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文档简介

圆明园的毁灭第二课时教学设计文山实验小学 肖玉榕教学目标1、认知目标:了解圆明园昔日的辉煌以及毁灭的过程,理解重点词句有感情的朗读课文。2、情感目标:通过毁灭前后圆明园的对比,激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。3、能力目标:培养学生自主学习语文的能力和探究意识,提高学生的信息素养。重点难点重点:理解文中句子和词语的深刻含义,感受到圆明园昔日的辉煌。难点:在辉煌与毁灭的强烈对比下,激发学生振兴中华的责任感和使命感,体会作者安排材料的匠心。教师准备:制作课件教学过程:一、谈话导入,理清脉络。二、品悟辉煌,奠定“恨”的基调1、默读课文二四自然段,找出一句话概括这三段的内容。2、学习第二段(1)创设情境,指名第二自然段。(2)圆明园的面积资料,体会圆明园的大。(3)从众星拱月入手,了解圆明园的布局。3、小组合作学习课文3-4自然段(1)圆明园中有哪些建筑?又有哪些历史文物?(2)画出自己喜欢的句子读一读,读出自己的感受?4、师生交流5、整体随着画面诵读34自然段。三、观看录像,升华“恨”的情感1课件出示英法联军焚毁圆明园的场面,这把惨无人道的火把耻辱写在每一个中国人的脸上,这把火把仇恨烙在每一个中国人的心里! 2、带着自己的感受读第五自然段,体会重点词句的含义。3、圆明园的这把火激起了我们的恨,你们痛恨的是什么呢? 4以排比的句式交流。(师描述,这把火,烧毁了并随着描述把黑板上的板书一一擦掉)四、深入理解第一自然段1、齐读2、体会圆明园是毁灭是不可估量的损失。五、总结感悟,激发爱国热情课文

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