人教版(新课程标准)初中语文七年级上学期期末冲刺B卷（II ）卷.doc

人教版(新课程标准)初中语文七年级上学期期末冲刺B卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共8题；共36分)1. （5分）请用硬笔正楷字把“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗正确书写在答题卡的米格中。（注意：要求使用规范的简化汉字书写） 2. （4分）给下面划线字注音，并根据拼音在横线上填写汉字。_miqi滂沱鲁莽梦_以求_意3. （2分）下列划线成语的使用，有误的一项是（ ）A . 旅游业的竞争日益激烈，要想在这个行业蓬勃发展，旅行社必须前瞻后顾。B . 随着莫言获奖，全国掀起了莫言热。全民莫言热，其实是浮躁跟风的从众心理作怪。但“跟”作为人生的基本功课，是加入社会的不二法门。C . 为了写这篇文章，刘教授查找文献，寻章摘句 ， 做了上千张卡片，费了很多时间和精力。D . 看着她歇斯底里的哭喊，我们也很难过。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . “百家讲坛”式的教育讲座，有利于普通人进一步了解国学知识。B . 班主任采纳并征求了同学们对召开这次主题班会的意见和建议。C . 在这次年级的读书活动中，使我学到了很多关于读书的名言。D . 为了防止禽流感疫情不再发生，农贸市场采取了严密的防范措施。5. （2分）魏晋时期，建安七子是当时文学的代表人物，下列属于建安七子的是（ ） A . 嵇康B . 曹植C . 山涛D . 阮瑀6. （10分）古诗文默写填空。 （1）请写出连续两句描写春天的诗句：_，_。 （2）观沧海诗中用夸张手法描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象：日月之行，若出其中；_，_。 （3）唐代诗人王湾的次北固山下一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是：_，_。 （4）_，_，古道西风瘦马。天净沙秋思 （5）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。_，_。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 7. （1分）征方腊时，曾身穿龙袍乱闯的人是_。8. （10分）综合性学习。 （1）阅读下面一则新闻，用一句话给它拟个标题。（15个字以内）“有毒粉尘”、“尘埃颗粒”、“雾霾”关于PM2.5的各种叫法一直层出不穷。昨日，全国科学技术名词审定委员会特意为此召开的专家会议上确认该名称，最终PM25正式命名为“细颗粒物”。为给“PM2.5”起个专业的中文名，气象专家、语言学家、环境专家等不少领域的专家都提出了自己的意见。考虑了很多方面，能让大家一看就能知道大概意思，也为以后其他命名留有空间。目前PM10的中文名称为“可吸入颗粒物”，而PM2.5直径要比它小，并且之后还有PM1的出现，将PM2.5的中文名称定为“细颗粒物”，PM1如果今后命名可以成为“超细颗粒物”。（2）仔细阅读下面几则有关气候变化的影响的材料，写出你的结论。材料一：研究发现，从1978年以来，北极海冰以每10年27%的平均速率在退缩，北极海冰的提前解冻或推迟冻结缩短了某些海洋哺乳动物进食和繁殖的有效时间，这些变化对海豹、海象等构成严重威胁。材料二：随着气候变暖，水旱灾害频发，流行病的传播速度和几率也加大了。蚊蝇等病毒传播媒介挺过了暖冬，扩大了活动范围，霍乱在变暖的海域滋生。材料三：温暖的空气包容更多水分：气温每上升一度，水分增加约5%。因此气候变暖会带来更多降水，下雪下雨的频率也会更高。二、 阅读理解 (共4题；共52分)9. （16分）阅读下面这篇文章，完成下列各题。跟 自 己 比我们动不动就跟别人比，而且无所不比，比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富等等，不一而足。结果无非有两种：一种是自己强于别人，一种是自己弱于别人。前者往往使我们变得愉悦、得意，甚至骄傲起来；后者往往使我们变得不快、郁闷，甚至燃起嫉恨之火。也就是说，不管哪种结果，都会让我们变得不平静。最可怕的是，在跟人比较中，我们丢失了自己。范仲淹说：“不以物喜，不以己悲。”如果总喜欢跟人比较，这种境界就很难达到。那么，我们到底该怎么做呢？在我看来，如果非要比较的话，那就跟自己比吧。桓公(桓温)年轻时与殷侯齐名，所以常常怀有竞争之心。有一次，桓公问殷侯：“你与我相比，如何？”殷侯回答说：“我和自己打交道已经很久了，宁愿做我。”这是世说新语中的一则故事。元代学者黄元瑜用殷侯的答语来命名他的亭子，叫做“我我亭”。看来，古人早已懂得把目光由外在事物转向自己的内心世界，即自我。换言之，从自己身上找“答案”不愧为明智的做法。因此，跟自己比，总算找对“对手”了。女作家乔叶说：“成长是一辈子的事情。”我很赞同这个观点。既然这样，那么每个人在不同时期的思想、行为等就会有差别。去年的你跟今年的你，昨天的你跟今天的你，刚才的你跟现在的你如果在他们之间用减法，结果往往不会是零，要么是负数，要么是正数。