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文档简介

幼儿园大班上册科学教案：小工具，帮大忙活动目标：1.在实验的过程中了解生活中常见的小工具(筛子、漏斗、镊子)，初步体验和认识工具给人们的生活带来的方便。2.能正确地选择和使用这三种常见的工具，用时注意安全。3.尝试自己动手动脑解决问题，体验操作成功的喜悦。活动准备1.一篮黄豆、大米混合的豆子;五个装着棉球的小口瓶子;米和小口瓶。2.镊子、筛子、漏斗等工具。活动过程1.创设情境，激发兴趣。(1)教师出示一个用透明胶带密封的大纸箱，引发思考。(听说大三班的小朋友们都很聪明能干。今天老师带来了一大箱的东西想请你们帮帮忙。都是些什么呢?)(2)在幼儿期待中，教师努力想徒手打开箱子，引导幼儿回忆相关生活经验。(谁有好办法能帮老师打开箱子?)(可以用小刀、剪子)(3)教师使用小刀打开了箱子，幼儿初步感知工具的作用。(小工具还真有用，果真帮了我大忙)(活动一开始，教师努力创设一个问题的情境，激发幼儿的好奇心和探究欲。好奇心和探究欲是幼儿科学活动得以维持和获得成功的首要条件。)2.发现问题，大胆猜想。(1)教师从箱子里取出一系列材料并一一介绍(混合的黄豆和大米、装有棉球的玻璃瓶)，请幼儿帮忙分别把黄豆和大米装进玻璃瓶储存起来，那我们要做些什么?1、把棉球从瓶子中取出，2、把黄豆和大米分开，3、把黄豆和大米分别装进瓶子。”请你们自由选择一项任务去试一试，当音乐停止了，就马上回来。(播放一段三分钟的音乐计时。)(材料：一篮混合着黄豆、绿豆的豆子，几个装有棉球的小口瓶子，豆子和小颈瓶。)(2)幼儿分小组自由选择一项任务，徒手操作。(活动结束，没有一组能在规定时间内完成任务?)(3)教师提出问题：“你们完成任务了吗?为什么我们没能完成任务?”(4)鼓励幼儿大胆猜想：“有没有什么东西可以帮助我们，让我们能比较容易地完成这些任务呢?”(幼儿在徒手操作的过程中已经产生了问题和疑惑，教师适时引导幼儿分析面临的问题，鼓励幼儿运用已有经验作出猜想和假设。是否
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