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文档简介

女娲补天 教学目标：、1、复述故事，积累优美生动的词语。 2、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 3、感受神话故事的神奇，引发丰富的想象。 教学重点与难点： 课文的学习重点是了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程；难点是在阅读中感受神话故事的神奇。 教学准备：多媒体课件 完成喝水的用具教学过程：一、回顾之前所学内容（一）女娲为什么要补天？1、在课文第几自然段?生答：第一自然段。师引读课文：自从女娲天哪，太可怕了！究竟什么让女娲感到可怕？请同学们到文中找句子，看看句子中哪些字、词强烈震撼着你？（课件一句一句出示）（1）“远远的天空大窟窿”哪个？看到这一幕，你一定会发出这样的惊叹：“天哪，太可怕了！”(生答)（2）还有什么让人可怕？（“地被震裂了深沟”）哪个字词？看到这一幕，又一次惊叹：“天哪，太可怕了”板书：天塌地裂。（3）地也被震裂了，令人胆战心惊。还有呢？哪些词震撼着你？我们禁不住又一次惊叹：“天哪，太可怕了”板书水深火热。(出示三句)师：多么可怕的情形啊！齐读这三句。2、这么可怕情形，你的心情怎么样？（生答：难过、伤心等）女娲也一样，她要去拯救人类，是如何做的呢？齐读第二自然段话（出示第二自然段）。生说： 师 板：求神灭火、造船救人师：多么善良，伟大的女神啊！（二）师：洪水中人们得救了，天上的大窟窿还在喷火，烈火熊熊，不及时采取措施，人类还会受更大折磨，女娲做什么决定？（生齐答：女娲决定冒着生命危险，把天补上。）师：用什么补天？生：五彩石。五彩石有吗？没有，所以女娲要去找五彩石。板书：找五彩石。找到了五彩石仅仅是补天的第一步，又做了什么？板：冶炼补天 （三）如何把天补好？快速读第四自然段（出示第四自然段），1）她是怎样冶炼五彩石的？冶炼五彩石要用什么？（ 神火 ）一块钢铁冶炼成液体，大概需要2000度高温，可想象把石头炼成液体，神火温度肯定高，你敢呆在一旁么？女娲在高温神火旁呆了五天五夜，你感受到了什么？生：辛苦师：读出来。（2）出示顺序：先然后最后。请同学们把顺序词加在“五彩石找齐了化成了很稠的液体”里。自己读一读，看看是否符合逻辑。师巡视，点同学说。一起说。（3）五彩石炼好了，女娲要补天了。找一找动词，看看女娲是怎么补天的，并自己读一读，体会到什么？3、 拓展。教师拿出准备好的用具，演示如何喝水，要求学生根据动作写一段带有顺序词语的话，巩固顺序词的使用。四、总结：小结：女娲具有勇敢、无私奉献的精神品质。五、作业布置： 把故事讲给爸爸妈妈听。六、板书：31、女娲补
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