现了原创性技术创新，改变了我国现场总线长期所处的跟踪研究、核心技术始终掌握在国外跨国企业手中的被动局面，使我国在新一轮的实时以太网技术发展中处于平等竞争的状态。EPA标准同时还作为第十四类型列入IEC 61748-2、列入现场总线国际标准IEC 61158（修订版）。同时，本课程教学组通过与日本、加拿大等国家的竞争，获得并成功举办了“2008工业无线国际学术大会”，这是美国仪器仪表协会（ISA）、国际无线工业网络联盟(WINA)首次在中国举办相关会议；王泉老师为ISA 100的Voting Member，使我校也成为国内惟一具有ISA100投票权的单位；ISA 100决定将重庆邮电大学与思科（CISCO）公司一道列为负责ISA100标准测试验证的三家单位之一；ISA 100决定吸纳重庆邮电大学为ISA100测试工作组的成员，并免去每年数千美元的年费。近五年教学研究表彰/奖励如下：(1)王平 2007年9月荣获全国优秀优秀教师；2002重庆市大学生优秀本科毕业论文指导奖二等奖2项。2003重庆市大学生优秀本科毕业论文指导奖一等奖1项、二等奖1项。2004重庆邮电学院大学生优秀本科毕业论文指导奖一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项。2006重庆邮电大学大学生优秀本科毕业论文指导奖一等奖1项。(2) 2007年度全国优秀教师、2004年重庆市优秀教师。(3) 2007年指导全英学联第二届中英科技创业大赛进入全国20强。指导第八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获全国三等奖项。指导第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获重庆市一等奖项。(2)冯辉宗等 “毕业设计综合改革研究” 2004年获重庆邮电学院教育教学改革成果二等奖；(3)冯辉宗等 “控制系统CAI软件” “第五届全国多媒体课件大赛”高教组优秀奖； (4)陈勇 2002年重庆市大学生优秀本科毕业论文指导奖三等奖1项；(5)陈勇 2004年重庆市高校优秀中青年骨干教师；(6)陈勇、吕霞付 指导第八届“挑战杯” 竞赛获重庆赛区特等奖一项，全国三等奖一项；(7)陈勇、吕霞付 指导两个队参加挑战杯创业设计大赛获重庆赛区特等奖2项，全国铜奖1项；(8)陈勇、吕霞付 指导第九届“挑战杯”竞赛获重庆赛区一等奖和特等奖一项，全国一等奖一项；(9)陈勇 指导2003年全国大学生电子设计竞赛（重庆赛区）获重庆市一等奖1项，成功参赛奖1项，优秀征题奖1项；(10)陈勇、吕霞付2005年全国大学生电子设计竞赛（重庆赛区）获重庆市二等奖1项，优秀征题奖1项(11) 吕霞付、陈勇 2006年获第五届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛重庆市金奖、全国铜奖(12) 吕霞付、陈勇 2007年2个队获第二届“飞思卡尔”杯全国大学生智能汽车邀请赛全国二等奖（西南赛区一等奖）获得重庆邮电大学2006 2007 学年课堂优秀教学奖“二等奖”2007重庆邮电大学大学生优秀本科毕业论文指导奖1项2007指导全国电子竞赛获重庆市二等奖1项，三等奖1项。（七）强化特色与优势，以特色促创新，增强了师生的核心竞争力。本课程教学组通过参与制定IEC/ PAS 62409、IEC 61748-2的CPF14、IEC 61158的Type14、ISA 100等标准，在网络化控制方面在西部甚至全国独具特色与优势，形成了一定的国际影响。通过强化网络控制这一特色与优势，促进科技创新，形成了在国内外具有一定影响的优势学科。在此基础上，通过将科研成果转化成教学资源、将学科优势转化为培养人才的特色，培养了一批具有创新性思维的各类人才，增强了师生的核心竞争力，获得重庆市第一类特色专业、第一批重庆高校优秀教学团队、第一批重庆高校创新团队称号；控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置成为重庆市重点建设的特色优势学科，其中“检测技术与自动化装置”在最近结束的重庆市重点学科中期检查中获得优秀。（八）近五年主持、参加的教改项目(1)“重庆市高校测量与控制类专业实践教学与基地建设的研究”，重庆市教育委员会教学改革项目，王平。(2)“电气信息类专业学生素质教育与创新能力培养模式的研究与实践”，重庆市教育委员会教学改革项目，陈勇。(3)“高等学校控制大类实践教学改革研究与实践”，重庆市教育委员会教学改革项目，冯辉宗。(4)“高等学校毕业设计（论文）的选题与组织改革实践”，重庆市教育委员会教学改革项目，李银国。(5)“测量、控制类专业课程群改造与建设研究与实践”，重庆市教育委员会教学改革项目，张毅、仇国庆。