高考英语冲刺讲座课件.ppt

我们的做法 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 2008年高考英语 湖南卷 试题分析 湖南省 2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲 补充说明 解读 最后阶段的复习思路 nothingisimpossible 第一部分 2008年高考英语 湖南卷 试题分析 nothingisimpossible 3 一 2008年高考英语 湖南卷 试卷整体结构与特点 第一部分 2008年高考英语 湖南卷 试题分析 3 一 2008年高考英语 湖南卷 试卷整体结构与特点 1 注重选材的思想性和实用性 体现语言学习的教育功能 2 注重语言知识与运用的关系 突出综合能力的考查 3 注重语境设置 避免纯知识性考查 4 注重贴近学生生活实际 体现 以人为本 的理念 第一部分 2008年高考英语 湖南卷 试题分析 二 2008高考英语 湖南卷 试题题型命题分析 第一部分 2008年高考英语 湖南卷 试题分析 1 听力 语言文化 真实情景 突出运用 二 2008高考英语 湖南卷 试题题型命题分析 第一部分 2008年高考英语 湖南卷 试题分析 1 听力 语言文化 真实情景 突出运用 听力填空题的背景材料是一段150字左右的广告 试题以海报的形式对原文进行了适当的浓缩和概括 并选取发言中最为重要的信息作为考点 此题既考查考生获取信息的能力 又考查考生归纳整合与转换信息的能力 二 2008高考英语 湖南卷 试题题型命题分析 第一部分 2008年高考英语 湖南卷 试题分析 第一部分 2008年高考英语 湖南卷 试题分析 二 2008高考英语 湖南卷 试题题型命题分析 2 单项填空 覆盖面广 重点突出 强调运用 第一部分 2008年高考英语 湖南卷 试题分析 二 2008高考英语 湖南卷 试题题型命题分析 2 单项填空 覆盖面广 重点突出 强调运用 单项选择题考查重点突出 覆盖面广 没有刻意追求语言形式与结构的繁杂 而是强调考生在各方面的实际运用能力 难度比去年要低 强调在注重实用性的基础上 将语法 词汇 习惯用语等语言项目的测试融入真实的情景之中 体现了语言的交际功能 第一部分 2008年高考英语 湖南卷 试题分析 二 2008高考英语 湖南卷 试题题型命题分析 3 完形填空 贴近生活 夹叙夹议 语篇运用 第一部分 2008年高考英语 湖南卷 试题分析 二 2008高考英语 湖南卷 试题题型命题分析 3 完形填空 贴近生活 夹叙夹议 语篇运用 08湖南卷完形填空能力考查的主要体现 第一部分 2008年高考英语 湖南卷 试题分析 二 2008高考英语 湖南卷 试题题型命题分析 词汇辨析能力语法应用能力阅读理解能力推理 分析 判断 归纳概括能力背景知识和生活常识 08湖南卷完形填空能力考查的主要体现 词的基本用法 词的搭配和习惯用语 同义词 近义词 形似词的区分 句型结构分析 快速阅读 找中心句和理顺文章结构 3 完形填空 贴近生活 夹叙夹议 语篇运用 二 2008高考英语 湖南卷 试题题型命题分析 08湖南卷完形填空能力考查的主要体现 在布空设题方面 以实词为主 其中以动词 名词 形容词 副词为核心 另外 选项具有有效性和干扰性 充分体现语言知识灵活运用的特征 第一部分 2008年高考英语 湖南卷 试题分析 4 阅读理解 文本多元 真实语料 考练思维 逻辑推理 二 2008高考英语 湖南卷 试题题型命题分析 第一部分 2008年高考英语 湖南卷 试题分析 4 阅读理解 文本多元 真实语料 考练思维 逻辑推理 二 2008高考英语 湖南卷 试题题型命题分析 总体来说 难度比07年有所降低 2008年中规中矩 都是比较典型的主旨和细节题的问法 第一部分 2008年高考英语 湖南卷 试题分析 5 简答题 材料为一篇300词左右的文章 二 2008高考英语 湖南卷 试题题型命题分析 第一部分 2008年高考英语 湖南卷 试题分析 5 简答题 材料为一篇300词左右的文章 2007年卷第73题为同义词代换 2008年卷做了一点微调 该题不考词汇 而换成常规的事实细节考查 三道题答案均为原文中信息词的摘录 几乎不用做任何转换 二 2008高考英语 湖南卷 试题题型命题分析 第一部分 2008年高考英语 湖南卷 试题分析 6 任务型阅读 二 2008高考英语 湖南卷 试题题型命题分析 第一部分 2008年高考英语 湖南卷 试题分析 6 任务型阅读 2008年短文填空设题部分采用的是文章结构框架图 在试题设计上更加注重新课程改革下对学生能力考查的要求 更加注意试题设计的科学性 注意直接获取信息和归纳总结信息的试题的比例 与往年相比 本卷的任务型阅读的对应信息点相对较多 难度有所降低 命题形式仍以流程图式 不过改成了左右结构 而非往年的上下结构 二 2008高考英语 湖南卷 试题题型命题分析 第一部分 2008年高考英语 湖南卷 试题分析 7 书面表达 二 2008高考英语 湖南卷 试题题型命题分析 第一部分 2008年高考英语 湖南卷 试题分析 7 书面表达 08湖南卷的书面表达属于半开放式作文 是一常见题型 