




已阅读5页,还剩9页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
新人教版二年级语文下册一单元试卷及答案(最新(三篇)目录:新人教版二年级语文下册一单元试卷及答案最新一新人教版二年级语文下册一单元试卷及答案汇总二新人教版二年级语文下册一单元试卷及答案汇编三- 1 -新人教版二年级语文下册一单元试卷及答案最新一班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音,写词语。(20分)jng yn hu d nn gu qin min ln j jing li zhng ho q gui 二、比一比,再组词。(10分)始(_) 爪(_) 场(_) 苗(_)奶(_) 抓(_) 杨(_) 猫(_)三、读一读,连一连。(10分)乌鸦 咕咕地说 梨五杏四喜鹊 哇哇地说 桃三樱二杜鹃 喳喳地说 杏四桃三四、想一想,选词填空。(10分)什么 怎么 多么(1)遇到难题时,你会(_)办呢?(2)你会讲(_)故事呢?(3)(_)令人难忘啊,1961年的泼水节!五、照样子,按要求写句子。(15分)例:小蝌蚪游来游去。小蝌蚪快活地游来游去。(仿写句子)晓丽写作业。_2.孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。(用加点词语写句子)_3.我把庄稼淹没了,给人们带来了灾害。(改为“被”字句)_六、阅读短文,回答问题。(20分)少年徐文长徐文长小的时候很聪明。有一天,他伯父笑着拿出一包礼物,挂在比徐文长高出许多的扁担上,对徐文长说:“这礼物是给你的,但是,你不能把扁担横下来,也不能站在高处去拿。”徐文长眼珠一转,又有主意了。他把扁担举到一口井边,然后把扁担从井口伸下去,轻而易举地从扁担上取下了礼物。“真是个聪明的孩子。伯父翘起了大拇指。1伯父给徐文长的一包礼物在什么地方?用波浪线画出有关内容。2伯父对徐文长拿礼物有两个要求,一不能_,二不能_。3徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的?用“ ”画出来。4伯父夸徐文长聪明是因为:()A伯父喜欢徐文长。B徐文长爱动脑筋,按伯父的要求拿到了礼物。七、看图写话。(15分)图中的人物是谁和谁?她们分别在做什么?仔细观察图片写一写,注意用上语言描写。_参考答案:一 井沿 回答 南瓜 前面邻居 将来 正好 奇怪二 开始 爪子 广场 禾苗 奶奶 抓人 杨树 小猫 三 四 怎么 什么 多么 五 晓丽认真地写作业 如果明天不下雨,我们就可以去郊外踏青。 庄稼被我淹没了,我给人们带来了灾害。 六 1比徐文长高出许多的扁担上2 把扁担横下来 站在高处去拿 3他把扁担举到一口井边,然后把扁担从井口伸下去,轻而易举地从扁担上取下了礼物。4B5 / 14新人教版二年级语文下册一单元试卷及答案汇总二班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音,写词语。(20分)ln hu bo u zh sh zh l hu zh yu xi 二、比一比,再组词。(10分)娃(_)挑 (_)友(_)外(_)挂(_)跳 (_)有(_)处(_)三、读一读,连一连。(10分)有山皆图画 月涌大江流一畦春韭绿 无水不文章星垂平野阔 十里稻花香四、想一想,选词填空。(10分)吱呀 嘻嘻哈哈 呱呱呱 叽叽喳喳1. 青蛙在荷叶上_地叫着。2.老鼠把家里的木门咬得_作响。3.傍晚,孩子们在院子里_闹个不停。4.天刚放亮,树上的鸟儿就_地唱起歌来。五、照样子,按要求写句子。(15分)(1)连词成句,并加标点。老奶奶 去 两个儿子 看望 她的_这几个同学 请 轮流 我的座位上 老师 坐到_(2)(漂亮的)小鱼在水里(快活地)游来游去。(照样子,把句子写具体)(_)小牛在山脚下(_)吃草。(3)小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备过去。(用加点词写句子)_六、阅读短文,回答问题。(20分)小毛虫春天来了, 的阳光照遍大地。花国里, 的花儿盛开,它们露出笑脸,好像在欢迎春天。树枝上有一条小毛虫, 地躺着,他的样子很 ,小鸟和蜜蜂都不愿意和它做朋友。过了些日子,小毛虫的身体起了变化,它不吃不喝,身上披了一件薄薄的衣裳。后来,它睡醒了,脱下了那件薄衣裳,飞了出来,变成一只美丽的蝴蝶在花间翩翩起舞,十分快乐!1选择正确词填在文中的横线上(只填序号)。 静静 美丽 难看 温暖2全文共(_)个自然段,第三自然段共有_句话。3我知道美丽的蝴蝶是由_变的。4我会接着编。小鸟和蜜蜂看到了蝴蝶都说“_!”七、看图写话。