教科版2019-2020学年九年级上学期物理第一次月考试卷.doc

教科版2019-2020学年九年级上学期物理第一次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共11题；共22分)1. （2分）如图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是（ ） A . 羊角锤B . 核桃夹子C . 撬棒D . 食品夹子2. （2分）如图所示，重力为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一始终垂直于棒的拉力F，让棒缓慢转到图中间虚线所示位置，在转动的过程中（ ）A . 动力臂逐渐变大B . 阻力臂逐渐变大C . 动力F保持不变D . 动力F逐渐减小3. （2分）“杠杆的平衡条件”是由下列哪位科学家发现总结的（ ） A . 牛顿B . 伽利略C . 阿基米德D . 托里拆利4. （2分）体育课上，有许多运动项目涉及到物理知识，下列说法不正确的是（ ） A . 运动员举起杠铃后应保持1s不动，等待裁判确认，在这1s内运动员仍对杠铃做功B . 百米赛跑记时，裁判应是看到发令枪的烟雾开始记时，而不是听到枪声C . 掷出去的铅球最终会落到地面上，是由于受到重力的作用D . 在接力赛中，为保证交接棒顺利进行，交接棒时两运动员应尽可能做到相对静止5. （2分）下列生活实例中，力对物体做功的有（ ）A . 甲和乙B . 甲和丙C . 乙和丙D . 丙和丁6. （2分）在中国科技馆的展厅里，摆着一个如图所示，叫做“最速降线”的展品：两个并排轨道的起点高度一样，终点高度也一样；一个是倾斜的直轨道，另一个是向下弯曲的弧形轨道。将甲、乙两个完全相同的小球同时分别从直轨道和弧形轨道的起点释放，弧形轨道上的乙球先到达终点。若不计一切摩擦阻力，则关于两小球从起点至终点的运动过程中，下列说法正确的是（ ）A . 乙球的重力势能先变小后变大B . 甲球所受重力对甲球做的功比乙球所受重力对乙球做的功少C . 甲球所受重力对甲球做功比乙球所受重力对乙球做功快D . 甲球的动能一直变大7. （2分）有关能的转化的讨论，给出的说法正确的是（ ）A . 用加压的方法使石油气体液化时，液化石油气的内能减少B . 太阳能热水器工作时，实现了光能向内能的转化C . 给自行车打气，过一会儿气筒壁发热，说明做功可以产生温度D . 水沸腾时，水蒸气把壶盖顶起来，是水能转化为内能的现8. （2分）如图所示，用滑轮组吊起摩托车，滑轮组所起的作用是（ ）A . 仅改变力的方向B . 仅能省力C . 仅能省距离D . 既省力又能改变力的方向9. （2分）如图所示，用F20N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向做直线运动，若推力F对物体做了60J的功，则在这一过程中（ ）A . 物体一定受到20N的摩擦力B . 重力做的功一定是60JC . 物体一定运动了1mD . 物体一定运动了3m10. （2分）（2017齐齐哈尔）你在参加2017年5月的体能测试中涉及到的物理知识，下列说法中正确的是（ ） A . 1min跳绳由跳绳时重心上升高度与时间的图象可知，每次跳绳人做功约为30JB . 立定跳远人用力蹬地才能起跳，说明力是物体运动的原因C . 掷实心球在最高点B时实心球处于平衡状态D . 800m测试到达终点时人不能马上停下来，因为人跑动速度越大，惯性越大11. （2分）（2015乌鲁木齐）立定纵跳摸高是中学生常见的运动项目，起跳前先屈膝下蹲，然后脚掌用力蹬地，伸展身体，两臂上挥，竖直向上跳起至最高点，小刚同学在一次立定纵跳摸高中消耗的能量约为（ ）A . 3102JB . 3103JC . 3104JD . 3105J二、 填空题 (共7题；共16分)12. （2分）如图所示，旗杆顶端的滑轮是_（选填定或动）滑轮，使用时它的好处是_ 13. （3分）如图，老王在钓鱼，老王看到水中的鱼在自由地游着，鱼是通过调节鱼鳔的大小来改变_的大小，从而达到上浮、下沉的目的，起鱼时，若其他条件不变，鱼竿长度越长，手提鱼竿的力_（选填“越大”或“越小”），若将一条重为4N的鱼从水面提高2m，再沿水平方向移3m，在这一过程中，老王克服的重力做功为_J 14. （1分）小明在做“物体的重力势能跟高度是否有关”的实验中，选择质量相同的实心铁球和实心木球及橡皮泥作为实验器材调整橡皮泥的上表面水平后，将两球从不同高度（h铁h木）释放，发现铁球在橡皮泥上留下的印记较深，于是他得出结论：物体的重力势能与高度有关请你对上述实验进行评价：_ 15. （2分）如图所示，用F为40N的拉力，通过滑轮组拉着重为300N的物体A在水平面上以0.4m/s的速度向左做匀速直线运动物体受到的摩擦力是物重的0.3倍，滑轮组的机械效率是_，拉力的功率是_W 16. （4分）在水平地面上铺上一张纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由落下，在纸面上留下黑色圆斑A、B，如图所示。球从较高处下落形成的圆斑是图中的_（“A”或“B”）判断的过程如下：球原来的高度越高，_能越大，下落过程中转化为_能，接触地面后进而转化获得的_能也就越大，从而皮球的形变程度越大。17. （2分）2012年“攀登中国”全国登塔首战比赛于5月20日在成都开赛，数百名攀登爱好者共同挑战四川广播电视塔。