六年级下册语文教案10两小儿辩日语文S版.docx

两小儿辩日教学设计 教材分析两小儿辩日是S版六年级语文下册第三单元的一篇寓言故事，而且是一篇文言文，本单元的主题是“科学与发现”，既有趣又有意义，通过一个个生动有趣的故事，带领我们走进奇妙的科学园地，启发着我们在生活中培养科学精神，从小学会探索、学会发现。 教学目标【知识与能力目标】引导学生根据课后注释读懂课文，了解内容。【过程与方法目标】指导学生正确、流利地朗读课文，背诵课文。【情感态度价值观目标】引导学生理解重点词句，感受两小儿善于观察，说话有理有据及孔子实事求是的科学态度。 教学重难点【教学重点】指导学生正确、流利地朗读、背诵课文；理解课文所写的事情和其中蕴含的道理。【教学难点】让学生参考注释读懂每句话的意思。 课前准备 多媒体课件及图片。 教学过程一、新课导入列子这本书中保存了许多的民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山、歧路亡羊、杞人忧天等，今天我们就来学习其中的一则小故事两小儿辩日。2、 知识链接 本文选自列子汤问。列子一书相传是战国时期郑国人列御寇所著，该书中保留了不少古代的民间故事和寓言故事。 孔子（公元前551-公元前479）名丘，字仲尼。鲁国（今山东曲阜）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。他一生的言行被他的学生编成论语一书，留传于世。来源:学*科*网3、 初读感知，读准字词1、字词认读辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤 孰为汝多知乎2、字词分析 类别：名词作状语 语句：孔子东游古义：在句中作状语，向东 今义：表示方位，东面类别：通假字 语句：孰为汝多知乎 古义：“知”通“智”，智慧 今义：智慧，聪明类别：一词多义 语句：此不为远者小而近者大乎 孰为汝多知乎为：是 为：认为 类别：古今异义 语句：及日中如探汤 来源:Zxxk.Com 古义：热水 今义：食物加水煮熟后的液汁4、 读通课文，翻译全文孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”一儿以/日初出远，而/日中时/近也。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？”来源:Zxxk.Com 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？”课文翻译： 孔子到东方去游学，有一天，在路上看到两人个小孩子在激烈的争论，便上前问明原因。来源:学.科.网Z.X.X.K 其中的一个小孩认为：太阳早远午近，因为人们感到早上比较的清凉，而中午就非常的热。 另一个小孩子认为：太阳早近午远，因为人们看到早上的太阳和车盖一样大小，而中午的太阳就尤如盘子碗口那般了。 孔子听完，没能作出判断。 两个小孩天真的笑了，对孔子说：“谁说你智慧丰富呢？”五、研读课文，细读感悟1、太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？ 一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。 一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。2、两小儿为什么会有不同的看法？因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不同。3、孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？ 他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。六、总结提升 1、学无止境，即使最有学问的人也会有难解的问题。来源:学+科+网 2、要善于从日常的自然事物中发现问题，解决问题。 3、学习孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是的治学态度。七、课后作业1、抄写生字。2、查阅有关资料，用科学知识解答两小儿提出的问题。 八、板书设计两小儿辩日问题太阳