语文S版2019-2020学年四年级下册语文第19课《我和祖父的园子》同步练习.doc

语文S版2019-2020学年四年级下册语文第19课我和祖父的园子同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共29分)1. （10分）比一比，组词语。 刻_ 蓝_ 伯_ 记_ 绝_该_ 篮_ 泊_ 纪_ 决_2. （6分）给下列句子中划线的字选字义。风：A风气，风俗；B景象；C态度；D风声，消息；E传说的，没有确实根据的。这里的风景真是太美了。_他根本不听那些风言风语。_我们班同学节约成风。_班上良好的学风影响了我。_你怎么刚听见一点风儿就来打听？_我们要继承艰苦朴素的好作风。_3. （2分）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。作者以生活中的事例，运用_和_的修辞手法写出H子从水盆、饭碗、眼前匆匆而去的情景。 4. （6分）填词小能手_地端详 _的赞叹声 _地闻_的小片 _的翅膀 _的气氛5. （5分）排列顺序。_而人类又靠吃动植物生长。_植物靠阳光、水分和大气中的氧、二氧化碳生长。_对地球来说，太阳十分重要。_由此可见，地球上的生命是不能缺少太阳的。_动物靠吃植物生长。二、 阅读理解 (共2题；共24分)6. （11分）课内阅读，回答问题。 山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美是一种随心所欲不拘一格的美或直插云天或横拦绿水旁逸斜出崛起巍巍“斜山”相对相依宛如“热恋情人”婷婷玉立则好似“窈窕淑女”（1）在处加上标点。 （2）这段文字采用先_后_的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山_美、_美的特点。 （3）划线句子采用了_和_的修辞手法。 7. （13分）阅读短文，回答问题蜻蜓点水美丽又明澈的小湖，平静地躺在阳光下面，在轻风的吹拂下，微微地笑着。蜻蜓在湖面上飞，得意地弹弹翅膀，忽高忽低，忽上忽下，非常休闲自在。晴蜓逢人便说：“我真爱这个美丽的湖呀，世界上还有谁比我更理解这个湖呢？只有我才知道这个湖水有多深，有多冷。”晴蜓高兴地唱着自我陶醉的歌，在湖面上飞来飞去，不时用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的漩涡，漩涡慢慢地荡漾着，散了，不见了。蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。”湖边的青蛙听见了；不觉哈哈大笑?！蜻蜓张大了眼睛问：“你笑什么？”青蛙说：“要彻底了解这个湖，只有深入到这个湖中，花很大功夫探测，要花许多时间体验，才能知道这个湖水有多深，有多冷。像你这样用尾巴点点水，能知道些什么？朋友别夸夸其谈了，还是深入实际做点工作吧！”晴蜓听了，虽然红了脸，但是还是不以为然地弹弹翅膀飞了。（1）蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。”这里的“成绩”表面是指_，其中的含义是指_。（2）“湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。”青蛙笑的是：_。（3）青蛙的话讲了三点意思，一是 _，二是_，三是_。（4）晴蜓听了青蛙的话“红了脸”说明_，“还是不以为然地弹弹翅膀飞了”说明_。（5）这篇文章告诉我们一个什么道理。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共