来自四川空专的封德军第一个登顶成功，他跑上208 m、1 550级台阶的成绩为8 min 23 s,如果封德军的体重为70 kg，则他登塔所做的功是_J,功率是_W（g取10 N/kg，结果保留整数）18. （2分）某同学用如图所示滑轮组将重为300N的物体以0.2m/s的速度匀速向上拉动，拉力为125N（不计绳重及摩擦），则动滑轮重_N，5s内人拉绳子做的功是_J 三、 解答题 (共8题；共69分)19. （5分）为使杠杆ON在图位置能保持静止，需在M点施加一个力F画出在M点对杠杆施加的最小拉力F1 ， 并标出其对应的力臂L1 ， 并画出阻力F2和阻力臂L2；（要区分力的大小）20. （5分）如图所示，画出使轻质杠杆保持平衡的最小力F的示意图和对应的力臂 21. （15分） （1）如图，画出对应的入射光线和折射光线。 （2）如题图，渔民用杠杆和滑轮的组合机械起吊鱼网。请画出轻质杠杆OBA所受动力的力臂L1和阻力F2的示意图。 （3）高铁每节车厢都有两间洗手间，只有当两间洗手间的门都关上时（每扇门的插销都相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光提示旅客“洗手间有人”。 请你设计上述电路，并将电路图画在下方。 22. （6分）下面是小明利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验（每个钩码重0.5N） （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡 （2）杠杆调节平衡后，在此后的实验中_（“可以”、“不可以”）通过旋动两端的平衡螺母来使杠杆恢复平衡 （3）如图A所示，在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应挂_个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F时，杠杆仍在水平位置平衡当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）原因是_ （4）经多次实验后，总结得到了杠杆平衡条件，接着小明又进行了如图B所示的探究，发现弹簧测力计的读数比利用杠杆平衡条件计算得到的数值偏大，原因是_ 23. （5分）测定滑轮组的机械效率时，用同一滑轮组进行两次实验，数据记录表中 .（1）实验所用滑轮组中，动滑轮最少个数为_ 个，钩码上升高度和弹簧测力计移动距离可以不测量，原因是_，滑轮组机械效率可表示为_.（2）第二次实验测得滑轮组的机械效率2=_ .（g=10N/kg）（3）比较实验1和实验2可得结论：使用同一滑轮组，_，可以提高滑轮组的机械效率 . 24. （10分）如图甲是小明和同学做“测定小灯泡额定电功率”实验的电路，电源电压为6V，己知小灯泡正常工作时的电压为2.5V，正常发光时灯丝的电阻约为10（1）请你用笔画线代替导线把未连接完的实物电路连接成正确的完整电路_（要求：导线不交叉且滑动变阻器滑片向右移动灯泡变亮） （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于_端（选填“A”或“B”），若实验室有三种规格的滑动变阻器，分别是甲“10 1A”、乙“20 0.5A”、丙“50 0.2A”，则小明应选用_（选填“甲”、“乙”或“丙”） （3）若闭合开关，灯泡不亮，经检查灯丝断了，则电流表指针偏转情况是_；电压表指针偏转情况是_ （4）更换相同规格灯泡后，当滑动变阻器的滑片在某一位置时，电压表的示数如图乙所示，为了使灯泡正常发光，应将滑片向_（选填“左”或“右”）移动；小明进一步测置并推绘出小灯泡的电流随电压变化的曲找如图丙所示，通过图象可知小灯泡正常发光时的电功率为_W （5）另一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现；灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能_ （6）他们继续用如图所示装置来探究“电流与电压的关系”，首先把5的电阻接入原来小灯泡的位置，调节滑动变阻器依次测得数据如表一所示，由表一可归纳出：在电阻不变的情况下，导体中的电流跟它两端的电压成_比接着他们探究“电流与电阻的关系”其操作步骤是分别把5、10、15的电阻接入原小灯 泡的位置，立即闭合开关记录读数如表二所示由表中的实验数据发现，通过导体的电流跟它的电阻不成反比，其原因可能是遗漏了重要的操作步骤，此步骤是：_表一表二25. （8分）简单机械为我们解决问题带来很多方便，下面我们就利用它探究我们学习中的疑惑。（1）小华小组测小车的平均速度如图甲所示；请根据图中所给的信息回答：sAB=_cm，tBC=_s。让小车从A点自由滑下，经B点到C点，则vAB_vAC（选填“=”、“”或”）。（2）课外实验小组林琳同学安装了如图乙装置想探究阻力对物体运动的影响，做了三次实验。通过三次实验林琳小组总结出小车在毛巾、棉布、木板表面受到的阻力不同，速度减小得快慢不同，分析出如果物体受到的阻力为零，速度就不会改变。从而理解了牛顿第一定律是经过_（A，实验 B，实验加推理概括）得出的定律。 （3）林琳小组完成上述实验后添加了一个木块和两个质量不同的小球，又利用装置丙探究影响动能大小的因素，在此实验中是通过观察_判断动能大小的。试想如果实验所用的木板绝对光滑，她的实验_（选填“能”或“不能”）成功。 （4）上述三个力学实验中均用到了物理学中的同一种简单机械是_；举出一个日常生活中利用此机械的实例：_。 26. （15分）如图所示，搬运工人用滑轮组提升重540N的物体，所用的拉力F为200N，物体以0.2m/s的速度匀速上升了10秒，（不计绳重，绳与滑轮的摩擦）求： （1）物体上升的高度； （2）拉力F所做的功； （3）若物重只有240N，滑轮组的机械效率 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共11题；共22分)1-