(部编)人教语文2011课标版一年级下册《查字典》.docx

查字典教学设计课前故事：专心致志 听老师讲故事（小耳朵，竖起来，身体坐正认真听）今天要讲的故事题目是专心致志板书并齐读。 听了这个故事，你知道了什么？对啊，无论做什么事，态度不一样，结果就不一样，我们都要像认真学棋的小朋友那样专心致志地学习，再读读这个词语，牢记在心里。一. 猜谜语导入:1.导入：故事听完了，我们该专心致志地开始上课了，这节课的内容跟一种学习用品有关，大家猜猜会是什么呢？到底是不是字典呢，我们先来猜一个谜语。听老师读。2.点击PPT，出示谜语，（口令听老师读小耳朵竖起来，身体坐正认真听）师读谜面。到底是什么呢？点击PPT出示答案。字典是一个不会说话的老师，我们有很多事情都可以请教他。字典分很多种，最常用的要数这种新华字典了，点击PPT出示字典，和大家桌子上放着的一样吗？二认识字典：我们先来跟着老师简单了解一下这位不说话的老师吧。1.认识总目录 (12) ，告诉我们这本字典里都有些什么。(点击PPT)2.认识汉语拼音音节索引（913）(点击PPT)跟师读。这些是汉语拼音的大写形式，学习园地二时，我们已经认识了。每个大写字母下面则是把这些大写字母作为首字母的音节。谁能读一读下面的两行小字。3.认识部首检字表（14-116）(点击PPT)4.正文：接下去又是第一页了，这里的第一页开始就是正文了。(点击PPT)三.教学“厨”字查法1.查字典的方法有三种，今天我们来专心致志地学习第一种查字法，掌握请教字典老师的第一种本领，那就是板：音序查字法，跟老师说。查字典有什么好处呢？我们先来看看这个字。2.(点击PPT)出示，这个字读什么啊？(点击PPT)我们一起读，那这个“厨”又是什么意思呢？不知道怎么办呢？对啊，我们可以请教不说话的字典老师啊。下面我们一起来找到这个字躲在哪的。2.我们先来找这个字的首字母，首字母就是第一个字母，并不是声母。厨的首字母是哪个呢？音节是什么呢？3.接下来，我们就把字典翻到汉语拼音音节索引(点击PPT)，先来找找大写字母C在哪里（引导学生找到C）(点击PPT)，老师校对，生手指指好，老师巡视检查。再找到音节chu及页码(点击PPT)。校对，巡视检查。4.根据音节右边的页码我们应该翻到那里去呢？对，要翻到正文65页。我们赶紧翻到正文65页，看看能不能找到厨？这又该怎么办呢？老师告诉大家，这些音节的字宝宝都是按四声先后顺序排列的，厨是第二声，肯定在第一声的后面，咱就继续往下翻。找到了吗？(点击PPT)同桌之间互相检查找到了没有，找不到的话互相帮一帮哦。5.理解“厨”的意思。找到了这个字就可以知道这个字的意思了，哪个小朋友来读一读厨字的意思？指读，对，“厨”，就是做饭菜的房间，我们家里有厨房，所以我们可以组词“厨房”，我们还可以组什么词？大家看一下，字典中“下”字后面可没有写“厨”字，而是用一小波浪线儿代替，以后字典中看到这个符号，你就应该知道它就是代表我们查的这个字哦。6.现在，“厨”的意思我们知道了吗？这就是字典，它不会说话，却很有知识，很与学问。7。我们可以把查字典编成两句口诀。点击PPT，我们先听老师读小耳朵竖起来，身体坐正认真听），我们一起再来读一读（生齐读）。大家来找找关键字，你觉得查字典要先（ ），再（ ），最后（ ）。四.巩固练习 1.大家都说得很好，是不是都已经会查了呢？大家来试一试吧。第一个我们刚才已经找到了，就只需要查下面两个了。看谁找得快，找到了可以把这一页轻轻地折一下，现在开始吧。（放音乐，生查字典，师巡视，提醒孩子们想好组什么词） 2.检查校对。已经查好的举手，没查好的也没关系，我们先来听听别人是怎么做的。指名说。引导学生组不同的词语。表扬说对的同学（他说的对不对？表扬他，把掌声送给他，恭喜你已经学会音序查字法了）3.看来同学们都已经知道了音序查字法。该怎么查了，现在来挑战一下吧。点击PPT，请看，老师这里有三个生字，你认识吗？知道它们是什么意思吗？现在就请同学们自己先完成这三个生字的音序查字法的查字，然后同桌之间看看自己有没有查对。（口令：请你拿出任务单我就拿出任务单）专心致志地开始查吧。查的时候注意坐姿，写的时候还要注意握笔姿势哦（放音乐，生查，师巡视）查好的可以同桌互相看一看，你们填的是不是一样，