看图作文 给出三位历史人物头像 thomasedison helenkeller williamshakespeare 每位伟人下面提示了一些相关的信息词 还列出该人物说过的一句至理名言 作文要求由三部分构成 1 对该人物的简单介绍 2 喜欢该人物的理由 3 从该人物身上得到的启示 二 2008高考英语 湖南卷 试题题型命题分析 第一部分 2008年高考英语 湖南卷 试题分析 第二部分 湖南省 2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲 补充说明 解读 nothingisimpossible 第二部分 湖南省 2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲 补充说明 解读 1 词汇范围 考生应能 运用词汇理解和表达不同的功能 意图和态度等 在比较复杂的情况下 运用词汇给事物命名 进行指称 描述行为和特征 说明概念等 学会使用3300个左右的单词和400 500个习惯用语或固定搭配 第二部分 湖南省 2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲 补充说明 解读 1 词汇范围 命题趋势 各篇文章中均会出现未注释汉语但不会影响试题解答的生词 这就要求教师在平时的教学中一定要注意考生猜词能力的培养 新课标 明确指出 部分可根据构词法推导出的副词 名词等不单列 所以 在2006到2008年的高考试题中 出现了可根据构词法中简单的前后缀推导出意思的单词 不标注汉语注释 可以肯定 在2009年的高考中此类单词依然会出现 且有可能增多 1 词汇范围 第二部分 湖南省 2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲 补充说明 解读 参照教育部2003年 普通高中英语课程标准 实验 语言技能目标八级 听 的要求 要求考生能听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话 2 听力部分 第二部分 湖南省 2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲 补充说明 解读 参照教育部2003年 普通高中英语课程标准 实验 语言技能目标八级 听 的要求 要求考生能听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话 考生应能 识别不同语气所表达的不同情感 听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点 抓住一般语段中的观点 基本听懂广播或电视英语新闻的主体或大意 能听懂委婉的建议或劝告等 2 听力部分 第二部分 湖南省 2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲 补充说明 解读 具体落实到试卷中就是 理解主旨和要义 获取具体的 事实性信息 对所听内容作出简单推断 理解说话者的意图 观点和态度 第二部分 湖南省 2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲 补充说明 解读 2 听力部分 新课标 语言技能目标八级对语法的要求 3 语法部分 第二部分 湖南省 2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲 补充说明 解读 新课标 语言技能目标八级对语法的要求 考生应能 进一步掌握描述时间 地点和方位的表达式 进一步理解并掌握比较人 事物的表达方式 使用恰当的语言进行描述和表达观点 态度和情感等 学习并掌握常见语篇形式的基本篇章结构和逻辑关系 第二部分 湖南省 2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲 补充说明 解读 3 语法部分 2006年起在命题时针对近年来中学生语法能力有所下降的现状 加重了对考生基本语法知识运用能力的测试 不再将 词义辨析题 含短语动词 和 交际用语题 列为单项选择题的考查范围 而将其分别纳入完形填空和听力部分考查 2008年沿用了这一命题原则 更加侧重对语法知识的运用能力的考查 第二部分 湖南省 2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲 补充说明 解读 3 语法部分 2006年起在命题时针对近年来中学生语法能力有所下降的现状 加重了对考生基本语法知识运用能力的测试 不再将 词义辨析题 含短语动词 和 交际用语题 列为单项选择题的考查范围 而将其分别纳入完形填空和听力部分考查 2008年沿用了这一命题原则 更加侧重对语法知识的运用能力的考查 第二部分 湖南省 2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲 补充说明 解读 3 语法部分 考查基础语法知识 考查语法知识的运用能力 介词 短语 和副词的考查会在本题中继续保留 命题趋势 要求考生能读懂书 