语文人教版五年级下册《把铁路修到拉萨去》学案.docx_第1页
语文人教版五年级下册《把铁路修到拉萨去》学案.docx_第2页
语文人教版五年级下册《把铁路修到拉萨去》学案.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

年级五年级学科语文课题4、把铁路修到拉萨去课时第一课时导学教师周梦茜导学目标知识与技能1、我能认识“妖、娆”等个生字。2、我能理解课文内容，学会联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。过程与方法自行读书、思考，小组讨论、交流情感态度价值观体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。导学重点通读全文，我要了解青藏铁路的基本情况和修建铁路的艰难。导学难点通过有感情地朗读课文，我能感受建设者对西部大开发的顽强意志和满腔热情。导学环节导学过程情况引入聆听歌曲天路，引出课题把铁路修到拉萨去。自主学习检查生字字音及组词情况。1、我会加注音。妖 娆 机 械 开 凿 巍 峨 高 傲 威 胁 狞 撕 扯 效 率 裹2、我会把下列成语补充完整。（ ）装（ ）裹 严阵（ ）（ ） 不（ ）而（ ）始（ ）不（ ） （ ）（ ）车薪 七零（ ）（ ）废寝（ ）（ ） （ ）以继（ ） 分外（ ）（ ）交流提升1、青藏铁路是一条什么样的铁路？(从课文中划一划，读一读。)2、建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难？（从课文中找一找,和别人说一说。)3、他们又是如何克服的呢？探究深化1、 全班交流遇到的困难：2、面对困难，建设者们是怎样克服的？ 克服困难一：(从课文中找一找) 克服困难二：(从课文中找一找) 克服困难三：(从课文中找一找)3、还有哪些不理解的词语、句子进行交流。4、你觉得本篇文章有没有值得你学习的句子？能说说为什么？训练检测困难具体表现如何克服困难一困难二困难三拓展延伸1、 青藏铁路的竣工给西藏带来了巨大变化，我们不能忘记曾在这片冻土上挥洒血汗的建设者。如果要给这条铁路起个名字，你会起
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论