语文人教版三年级下册19、《七颗钻石》教学设计.doc

七颗钻石教学设计 教学目标： 1、学会本课生字新词。有感情地朗读课文，从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。 2、理解课文内容，学会关心他人，懂得用爱心对待生活。 教学重点：从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；这节课的教学重点设计为明白童话的教育意义，做一个有爱心的人。旨在让学生通过本课的学习，懂得爱心可以创造奇迹，爱,可以改变一切。希望学生能成为一个有爱心的人。 教学难点：体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系.这节课主要让学生通过学习,了解童话的故事情节是曲折离奇的，是作者通过想象加工而成的，意在培养学生丰富的想象力，从中悟出爱的博大。 教学准备： 1、布置学生查阅资料，了解俄国作家列夫托尔斯泰生平及其文学成就。 2、阅读、了解一些关于“爱心”的故事。 教学用具： 多媒体课件 教学过程：一、谈话导入，启动情感。 同学们！你想知道有关一些星星的秘密或者故事吗？请看大屏幕，这是什么？（北斗七星）今天学的课文与北斗七星有关系。让我们一起走进俄国伟大作家托尔斯泰的童话七颗钻石，去了解它神奇的来历吧。 二、初读课文,了解课文内容。1、自读课文思考:课文写的是一个什么故事？2按提示说一说:这篇课文写的是:谁干什么,结果怎么样？（师总结课文写的是: 干旱之年,一个小姑娘为生病的母亲找水，找到水后，水罐一次次发生着神奇的变化,最后从水罐里跳出七颗钻石的故事。）三、指导朗读，读准读顺，体悟自然界的“干渴”。（课文13自然段）1、指名读第一自然段。A谁能告诉我这一节主要写什么？（故事发生的背景）B旱灾是什么？（缺水。干燥，生命的生长遭到了破坏）那大旱灾就是（破坏性更大）C找出文中反映旱情特别严重的字词。【课件分别闪现红色的字】干涸什么意思？（干）干枯是什么意思？（干）焦渴什么意思？（干），同样是非常的极度严重的干，河流和水井用的是（干涸），草木丛林用的是（干枯），人与动物用的是（焦渴）。好，我们再来读一读，体悟用词的变化。D你能想象一下当时地球上是一片怎样的景象吗？(放图片)C面对如此景象，你的心情怎样？（沉重）把这种感受送进去朗读。E假如你是其中一只小动物或一株植物，此时你最需要的是什么？（水）此时此刻的水又意味着什么？（解救生命）F这是对水的渴望，对生命的渴望，谁再来读这一段。【课件：很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。】2、读第二小节。读准“竞、匆、绊”。A因为干、缺水，还发生了一个故事，什么故事？（小姑娘找水）谁来读下一小节。【课件：一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着罐子跑回家去。】B这一段有没有描写“干渴”水源缺乏的句子啊？请找出来。C体会“喜出望外”。小姑娘做找找不着，又找找不着，几乎不抱什么希望的时候，突然看到满罐清水，那是一种怎样的心情啊？小姑娘会说些什么？你能一边模仿小姑娘的神态和动作，一边替小姑娘把话说出来吗？这是怎样的一个喜出望外啊，再读。D可是当她准备把水抱回家时，又发生了什么呢？接着往下读。【课件：她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它的身上，水罐也掉在地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。】E这里有没有写“干渴”的句子啊？（小狗渴得走不动了。）3、读第三、四小节。读准“凑、咽、唾沫”。【课件：小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。】妈妈渴吗？你觉得这一段有没有描写干渴的句子？【课件：这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。】小姑娘渴吗？渴成怎样了？（咽了一口唾沫）小姑娘怎么想的？（艰难、沉重）四、品读课文，读细读精，感受水罐的“神奇”1、取水的过程中竟伴随着很多的惊喜，最让你觉得神奇的是什么？（神奇、爱心令人感动）2、哪些地方写了水罐的神奇？请用“”划记下来。3、水罐都有一些什么变化？请填写下来。最开始是什么水罐？（学生填写作业纸）空木罐装满水满满的银的金的七颗钻石，巨大水流4、水罐每一次都是在什么情况下发生变化的？【课件：你能用“当时候，水罐”来说说水罐每次在什么情况下发生了怎样的变化吗？】A当小姑娘为母亲找水累得睡着醒来时，水罐（竟装满了清澈新鲜的水）B当小姑娘被小狗绊倒时，水罐（端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的）C当小姑娘往手掌里倒了一点水，让小狗舔净时，（木头做的水罐竟变成了银的）D当母亲把水罐递给女儿时，水罐（变成金的）E当小姑娘把水罐递给过路人时，水罐（里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。五、回读课文，读深读宽，感悟人心的“美好”1、这确实是一个神奇的水罐啊，到底是什么力量让它一次又一次发生了这样奇妙而又巨大的变化呢？（美好的心）2、【课件演示】第一次罐子里装满了清澈新鲜的水，是什么力量的推动？（孝心）A从哪看出小姑娘的一片孝心？（哪儿也找不到水）她会到哪些地方去找水，路上遇到了什么样的困难？（学生说话）如果现在让你来读这一段文字，你会怎么读？【课件：一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着罐子跑回家去。】B当罐子变成银的时候，又是什么力量的作用？（善心）从哪看出来的。C当罐子变成金的时候，又是什么力量的作用？（母爱）从哪看出来的。D当罐子跳出七颗钻石涌出水流的时候，又是什么力量的作用？（同情心）从哪看出来的。3、你喜欢这水罐吗？这久旱之后的甘露会给大自然带来怎样的景象? 结合第一自然段想想地球上有了第一股清泉后的画面？【课件：】画面和句式。4、爱心创造了奇迹战胜了旱魔。最后还会发生什么奇迹？引读最后一段。【课件:那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。】5、讨论交流：这篇童话为什么不用“一罐水”而要用“七颗钻石”作标题? （七颗钻石象征着美好的心灵，是美丽的、尊贵的、结实的，什么都可以战胜的。爱心像星星一样永恒，普照人间。）6、师小结：是啊，这就是七颗钻石想要告诉大家，爱心是勇气，爱心是力量，爱心是希望