人教版2019-2020学年三年级下学期语文期中测试试卷A卷.doc

人教版2019-2020学年三年级下学期语文期中测试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 选择题（每小题2分，共24分） (共11题；共30分)1. （6分）听下面这段材料，完成小题。 （1）最令人赞叹的石缝中顽强的生命是（ ） A . 山花B . 蒲公英C . 松柏D . 野草（2）文中告诉我们一个什么哲理？（ ） A . 在不属于自己的生存空间里，我们都要为自己占有了一片天地。B . 生命要在最困厄的境遇中发现、认识自己，才能锤炼、成长和升华自己。C . 生命都会遇到暴风雨的洗礼。D . 石缝中的山花和野草也会有生命的春天。2. （2分）选择。 下列画线字的注音完全没有错误的一组是（ ）A.嫁接（ji) 玫瑰(gu) 模拟（m)B.吮吸(yn) 奴隶（n) 赠送(zng)C.锥形（zhu) 饲养(s） 默默(m)D.酿酒（ning) 颐和园(y） 乳汁（r)下列词语中有错别字的一组是（ ）A.国籍 样和 耻辱 砚台B.咆哮 濒临 熔化 裹挟C.享受 暴燥 求饶 笑盈盈D.苔藓 自卑 栏杆 积淀下列词语搭配完全合适的一组是（ ）A.仔细端详 神态严峻 体态匀称B.改进生活 畅想未来 激情澎湃C.凝视远方 清晰可辩 驾驭战车D.震撼人心 感情激荡 狂风咆哮3. （2分）我会写笔顺，数笔画。（ ） “云”字一共有_画，第三笔是_。A . 4 丿B . 4 C . 5 4. （2分）下面每小题中，哪一项词语填入画线处最恰当?请你找出来，把序号填在横线上。 看到小猴子在舞台上做出十分滑稽的动作，我不禁_。A.哄堂大笑 B.笑容可掬 C.嫣然大笑 D.捧腹大笑聂将军说，我们一定要好好地照料两个日本孤女，决不能_日本人民和他们的后代。A.杀害 B.伤害 C.迫害 D.虐待张叔叔平时生活十分_，他把省下来的钱指给了村上贫困家庭。A.简便B.简陋C.简朴D.随意听完老师的解释，我_连声说：“太对了！和我原来想的一样！”A.万分意外B.鬼使神差C.忧然大悟D.百感交集5. （2分）下列带横线的字解释正确的是（ ）。突然A . 超出B . 烟C . 忽然6. （2分）“处处闻啼鸟”中“闻”的意思是（ ）A . 鼻子闻到B . 耳朵听到C . 眼睛看到7. （2分）填入下面句子中的关联词，最恰当的一组是（ ） 清明上河图_是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品，_在世界艺术长廊中也是不可多得的文化遗产。A . 因为所以B . 不但而且C . 虽然但是D . 尽管但8. （2分）下列句子中，没有运用比喻修辞的一项是（ ）。 A . 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。B . 我似乎觉得外面发生了一些事情。C . 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。D . 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。9. （2分）根据你对句子的理解选择正确的解释。 （1）有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？（ ） A . 作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。B . 有不同的角度，就会产生不同的结果。金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。对鹅，我从此也不再怕它。（2）看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可是我们平白地欺负它干吗？（ ） A . 牛看得我们比它大，只要牛不惹我，我就不会再像以前一样欺负它了！B . 通过对鹅的态度转变，也懂得了以后对牛的态度，作者记住了金奎叔的话，从此对牛，不再无缘无故的欺负它。10. （2分）下面的句子采用了什么描写方法？（ ） 林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。A . 环境描写B . 语言描写C . 心理描写D . 神态描写E . 动作描写11. （6分）判断，用“正确”“错误”表示。 （1）“浪淘风簸自天涯”中“簸”是簸箕的意思。 （2）“千里莺啼绿映红”中的“千里”是实指，指一千里的范围。 （3）“水村山郭酒旗风”中的“山郭”是山城，山村。 二、 积累运用（共30分） (共7题；共30分)12. （10分）选词填空。（填序号） 弯弯 有趣 洁白_的雪莲 _的故事 _的小路13. （3分）选词填空。 