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人教版三年级语文下册亡羊补牢教学设计云南省大理市下关五小 杨杰教材分析：亡羊补牢是一则寓言故事。故事讲的是一位养羊人第一次丢了羊，街坊劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人没有听从劝告；第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好了。从此，他的羊再也没有丢过。这个寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（知错就改,为时不晚。）学情分析：三年级的学生虽然可以理解这个故事的意思，但对于其中的道理还是懵懂的，需要利用简单的语言概括和总结，让孩子们了解寓言故事的特点，所以在教学时应引导学生在不断品读中感悟，在品读中体验情感，最终达到理解故事背后的寓意。教学目标：1、掌握本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生在不断品读中感悟，在品读中体验情感，最终达到理解故事背后的寓意。教学重、难点：在不断的品读中理解故事的寓意。教具准备：PPT教学过程：一、引出课题，检查预习情况1、板书课题，生书空。（强调“补”字写法）2、检查预习。二、初读课文，破解题意自由读课文。思考：从文中找一个字或一个词来解释课题中的“亡”“补”“牢”三个字在文中意思。三、品读课文，领悟道理（一）学习故事第一部分1、教师范读故事一内容。思考：养羊人一共丢了几次羊？ 2、体会“街坊”和“养羊人”情感。品读“街坊”和“养羊人”所说的话。（指名读、范读、分角色朗读）（二）学习故事第二部分1、教师范读故事二内容品读感悟养养人心理和做法。2、情景互动3、小结。四、总结全文，情感升华1、谈一谈：学了这个故事，你想起了生活中的什么事？2、指导书写课文生字。五、作业布置1、推荐读故事书。 2、从“丢羊人”或“街坊”任选一个角度完成亡羊补牢新编。六、板书设计9、寓言
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