语文人教版二年级上册22.《窗前的气球》.doc_第1页
语文人教版二年级上册22.《窗前的气球》.doc_第2页
语文人教版二年级上册22.《窗前的气球》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

22.窗前的气球教学目标： 1、认识“科、亚”等7个字。会写“床、病”生字。会用“可爱的”写句子。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚友谊。 3、懂得珍惜友谊。 教学重点：认字，写字。有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚友谊。教学难点：使学生在学习课文时，融入到课文中去。 教具准备：多媒体课件 红气球教学过程： 第一课时 一、谈话激趣，导入课题 1、师问：“你喜欢起球吗？你在哪里见过气球？”（指名说） 2、师：今天让我们来学习一篇与气球有关的文章吧。（生齐读课题两遍）过渡语：（师：通过预习，同学们知道，科利亚病了，他住进了医院，大家想为他送去祝福吗？（生：想。）那么 ，我们要获得更多的气球，给科利亚送上更多的祝福。）二、闯关送祝福，扫除生字障碍 1、我会读：小老师领读 2、我会认：亚、科、猜、拴、呆、始、逗（让学生用自己的识字方法记字） 3、组成词语读一读（男女搭配读）给出笑脸以示鼓励4、我会写：生字“病”“床”书空，跟着老师描红并说出笔画名称分析结构（半包围）组词（开小火车读词语）书写（学生打开书本107页在田字格中描红并书写，教师巡视）过渡语：同学们书写得真不错，下面我们来学习课文。请根据预习，填一填这段话。三、学习课文，分析课文1、填一填，初步感知全文内容（板书：科里亚 病了）2.自由读一、二自然段，思考：从哪儿感受到科里亚“真没意思”？让学生找出相关语句重点朗读第二自然段（男、女互读，个别读，生生评价）3.练习说话想象一下病床上的科里亚看不到什么？4.学习第三自然段师：科里亚很伤心，很难过，这时，一个红气球飘到了科里亚的窗前，这到底是怎么回事？我们一起去看一看。（师拿出一个画着笑脸的红气球。）5.学习第四自然段师：是呀，有了红气球的陪伴，科里亚当然开心了许多，他的心情就自然地一下子好了许多。想一想，如果你是科里亚的同学或者朋友，你会怎么说？（指名说）6.学习第五自然段：看表情变化图（从伤心变开心）思考：窗前的气球代表什么？四、比一比，我会说 用“可爱的”说一句话五、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论