人教2011版小学数学三年级《年、月、日》教学设计 .doc

年、月、日教学设计 杨 琳 霞【教学内容】：人教版三年级数学下册第六单元【教学目标】： 1.使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识；记住每个月及平年、闰年的天数。 2.在合作探究过程中培养学生的合作能力和思维能力。 3. 帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，体会生活中处处有数学。【教学重点】：正确、迅速记住十二个月的天数。【教学难点】：判断某年是平年还是闰年。【教学用具】：课件【教学过程】：一、创设情境，激趣导入1、出示课件提问：谁记得这几个有意义的日子？中华人民共和国成立在哪一年的10月1日？北京奥运会开幕式在哪一年的8月8日？植树节是每年的几月几日？六一儿童节在几月几日？2、揭题板书这节课我们一起来学习年、月、日。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒，都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位，年、月、日是表示时间较长的单位。二、探究新知1、认识年历（1）请同学们翻到书本76、77 页，认真观察年历卡，小组合作完成书上77页的表格和题目。 （2）学生小组合作学习（3）学生汇报，师结合学生回答板书。1年有 12个月，每个月的天数不一样，有28天，29天，30天，31天。有31天的月份是：一、三、五、七、八、十、十二，我们把有31天的月份称为“大月”。大月共有7个。有30天的月份是：四、六、九、十一，我们把有30天的月份称为“小月”，共有4个小月。哪两个月是连续的大月？（7月和8月）（4）认识二月师：二月是大月还是小月？明确：二月既不是大月也不是小月，2月份只有28天或29天。每一年的12个月中，都有7个大月，4个小月，二月份天数随着年份的变化而在所不同，我们把2月份是28天的那一年叫平年，二月份是29天的那一年叫闰年。课件显示：二月份天数的秘密一年有多少天？2、记忆大、小月（1）自学书本78页，说一说书上介绍了什么方法记住各月份的天数。（2）课件出示：左拳记忆法，歌诀记忆法。（3）学生自由记忆儿歌。 （4）游戏练习。老师任意报一个月份，如果是大月就请男生起立，如果是小月就请女生起立，谁站慢了或站错了就算输了。3、认识平年、闰年（1）怎样判断某一年是平年还是闰年？请学生观察2001-2012年2月份的年历表，同桌说说你发现了什么规律。使学生理解通常每四年一闰的道理。 （2）探索闰年的公历年份与4的关系。出示2001年到2012年各年份除以4的结果，看看发现什么规律？得出：公历年份是4的倍数的是闰年。（3）下面，请同学们根据计算结果判断下面这些年份是平年还是闰年？为什么1900年不是闰年？公历年份是4的倍数，一般是闰年。到整百年时必须是400的倍数才是闰年。三、应用巩固勇闯智慧城堡。第一关：火眼金睛 闰年有366天。 （ ） 暑假七八两月共有62天。 （ ） 爸爸4月31日去杭州出差。 （ ） 第二关：猜一猜猜猜他们的生日是哪一天。第三关：动动脑小强刚满12岁，只过了3个生日，你知道他是哪一天出生的吗？四、回顾整理，反思提升不知不觉40分钟转眼间过去了，谁能说一说你有什么收获和感受？从今天起，我们就是年月日时分秒的朋友了，我们应该怎样对待它呢？（学生畅谈体会） 延伸：有关时间的诗百川东到海, 何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。板书设计： 年、月、日一 年 7个大月31天：一、三、五、