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文档简介

一分钟第一课时教学设计一、教学目标：1、认识本课“钟、零”等9个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、学习课文，让学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。二、教学重难点 1、重点：认字；正确、流利、有感情地朗读课文。 2、难点：知道时间的宝贵。三、教学准备 PPT课件四、教学过程（一）活动激趣，导入新课1、做游戏：全体同立正站好两臂侧平举，一动不动地站立，坚持一分钟。你们觉得一分钟长吗？（很长）2、小结：是啊，一分钟可以说很短，但有时也觉得很长，就象刚才，我们坚持一分钟也是不容易的。今天我们学了课文一分钟以后，对“一分钟”的体会一定会更深。（二）初读课文，认识生字1、学生自由读课文，认读生字。（标出自然段）2、出示生字，学生自主识字。（带拼音） zhng no ju h qin tn lng ch hu 钟 闹 决 哈 欠 叹 零 迟 悔 3、出示不带拼音生字，向大家介绍好的识字方法，共同讨论。 (1)熟字加偏旁识字：钟、零、闹、哈、迟。 (2)熟字换偏旁识字：快一决、海一悔。 (3)猜谜语识字：“大门里边是市场”(闹)。 （4）单一结构的字：欠。 4、自由的给生字宝宝找朋友5、同桌互读，开火车读。6、巩固生字，看谁反应快。（课件一个个出示生字）7、强调丁零零的“零”和哈欠的“欠”在词语中读轻声。“背”是多音字。 8、用“找找说说”中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组得多。 9、再次巩固，全班齐读生字。 （三）再读课文，朗读感悟1、请学生分段读课文，其他同学认真听，看同学在读的过程中是否有生字错误，并思考课文讲了一件什么事情？（自由发言） (元元因为多睡一分钟导致他迟到20分钟）2、分组讨论：元元只是多睡了一分钟，怎么会迟到二十分钟呢？学生活动：可以在书上画一画，读一读，说一说。3、 小组展示。 （多睡一分钟-错过绿灯-错过公共汽车-焦急等待-走路上学-迟到20分钟）4、 课文中几次写到元元叹气？找出来，读一读。体会元元当时的心情。A、他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”B、他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”5、元元最后“红着脸，低着头”走进教室，他想些什么呢？你想对他说点什么吗？（自由发言，领悟每一分，每一秒的重要）6、有感情的朗读课文。 （四）小结学了这篇课文，你有什么收获？生：早睡早起；按时到校；珍惜时间；珍惜每一分每一秒.师：除了要珍惜时间外，我们还认识了9个生字宝宝，再一次巩固生字。 (五）课外延伸 课件出示时间名言警示。 1、时间就是金钱。 富兰克林（美） 2、一年之季在于春，一日之季在于晨。 萧绎（中） 3、今天的事不要拖到明天。富兰克林（美） 4、合理安排时间就是节
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