(15分)仔细观察图画,图上都有谁?她们在干什么?她们会说些什么?用几句话写一写。_参考答案:一 灵活 宝贵 注视 治理 或者 优秀二 娃娃 挑事 朋友 外边 挂起 跳远 没有 处理 三 四 呱呱呱 吱呀 嘻嘻哈哈 叽叽喳喳 五 (1)老奶奶去看望她的两个儿子。 老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。 (2)示例:可爱的 悠闲地 (3)听到上课铃声,同学们立刻跑进教室。六 1 2 3 2 3小毛虫4略9 / 14新人教版二年级语文下册一单元试卷及答案汇编三班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音,写词语。(20分)zh zhng yng mio gung chng yn jing d do fng ch j mng k shng 二、比一比,再组词。(10分)堤(_) 状(_) 递(_)题(_) 壮(_) 第(_)注(_) 值(_) 峰(_)住(_) 植(_) 锋(_)三、读一读,连一连。(10分)四、想一想,选词填空。(10分)hun hun 小西湖的水真清呀!像一面明晃晃(_)的大镜子。 高速火车行驶起来真平稳,一点儿也不摇晃(_)。 观赏 欣赏 著名 有名 春天到了,人们不约而同来到杉坪(_)那里的美景。 我们正在教室里(_)音乐。 他是我们学校(_)的围棋高手。 张衡长大以后刻苦钻研天文,成了(_)的天文学家。五、照样子,按要求写句子。(15分)例:荷叶像一柄大伞,静静地在荷塘举着。校园的花开放了,像_。例:沉香一想到要去解救妈妈,浑身就增添了力量。早晨,小朋友一_,就_。六、阅读短文,回答问题。(20分)最后一片树叶秋风紧了。树上只(zhzh)剩下最后一片树叶。一只(zhzh)鸟儿飞来了,停在枝头,它听到树叶正在叹息,就问:“你发什么愁?告诉我,我是一只快乐的鸟儿。”树叶说:“你很快乐,我可不快乐,我快要死了。”鸟儿笑了:“你应该快乐才对呀。你知道那些飘落的树叶在哪里吗?树叶说:“不是掉在地上烂掉了吗?”“但是烂掉的叶子都变成了肥料,藏(cng zng)进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说:“它们在那里等着,春天一到,就会再长出来,变成一片片又新又绿的叶子。” “是吗?”树叶听得出了神。鸟儿笑着说:“是的,它们只不过藏起来躲过冬天罢了!”啊,一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了。这时,一阵秋风吹来,那最后一片树叶轻轻地飞下来,看上去就像在跳舞。1给文中划线的字选择正确的读音 只_ (zhzh)剩下 一只_ (zh zh) 藏_ (cng zng)进2“它听到树叶正在叹息”,“树叶叹息”是因为_。3找出具体写树叶快乐的句子。_4“树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了”是因为它懂得了_。5这篇短文主要写了_和_的对话。七、看图写话。(15分)认真看图想一想,什么时间、什么地点、谁干了什么,最后怎么样?_参考答案:一 纸张 秧苗 广场 眼睛得到 风车 急忙 哭声二 堤岸 形状 邮递 题目 壮士 第一 注意 值日 山
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年广州市劳动合同模板
- 2025年新乡市诚城卓人学校招聘教师若干名模拟试卷及一套答案详解
- 2025年深圳市建筑工程行业员工劳动合同
- 2025广东广州市黄埔区教育局招聘事业编制教职员206人考前自测高频考点模拟试题(含答案详解)
- 2025海南省高校毕业生三支一扶计划招募模拟试卷附答案详解(模拟题)
- 2025湖北襄阳市枣阳市招聘事业单位人员206人模拟试卷及答案详解(夺冠系列)
- 湖南、广西2025-2026学年高三上学期阶段性检测(二)英语 含答案
- 江西心理考试题库及答案
- 【借款协议】过桥资金借款合同8篇
- 篮球主教练考试题及答案
- 如何上好语文课的讲座
- 2025年高校教师思政素质和师德师风考试题库及答案
- 强迫性障碍护理查房
- 2025年辅警考试公安基础知识考试试题库及参考答案
- 音乐欣赏课件
- 物业对中介管理办法
- 骨科病人饮食护理课件
- 2025年军事理论基础考试试卷及答案
- 股东合伙人知识产权共享与保护合同
- 银川能源学院《经济数学(一)》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 2025年统编版(2024)小学道德与法治二年级上册《我为班级做贡献》教学设计
评论
0/150
提交评论