语文人教版六年级下册18《跨越百年的美丽》教学设计.doc

18跨越百年的美丽教学设计大宁小学 卢玉华【教材简析】课文跨越百年的美丽是梁衡的同名散文（发表于英才1994年第4期）的节选。是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以科学精神为专题编排的，这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以美丽为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。这篇课文没有泛泛介绍居里夫人的科学成就，而是选取了最典型的几个事例，将作者对科学家生命的理解融合在一起，因而，本课的重点一是联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；二是读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟跨越百年的美丽就是居里夫人所体现的科学精神。【学情分析】学生经过六年的学习已经掌握一定的学习方法，虽然课文中难理解的句子比较多，但是相信学生在充分读书的基础上，结合收集的有关居里夫人的事迹是能够理解的。但是，对于即将毕业的学生来说，在学习这篇课文时，由于临近毕业，他们会略微显得心浮气躁，因此，此文的学习不仅仅是小学综合学习方法的运用，更重要的是对他们人生的启迪。因此，作为教师要充分理解编者的意图，要让学生充分感受科学精神的含义。学习目标【知识目标：】1学会埃、伦等12个生字，正确书写冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。能力目标：理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的含义，理解跨越百年的美丽的深刻内涵。【课前准备】1教师准备有关居里夫人演讲的视频、文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的课件。2鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。【教学过程】第一课时一、情境导入新课，走进居里夫人1、播放多媒体课件，观看居里夫人的演讲录像。2、大家知道眼前这位端庄、漂亮的女士是谁吗？（居里夫人） 3、课前大家已经搜集了有关居里夫人的资料，相信大家在自己头脑中已经有了居里夫人的形象，谁能自己的话说说你心中的居里夫人。4、请几名学生自由发言。（教师出示居里夫人简介）5、提示课题并板书。二、自主学习，初读感知（一）出示自学小提示。1、轻声朗读课文，注意读准每个字，读通每句话。2、课文写了居里夫人科学生涯中的哪几个重要片段？3、所谓美丽指的是什么？为什么说是“跨越百年的美丽”，用横线画出文中描写居里夫人美丽的语句（二）检查学习反馈。1、检查生字的认读情况。2、指导学生正确书写词语，通过查字典、词典、联系上下文或小讨论等方法解决不理解的词语。（教师可适当讲解：冶炼、溶解、沉淀、酸碱、试管、量杯、诺贝尔奖。）说说课文写了居里夫人科学生涯中的哪几个重要片段？居里夫人在法国科学院宣布天然放射性元素镭的发现，引起全场震惊。（第二自然段内容）居里夫人由人工和天然放射性现象引发思考，发现和提炼出放射性元素镭。（第三自然段）4、再读课文，所谓美丽指的是什么？为什么说是“跨越百年的美丽”，用横线画出文中描写居里夫人美丽的语句。（交流）5、提出自己学习时弄不懂的问题。三、布置作业。1、掌握本课生词并正确书写。2、熟读课文。第二课时一、回顾旧知，导入新课。上节课同学们围绕着题目和课文内容提出了很多问题，这节课我们就通过读课文来探讨这些问题，相信通过读书一定会有更多的收获。二、品读感悟，全班研讨上节课提了许多有关“美丽”的问题，如：课题的“美丽”表现哪里？什么样的“美丽”能跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义？等等，让我们再次走进课文，去感受这份美丽。1、默读全文，看看居里夫人的“美丽”表现在哪里？画出相关语句。学生交流，师相机板书（容貌美外表美品格美内在美）2、居里夫人的外表美请找出体现“容貌美”的语句，小组内交流并说说自己对该句的体会和认识。出示：一位年轻漂亮，神色庄重又略带疲倦的夫人走上讲台。玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。师：通过哪些词语能体现出容貌美？你体会到了什么？（年轻漂亮容貌之美；庄重气质之美；一袭黑色长裙着装庄重；白净端庄肤色迷人；坚定、淡泊神色自信从容；看透一切，看透未来目光睿智有神。）师：居里夫人的形象之美，这是她秀外慧中的品貌之美，超凡脱俗的气质之美。过渡：可人常说美是最经不起时间考验的，所谓人老珠黄么，居里夫人杰出的贡献，成就了她的历史地位，使她这一刻的形象成了人们心中永不凋谢的美丽。也就是说居里夫人的美丽不仅仅体现在她的容貌上，还表现在哪些地方呢？3居里夫人的内在美出示：请大家默读3、4、5自然,段找出描写居里夫人内在美的句子，用自己熟悉的学习方法理解这些句子，并在旁边批注出来。再与同伴说说你读出了什么？（1）坚定执著美出示：他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。生：从这句话中可以体会到居里夫人实验的条件是非常艰苦的，环境非常的恶劣。我是从他们提炼镭的工具只是“一口大锅”，化验室只是“一个废弃的破棚子”。在这样的条件下从事研究工作没有远大的目标和坚定的信念是不可能做到的。师：谁还有补充？生：从“她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”我体会到了工作不但辛苦，而且还常常有被烧伤的危险。师：居里夫妇工作艰巨，钟情于科学，甘于吃苦的精神和献身科学的品格。让我们再来读读这段话，读出这种执着！居里夫人就是在这种条件艰苦，恶劣的环境下。经过3年又9个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。成吨的矿渣，0.1克镭你体会到了什么？生：成吨的矿渣中提炼0.1克镭，真是太不容易了！师：从这句话中你还体会到了什么？过渡：我想居里夫人的这份坚定、执着的美一定深深打动了你，后面还有哪些语句体现了这种坚定执着的美呢？生：“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。”（我觉得虽然居里夫人美丽健康的容颜在悄悄地隐退，但是居里夫人用自己的美丽和健康换来了科学实验的巨大成功，换来了对人类的巨大贡献。）师进行资料补充：镭是一种有剧毒的物质，居里夫人由于长期提炼镭，慢性中毒得了白血病，于1934年7月4日逝世了，医生的证明是：夺去居里夫人生命的真正罪人是镭师：这说明居里夫人有一种什么精神？（板书：献身科学）（）巨大贡献美师：居里夫人把毕生的精力都献给了科学事业，他不仅发现了放射性元素镭，还发现了放射性元素钋为人类做出了巨大贡献，那么人们怎样评价他的呢？（她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。）师：这是一个什么句式（指名读）。生汇报：（排比句）师：你体会到了什么？师：体会着居里夫人这么大的成就，我们读出来。准备她从一个漂亮的小姑娘（）淡泊名利美师：居里夫人在获得巨大成就的同时也获得了奖金和荣誉，他是怎么做的呢？你从中有体会到了什么？师出示相关语句。（1捐赠2女儿玩3爱因斯坦评价）生：我是从这句话体会到的：她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。师：人生意义在于奉献，不在索取，在于探索，不在享受。正如著名科学家爱因斯坦说过：（出示）“在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”三、解题释疑，