(6)自动化专业实验室现场总线控制系统建设，（2004年立项），重庆邮电学院教改项目，陈勇；(7)自动控制理论重点课程建设（2003年立项），重庆邮电学院教改项目，冯辉宗；(8)自动化专业人才培养模式与创新研究，（2004年立项），重庆邮电学院教改项目，胡向东、王平；(9) 2005级控制类强化班建设，（2005年立项），重庆邮电学院教改项目，冯辉宗；(10)控制系统仿真，（2006年立项）校级重点建设教材项目，冯辉宗；(11)单片机与DeviceNet通信研究（2003年立项），重庆邮电学院二级教改项目，陈勇；(12)PLC可编程控制器实验课程建设（2003年立项），重庆邮电学院二级教改项目，蔡军；(13)电力电子变流技术实验改革（2003年立项），重庆邮电学院二级教改项目，彭向华；(14)自动控制原理课程设计建设（2003年立项），重庆邮电学院二级教改项目，冯辉宗；(15)MATLAB语言与控制系统仿真实验指导书（2004年立项），重庆邮电学院二级教改项目，张开碧；(16)基于单片机两通道电梯控制系统实验建设（2004年立项），重庆邮电学院二级教改项目，程安宇；(17)单片机原理与应用实验建设（2004年立项），重庆邮电学院二级教改项目，向敏；(18)电力拖动及调速控制系统理论教学课程建设，（2004年立项），重庆邮电学院二级教改项目，蔡军；(19)罗克韦尔实验室集散控制系统与现场总线控制系统建设，（2004年立项），重庆邮电学院二级教改项目，唐贤伦； (20)网络控制技术课程理论教学与实践教学一体化探讨，（2004年立项），重庆邮电学院二级教改项目，蒋畅江；(21)嵌入式系统设计实验教学改革研究，（2004年立项），重庆邮电学院二级教改项目，蒋建春；(22)控制系统仿真教材，（2006年申报），重庆邮电学院教材建设项目，冯辉宗等。3-4青年教师培养对中青年教师的培养采取了鼓励教师在职攻读博士、硕士学位的措施，取得了较好效果。通过对青年教师的培养，师资队伍结构得到了很好的优化，在年龄结构和学历结构上，具有高学历、高素质的青年教师队伍逐步壮大，已成为我院一支专业技术过硬、科研能力强、深受学生喜欢的生力军，为我院本科教育水平的提高起到了促进作用。同时，年青教师通过预先参与课程建设、为主讲教师作助教、参加教研组的讨论备课等环节，然后过渡到本专业课程的教学循环，并逐渐成为主讲教师。近五年来，本课程教学组有2位老师晋升教授、2位老师晋升副教授、2位老师获得博士学位、1位老师获英国南岸大学硕士学位、4位老师在职攻读博士。2位老师赴国外作访问学者、18人次参加国际学术交流。学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。4课程描述4-1 本课程校内发展的主要历史沿革计算机控制技术是自动化类专业的一门重要专业基础课或主干专业课，也是电子信息工程、计算机应用等专业的选修课。它是一门从应用角度出发，密切结合工业自动化实践的应用技术课程。它的主要任务是通过各个教学环节运用各种教学手段和方法，使学生掌握计算机在控制技术领域内的基础知识、基本应用技术；掌握计算机控制系统的硬件、软件的选择、组织配置和设计；贯彻理论联系实际的原则，把硬件和软件结合、控制原理和典型应用结合，以利学生掌握计算机控制原理和应用技术的完整知识。重庆邮电大学于1998年开始招收自动化本科专业。为此，从一些重点高校如重庆大学等引进和培养该门课程的有丰富经验的任课教师开展相关的教学准备和研究。2001年2月王平教授首次讲授计算机控制技术课程以来，课程组负责人王平教授和课题组其他老师，围绕课程改革和立体化教材建设、网络课程建设做了大量的工作，现已形成一套完整的教学体系。本课程在教学中强调知识内容的系统性、前沿性和时代性，既注重对学生基础理论知识的培养，也注意学生对本课程新思想、新概念、新方法的掌握，使学生全面了解本课程的技术发展最新动态。本课程组采用系统工程的方法，融计算机、自动控制、电子、通信与网络技术于一体，融理论、技术、方法、工程实现于一体，体系结构新颖、内容丰富、理论联系实际、系统性和实践性强。通过对计算机控制技术课程的教学内容和课程体系进行优化、改革和研究，使该课程的设置结构更加合理，内容更加丰富、新颖，教学方法和手段更加先进、多样化，做到理论联系实际，培养学生的创新意识和能力，使之受到较好的工程实践基本训练，具有计算机控制系统分析、设计、开发和研究的基本能力。改革内容包括：课程体系和教学内容的组织；教学方法教学手段的改革与重点难点的讲解技巧；加强教材建设，优化教材体系；实验体系的组织与实验内容的改革；创新性实验的组织与创新能力的培养；科研促教学与教学内容的及时更新；制备辅助教学软件，引入CAI教学；改革课程设计内容与组织模式；建设思考题、习题、考题库；转变教学管理指导思想，培养高质量人才等方面。上述教