中学2020届九年级上学期语文第一次联考试卷B卷.doc

中学2020届九年级上学期语文第一次联考试卷B卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下面划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 劫（ji）掠 箱箧（ji） 赞誉（y）B . 野蛮（mn） 珐（f）琅 瓷（c）器C . 瞥（pi）见 惊骇（hi） 晨曦（x）D . 耗（ho）费 行窃（qi） 缀（zhu）满2. （2分）下列句子有语病的一项是（ ） A . 白求恩同志是加拿大共产党员，大约五十多岁了。B . 我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。C . 牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。D . 杰里既关切又无可奈何地看了看我，然后跟着他们下山了。3. （2分）下列加下划线的成语使用正确的一项是（ ） A . 夜幕低垂，星光点点，风儿平息，鸟儿沉沉入睡，各种声音都万籁俱寂。只听到“滴滴答答”的钟声和母亲轻微的呼吸声。B . 中国认为，钓鱼岛自古以来就是中国的领土，可是日本却一再据理力争 ， 认为日本在1895年就占领了这些当时没有归属的岛屿，不承认有主权争议。C . 当今社会，不少“伪专家”打着养生的旗号故弄玄虚 ， 忽悠公众，致使不少人上当受骗。D . 本届全运会上，我市体育健儿首当其冲 ， 赛出了扬州风格、扬州水平，充分展现了良好的竞技水平和精神风貌。4. （2分）在下面句子中的横线处依次填写关联词语，恰当的一项是（ ）天才与常人_在智力上有区别，在非智力方面_有区别。通常情况下，在非智力方面，天才往往表现出一种强烈的使命感，也许他自己也说不清楚这使命感究竟是什么，_始终存在着，_通过其言行体现出来，这种使命感就是他对自己生命的责任心。A . 因为 所以 既然 就B . 不仅 也 但是 并且C . 不是 而是 只要 就D . 如果 就 与其 不如5. （2分）下列说法不正确的一项是（ ）A . 元代马致远的天净沙秋思和唐代诗人刘禹锡的秋词都是表达思乡之情的名作。B . 阿长与山海经从百草园到三味书屋都出自鲁迅的散文集朝花夕拾。C . 安徒生，丹麦著名童话作家他从天真儿童的视角观察和描写客观事物，有海的女儿恶毒的王子等作品。D . 贾芸谋差节选自红楼梦第二十四回，作者曹雪芹，清代著名文学家。二、 书写 (共1题；共4分)6. （4分）根据拼音写汉字。山lng_润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。春回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感ki_万分。再塑生命的人经过几场夏天的透雨的浇gun_，大地就以自己的丰满而展示它全部的yu_惑了。雨的四季三、 默写 (共1题；共10分)7. （10分）默写（1）_，江春入旧年。（王湾次北固山下） （2）_，乾坤日夜浮。（杜甫登岳阳楼） （3）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙） （4）剪不断，理还乱，是离愁。_。李煜相见欢 （5）_，并怡然自乐。（陶渊明桃花源记） （6）浮光跃金，_。（范仲淹岳阳楼记） （7）_，猛浪若奔。（吴均与朱元思书) （8）且壮士不死即已，死即举大名耳，_！（司马迁陈涉世家） （9）_，望峰息心；_，窥谷忘反。（吴均与朱元思书） 四、 综合性学习 (共1题；共12分)8. （12分）阅读下面材料，完成小题【材料一】近期频繁出现青少年因心理问题而引发的恶性案件。依据中小学生的心理特征，中小学生心理健康主要是指人格健全，智力良好，对各种精神刺激和压力有良好的承受能力。国内有关机构对全国青少年心理健康状况所做的调查研究结果表明，有10%-20%的青少年存在着心理问题。某市抽取了1500多名中小学生进行调查，结果表明，50%的学生心理健康状况良好，30%的学生属基本正常范围，还有10%-15%的学生低于正常水平，特别是有3%-6%的学生存在比较严重的心理问题。【材料二】中小学生平时学习紧张，难免遇上不顺心的事情。要学会排解各种心理压力，可以针对自己的不良情绪等，从正面提醒自己，以调适自己的心境、感情；可以恰当宣泄不良情绪，比如大声喊叫、运动等；可以换一个角度思考，或许烦恼就会云开雾散；可以利用音乐调节转移注意力。总之，要有良好的承受能力。（1）对以上材料关于中小学生心理健康信息解读错误的一项是（ ）A . 心理健康标准是人格健全、智力良好、适应能力强。B . 调查显示，大部分中小学生心理健康或基本健康。C . 恶性案件总是频发，青少年心理健康问题一贯严重。D . 中小学生要学会运用恰当方法，排解各种心理问题。（2）根据以上材料，请对患心理健康问题的同学发一条劝勉其排解心理压力的短信。（3）学校拟准备进行一次呼吁同龄人提高心理调适能力的主题宣传活动，请依据以上材料，为本次活动拟一条宣传语。要求：围绕主题，不超过15个字。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)9. （7分）古代诗歌鉴赏浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（1）词中被人誉为“天然奇偶”的句子是： ， 。（2）选出对本词赏析有误的一项A . 这是一首怀念旧时友人的词。词中“夕阳”、“花”、“燕”都可以理解为虚指往日岁月和昔时友人，是熟悉的事物或感情的象征。B . “花落去”既指芳春匆匆归去，又是指惋惜美好生活的消逝。