也就是说，你可能进步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚了，懂得宽容了或更加狭隘了，宠辱不惊了或更加浮躁了因此，在成长中，我们不能总是前进，有必要时常停下来，想想自己的以前和现在，也就是让“旧我”和“新我”比一比。如果“新我”名副其实地进步了，升级了，那么就要沿着脚下的路，一如既往地向前，朝更高的制高点迈进；如果不是这样，就要总结、反省，寻找、分析“退步”的原因，目的是把今后的路走好，让自己取得进步和收获。从这个意义上说，跟自己比是成长中不可或缺的一个环节。蒋勋先生在一次演讲中提到这样一件事情。有一次，他问一位学植物学的朋友：“如果含笑的香味和百合的一样，会怎样？”那位朋友告诉他：“那它就会被淘汰。因为它东施效颦，没有找到自己存在的理由。”看来，要想有声有色地活在这个世界上，就不能盲目地跟人比较，胡乱地模仿他人。跟自己比，守住自我，才是正道。（1）本文是针对什么现象引发议论的？（2）阅读两段，说说为什么“跟自己比是成长中不可或缺的一个环节”。（3）第段写蒋勋先生演讲时提到的事情，有什么作用？（4）阅读下面这则网上的“热帖”，联系生活实际写出你的跟帖。【热帖】楼主：从小我就有个宿敌叫“别人家的孩子”。这个孩子不玩游戏，不聊QQ，天天就知道学习，回回年级第一。这个孩子可以九门功课同步学，妈妈从来不用担心他的学习【跟帖】2楼：每个妈妈心里都住了个“别人家的孩子”。3楼：家长们总喜欢拿自己家的孩子和别人家的孩子做对比，但是他们知道孩子的想法吗？4楼：有一次，我妈说人家楼上的在看书，我说楼上的说了她在看电视。我妈说，人家就是怕你超过她所以骗你。你的跟帖：_10. （12分）阅读下文，回答问题春小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（1）想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面，下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？正确的选项是（ ） A . 春风又绿江南岸（王安石船泊瓜州）B . 浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C . 草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D . 风吹草低见牛羊（敕勒歌）（2）“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？ （3）景物本身是没有思想感情的，但我们可以把它当做有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好？请举例说说你的看法。 11. （17分）阅读下文，回答相关问题。不见长安晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问：“何以致泣？”具以东渡意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。”【注】：晋明帝：司马绍 元帝：司马睿 洛下：洛阳，西晋都城 居然：显然（1）解释下面画线词在句中的意思。潸然流涕涕 元帝异之 异 更重问之更 尔何故异昨日之言邪尔 （2）下列与“何以致泣”的“以”用法相同的一项是（ ）A . 吾欲辱之，何以也B . 何以都不闻消息C . 一儿以日始出时远D . 虎见之，庞然大物也，以为神（3）用现代汉语翻译文中的划线句。（4）听了“举目见日，不见长安”的回答，元帝会有什么反应？请想象并加以描绘。12. （7分）阅读古诗次北固山下，完成小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）颔联写船上所见景，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，_；“风正”，_。（2）请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。三、 习作展示 (共1题；共5分)13. （5分）请从下面两题中任选一题作文。题一：人生，就是不断地前行。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是以自信的 姿态前行：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是以奉献的姿态前行；“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这是以阅读的姿态前行；“海内存知已，天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行请以“以 的姿态前行”为题，写一篇文章。题二：“点赞”，起源于各大社交网站的“赞”的功能。网民对网络上一个帖子、一篇文章或者一条微博的内容表示赞同、欣赏、支持或声援，可以点击一下帖子面的“赞”图标。现在，“点赞”已流行开来，表示肯定、喜爱、赞美这一类意思。请以“点赞”为话题，写一篇文章。要求：请先选题号，然后再作文。若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请自拟文题。立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少