裁 栽 截 戴穿_ 剪_ _断 _树刻 克 课 科功_ _服 _苦 _长14. （2分）它们的尾巴有什么用？回忆课文内容连一连。 _ 拨水_ 赶蝇子_ 掌握方向_ 逃生15. （8分）根据所学填空。 （1）古诗词积累 牧童中描写草场的宽阔无垠、笛声悠扬悦耳的诗句是：“_,_。“清平乐村居是_代著名词人_写的。这首词中“_”形象地描绘了小儿子的贪玩调皮。（2）名言、名句积累 离骚中，告诉我们要不断探索的名句是：“路曼曼其修远兮，_”奉劝他人不要虚度光阴，可以用满江红中的名句：“莫等闲，_，_。“你还知道哪些珍惜时间的名言呢，请把自己最喜欢的一句，写下来吧：“ _。”对联是我国传统文化的表现形式之一，课本中出现了很多有意思的对联，比如回文联；“地满红花红满地，_。”顶针联：“楼外青山，山外白云，云飞天外； _，_，_。”（3）课文内容回放 不管遇到_还是_，不管遇到_还是_，它总是那么直，那么坚强，不_，也不_。在天底下，_，而并不茫茫。四面都有小丘，_是绿的，小丘也是绿的。_一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里，都像给_绣上了_。孔_曰：“此是 _。“儿应声答日：”_。“（用“”画出最后一句话的朗读停顿。）16. （2分）句子乐园。 （1）一只彩色的小鸟站在船头。（缩句） （2）蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（运用相同的修辞手法造句） 17. （2分）句子练习。 铜钟挂在枝干上。（扩句）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（缩句）向高高飘扬的国旗敬礼。（修改病句）18. （3分）按要求完成句子练习。 （1）有个学生给一位老人写了这样一张便条，有两处错误，请改正。 余爷爷：听说阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现送上鲜花一束，祝早日康复！（2）根据语境仿写句子，构成排比。 有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；_，_。（3）“真娇气，我不是故意撞你的，哭什么？”（改成礼貌说法） 三、 阅读理解（共10分） (共1题；共10分)19. （10分）阅读下文，回答问题。 河蚌与珍珠清亮的河水里，一群小河蚌正在老河蚌的带领下欢快地“散步”。忽然，老河蚌停了下来，语重心长地对小河蚌们说：“孩子们，你们不能光顾着玩，应该去捡一粒沙子。”小河蚌们按照老河蚌的要求，（你追我赶、争先恐后）地去捡了沙子，埋进了身体里，就像种下了一粒种子，耐心地等待发芽、开花、结果。可是，有一只贪玩的河蚌，没有把老河蚌的话当成一回事，在大家捡沙子的时候，它偷懒没有去捡，蒙混过了关。岁月像河水一样，在不知不觉中悄悄地流走了。小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，惊喜的是，在蚌壳里面，竟然藏着一颗颗（晶莹剔透、灿烂辉煌）的珍珠。原来，那一粒粒小小的沙子，经过时光的洗涤，长年累月的心血和汗水的浇灌，竟然变成了现在的珍珠！河蚌们互相拥抱着，庆贺自己的成果。就在大家（流连忘返、欢呼雀跃）之际，那只曾因为贪玩而没有去捡沙子的河蚌悄悄地溜走了，没有沙子，它的壳中就没有珍珠，它用什么庆贺呢？它流泪了，很后悔，可此时衰老已经爬上了它的额头，想回头重新来过但为时已晚。（1）选择短文中括号里恰当的词语。 （你追我赶、争先恐后）_地去 （晶莹剔透、灿烂辉煌）_的珍珠（流连忘返、欢呼雀跃）_之际（2）那只贪玩的小河蚌最终后悔了，它后悔的是（ ） A . 它没有东西来庆贺B . 它的壳中没有珍珠C . 它因贪玩没有捡沙粒D . 它已经老了（3）在学习中，你有没有遇到过和没有珍珠的河蚌一样的事情？是什么事？你现在明白应该怎样做呢？ 四、 习作（30分） (共1题；共30分)20. （30分）任选一题作文。 （一）题目：我的愿望纸钢琴中的女孩有个美丽的愿望，那就是拥有一架钢琴，自己可以弹奏乐曲。你有什么愿望？为什么产生了这样的愿望？为之你和你的家人（或朋友）做出了怎样的努力？最后实现了吗？请你以我的愿望为题展开习作。（二）题目：聊聊_的那些事儿这次习作，我们敞开心扉来聊聊吧！可以聊聊家里的那些事儿，也可以聊聊学校或班里那些事儿，还可以聊聊书里的那些事儿总之，围绕一个主题来谈谈自己的见解和感受，抒发一下情感，让文字在你的笔下灵动起来。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题（每小题2分，共24分） (共11题；共30分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、