语文人教版三年级下册一名五星红旗.docx

一面五星红旗教案一、教材分析：一面五星红旗这篇课文是人教版语文三年级下册的一篇感人肺腑的文章。主要讲了一位旅居海外的中国留学生，为维护祖国的尊严，毅然拒绝了救命的面包，面包店的老板为之感动，毅然帮助他的事。本单元教材以“热爱祖国”为主题，因此，在教学中应围绕“热爱祖国为荣”的情感线索，挖掘文本资源，让学生通过多元的解读来理解文本，感悟文本，进而让学生的情感价值观在教学中得到有效生成和升华。二、教学目标：（一）知识与技能：1、在教学中渗透中华人民共和国国旗法。2、能有感情地朗读课文，理解面包店的老板态度的变化。3、了解作者运用外在的动作和表情，表达内心感受的写作手法。（二）过程与方法：通过品词析句、朗读、感悟和想象，体会“我”对国旗的尊敬与热爱。（三）情感态度、价值观：激发学生热爱祖国的情感。三、教学重点是：通过品词析句、朗读、感悟、想象体会“我”对国旗的尊敬与热爱。四、教学难点是：抓住人物的动作表情的词句了解作者用外在的动作与表情表达内心感受的手法。教学准备：课件第二课时1、 课件导入：（歌曲红旗飘飘）1、今天，老师请同学们欣赏一首歌曲，请同学们边听歌前边看这一组图片，此时此刻你眼前仿佛看到了什么？此时你有什么感受？（播放课件：一面面五星红旗在开国大典上、在奥运冠军赛场上、在珠穆朗玛峰上、在南极洲上冉冉升起！）2谁来表达一下自己的感受？导语：五星红旗在这些地方冉冉升起，代表着我们祖国的骄傲。同学们，五星红旗是我们的国旗，它不仅是我们国家尊严的象征。也和我们每一个人的尊严息息相关。今天这节课就让我们走进课文去认识一位爱国留学生感受他对五星红旗的尊重与热爱。请同学们一起朗读课文的题目：一面五星红旗二、初读课文，整体感知：1、我从同学们的声音中感受到你们对国旗的热爱，下面也让老师感受一下你们学习课文的热情，好不好？老师先检查一下同学们对生词的预习情况。（出示生词课件）（1）谁来展示？(2)同桌展示（3）一起来读2、人们在什么情况下会竖起大拇指？（指生回答）那么在这篇课文中是谁对谁竖起大拇指？（ 板书：面包店老板 我）那么他一开始就是用这么好的态度来对待我的吗？下面我们就来研究一下这个问题。三、学习课文，自主探究，朗读感悟：第一板块：体会面包店老板前后态度变化的句子。1、（出示阅读提示）请同学们默读课文（412自然段），用横线画出描写老板态度的句子，并想一想他的态度为什么会发生这么大的变化呢？ 2、请同学交流一下吧。（找出两个最有代表性的句子）课件出示面包店老板前后态度变化的句子：（1）老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易， 我给你面包，你能给我什么呢？”（2）我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。” a、谁来读一读第一句话，（请同学们注意老板的动作-把手一摊、还有表情-表示一脸的无奈）请同学们做一下这一动作、表情指导朗读。（师生配合读）b、老板此时心里会想什么呢？（生：）此时老板和我做的是平等交易（板书：平等交易）c、同学们，当时我在没有人烟的大山里转了三天，没有吃一口饭，没有喝一口水，情况非常危急，但是此时老板却连一块小小的面包都不愿意给我，你们说他是一个什么样的人？（ 生答）d、指导读出冷漠无情的语气。e、那么，后来老板的态度却发生了巨大的变化，他向我竖起了大拇指。谁来为大家读第二句话。（板书：无偿帮助）这是为什么？（敬佩我，被我的爱国热情，维护祖国尊严的精神受感动。）3、老师小结：我从同学们的回答中找到一个共同的声音，那就是“我”对国旗的热爱感动了面包店老板，使他对我的态度发生了巨大的变化。（板书：热爱国旗）第二板块：体会一个中国留学生的爱国精神，围绕文中描写五星红旗的句子来学习体会。1、那你能够从课文中找出表现“我”热爱国旗的句子吗？2、小组合作学习（出示合作学习提示）师巡视3、学生读课文，找句子。（重点出示）（课件出示）我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。 a、（犹豫是什么意思？“我”为什么犹豫？你能读出犹豫的语气吗？）b、那么展现在我们面前的国旗是什么样子的呢？（课件出示）这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。a、从这句中你体会到了什么？b、指导读出对五星红旗的热爱。小结：当面包店老板向我提出一个条件，就是用五星红旗来换面包，听到这句话时我是什么表现？谁能从课文中找出这句好话？（课件出示：我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。）a、指读句子，“凝视”是怎样的看？（聚精会神的看）“久久地凝视”五星红旗，他可能在想什么？b、他的思想在作斗争，如果换了会怎样？不换又会怎样？c、谁来把“我”此时的心情和感受用朗读声表达出来？导语：一边是救我生命的面包，一边是代表祖国尊严的五星红旗。我果断地做出了选择。我最后的决定是什么？（课件出示：我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。）a、这句话中哪些词语令你感动？（吃力地、趔趔趄趄、筋疲力尽、）b、为什么让你感动呢？（因为他路都走不稳了，可是他即使饿死也不用五星红旗换面包，他把五星红旗看得比自己的生命还重要！他用自己的生命维护了祖国的尊严。因此我感动。）c、大声读一读，读出你的感动。4、此时，面包对我来说，已经不仅仅是面包了，还是活下去的希望。正是我对国旗的尊敬和热爱使面包店老板对我充满了敬佩和尊重的感情。(板书：敬佩、尊重)a、让我们用感动的声音朗读最后一个自然段。（课件出示）（生齐读，读出自豪和骄傲）b、一面五星红旗牵动着13亿中国人民的心，也把世界各国的友谊紧紧联系在一起。作为一名小学生，我们应该怎样表达自己对国旗的热爱？四、结合板书总结：同学们，一名五星红旗改变了老板的态度，也改变了我的命运，我热爱国旗的行为使老板对我充满了敬佩与尊重之情，也使这个故事变得更加生动、感人，这就是我的故事、就是一名五星红旗的故事。五、拓展延伸接下来，请同学们一起朗诵诗歌我骄傲我是中国人 26一面五星红旗 平等交易面包店老板-我（热爱国旗） 无偿帮助（敬佩、尊重) 我骄傲，我是中国人在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色的眼睛，我骄傲，我是中国人！在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人！我是中国人黄土高原是我的胸脯，黄河流水是我沸腾的血液，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。我是中国人我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘，我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。我是中国人在我的民族中不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁，还有那文学史上万古不朽的李太白、曹雪芹，我骄傲，我是中国人！我是中国人我那黄河一样粗犷的声音，回荡在联合国的大厦里，回荡在奥运会赛场的上空，当掌声把五