其实，人生的盛衰浮沉、生死聚散，不也如同花开花落。C . 着一“独”字，点醒题旨，词中的“新词、饮酒、天气、亭台、夕阳、落花、归燕”无一不是“独徘徊”中所见、所忆、所感。D . 全词用语香艳，用词雕琢，词句清新婉转，语言工整精巧，笔姿摇曳，情韵动人。六、 文言文阅读 (共1题；共11分)10. （11分）阅读文言文，回答问题。 曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（1）下列句子中划线词语解释有误的一项是（ ） A . 神弗福也 福：福气B . 小信未孚 孚：为人所信服C . 虽不能察 察：明察D . 夫大国，难测也 测：揣测，估计（2）下列句子中划线词语用法相同的一项是（ ） A . 何以战 以伤先帝之明B . 再而衰，三而竭 广起，夺而杀尉C . 公将鼓之 陈胜佐之D . 公问其故 安陵君其许寡人（3）下列对文章的理解分析不正确的一项是（ ） A . 文章剪裁别具匠心，围绕“论战”，详写曹刿在战前、战中、战后的表现，略写战争的过程，突出曹刿的远谋。B . 文章巧妙运用了对比，如以曹刿与“乡人”的对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感和护家卫国的热情。C . 文章语言十分精炼，如写齐军，仅用“齐人三鼓”四字就表现出他们依仗数量上的优势急切取胜的心理。D . 文章内容前后照应，如“肉食者鄙”与“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”等相照应，表明鲁庄公是一个昏君。（4）把画线句子翻译成现代汉语。 肉食者谋之，又何间焉？彼竭我盈，故克之。七、 现代文阅读 (共2题；共50分)11. （25分） 阅读藤野先生有关选段，完成问题。我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的”“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?”（1）作者为什么只记得“日暮里”和“水户”?这反映了作者怎样的思想感情?（2）作者把日本职员的“操心”说是“好意难却”，联系下文看有什么作用?（3）“大概是物以希为贵罢”中的“大概”对表达意思有什么作用?（4）两段表现出藤野先生怎样的思想品质?（5）从至段看，课文在写人上有什么特点?12. （25分）阅读下面选文，完成题目。才进校门，高年级同学就带着我们参观北大图书馆。当时，好像还看了一个介绍图书馆的纪录片。入学之初那句颇为雄壮的誓言“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉：400多万册图书!实在难以想像。而其中我所读过的，大概连这个数学的最小的零头都不到吧!不知怎么，我回忆起了1983年在青岛过夏令营时发生的一件事情：记得那时灯已熄了，我们在黑暗里躺在床上，随意聊着天儿。我和领队的那个女老师正说得津津有味，我上铺的女孩子却忽然哭了起来。我们惊讶地问她怎么了，她呜咽着答道：你们知道那么多，可我什么也不懂”如今，我和女老师的谈话早忘得一干二净了，可那个女孩子的呜咽反倒长久而清晰地留存在心中。当我随着面孔尚未记熟的新同学一起走出图书馆的时候，我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩自从小心翼翼地佩戴上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是车窗外一掠而过的建筑，不再是小女孩子心中珍藏的梦想，而是需要用全部清醒的意识来对付的；不折不扣的现实了。假如一生可以划分成许多阶段，那么与北大的际遇，便是又一个新的开始。可不，是开始开始做美得有点迷离的梦，开始对从未涉足过的世界进行探寻。当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徜徉，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。有时，并不急着翻检借阅，只在书垛给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走去，以目光抚爱每册图书。中文的、英文的，都在以互不相同的沉默的语言，向我发出低低的絮语和呼唤。渐渐地，我的心情也变得和它们一样：沉静，愉悦，安详。就这样，简单而又美好地，北大为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子，从这里微风吹拂的窗口，透进纯洁的真理之光。宇宙与人开始以全新的面目呈现在我眼前，我开始思索，开始怀疑，开始摒弃，开始相信。北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔!（1）用一句话简要的概括选文的内容。（2）“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”这两句雄壮“誓言”的意思是什么？（3）“我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉”如何理解“涌”字的含义?（4）作者在北大图书馆面前为什么会想起过夏令营时的小女孩来?（5）同在北大图书馆，为什么作者一开始感觉“几乎绝望”后来又感觉“沉静、愉悦、安详”?八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）请以“小事”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、