报 杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告 说明 广告等 并能从中获取相关信息 4 阅读 第二部分 湖南省 2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲 补充说明 解读 要求考生能读懂书 报 杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告 说明 广告等 并能从中获取相关信息 4 阅读 第二部分 湖南省 2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲 补充说明 解读 考生应能 识别不同问题的特征 通过分析句子结构理解难句和长句 理解阅读材料中不同的观点和态度 根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理 在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品 除教材外 课外阅读量应累计达到30万字以上 具体落实到试卷中就是 理解主旨和要义 理解文中具体信息 根据上下文推断生词的词义 作出简单判断和推理 理解文章的基本结构 理解作者的意图和态度 理解文章中的文化信息 4 阅读 第二部分 湖南省 2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲 补充说明 解读 命题趋势 2009年高考英语命题在选材上将力争紧扣时代脉搏 贴近考生的生活实际 试题各部分的选材涉及的话题将会涉及到各个方面 反映英语语言的发展 反映当代青少年的精神面貌 渗透现代社会的新观念 同时 注重情感态度 这一思想也将会在试卷的选材上得到体现 使考生 在用英语交流的过程中 能理解语言隐含的情感 态度和价值观 阅读部分会保持较大的阅读量 并涉及各种体裁和题材的文章 这有利于考查考生快速获取信息 处理信息 分析信息等能力及其应变能力 符合 新课标 对学生英语能力的要求 也在一定程度上体现了试卷的区分度 第二部分 湖南省 2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲 补充说明 解读 4 阅读 取消了解题技巧性非常强的词汇对应题 这进一步体现了出题人希望淡化解题技巧的思想 考察的三道都是细节题 这是一个趋势 与今年的整个文章趋势是一致的 5 阅读简答题 第二部分 湖南省 2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲 补充说明 解读 取消了解题技巧性非常强的词汇对应题 这进一步体现了出题人希望淡化解题技巧的思想 考察的三道都是细节题 这是一个趋势 与今年的整个文章趋势是一致的 命题趋势 文章长度继续维持在300词左右 继续2008年的命题思路 注意第73题的要求 关注可能产生的变化 5 阅读简答题 第二部分 湖南省 2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲 补充说明 解读 命题趋势 文章长度适中 总体难度不变 重语境 轻语法 实词多 虚词少 留首句 挖中间 6 完形填空 第二部分 湖南省 2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲 补充说明 解读 要求在阅读完一段材料后 能比较清楚的把握整篇文章的结构 较好地分析作者的观点和意图 并进行准确的表达 要求考生能够获取直接的信息 分析 总结信息 并转换信息 在一定程度上考查考生把握文章篇章结构 综合处理信息的能力 7 阅读填空 第二部分 湖南省 2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲 补充说明 解读 要求在阅读完一段材料后 能比较清楚的把握整篇文章的结构 较好地分析作者的观点和意图 并进行准确的表达 要求考生能够获取直接的信息 分析 总结信息 并转换信息 在一定程度上考查考生把握文章篇章结构 综合处理信息的能力 命题趋势 2009年的命题思路估计不会有较大的改变 直接获取信息和归纳总结信息的试题的比例估计仍会保持在6 4甚至是7 3的水平 7 阅读填空 第二部分 湖南省 2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲 补充说明 解读 要求考生能根据所读文章进行转述或写摘要 能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告 能写出语意连贯且结构完整的短文 叙述事情或表达观点和态度 能在写作中做到文体规范 语句通顺 8 书面表达 第二部分 湖南省 2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲 补充说明 解读 要求考生能根据所读文章进行转述或写摘要 能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告 能写出语意连贯且结