语文人教版六年级下册《故事中的巧合》.docx

群文导写课教案： 故事中的巧合 岳麓区湘仪学校 潘立强教学目标：1、 通过阅读故事，理解什么叫“巧合”；2、 体会故事中的“巧合”法；3、 学习运用“巧合”的方法扩写故事。 教学过程：1、 导入：1、 师： 今天的课从2位人物说起。2、 先后出示图片： 拿破仑于1804年掌权，希特勒于1933年上台，其间相隔129年。拿破仑于1809年占领维也纳，希特勒在129年后征服维也纳，拿破仑在1812年攻占莫斯科，希特勒在129年之后攻到莫斯科城下。 3、 这难道是上天注定的吗？不是，其实是一种巧合。（板书：巧合） 二、说“巧合”1、 师：说到巧合，我不由得想起前不久看到的一个小故事。（课件出示） 2、 指名读。3、 生活中，你们有没有遇到过或者听说过、看到过这样“巧合的事”？4、 指名说。 三、看故事，找找故事中的“巧合” 我们中国的经典名著里有许多的“巧合”故事。（出示：水浒传图）1、看水浒传之真假李逵的视频2、指名说，这个片段里有哪些“巧合”？(指名说）过渡：作者又是怎么在故事中安排“巧合”的呢？ 我们来读下一个故事。四、读故事，进一步学习“巧合法”的运用1、默读一杯牛奶。 一杯牛奶 一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女孩子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女孩看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说男孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实，男孩本来是打算退学的。数年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。当医药费通知单送到这位特殊的病人的手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：“ 。霍华德凯利医生”。2、你要想在横线上填出答案，那么你就必须找出作者在故事中运用“巧合”的法宝。 3、指名说。并说出原因。4、师小结：我们在故事中安排巧合时，先用伏笔把后面要发生的巧合做点暗示或交代，（板书：用伏笔做暗示）这样，后面的巧合虽在意料之外，但仔细一琢磨，就会觉得又在情理之中了。整个故事就曲折新颖，引人入胜。（板书：意料之外 情理之中）五、品故事，学习用“巧合”法写故事。1、快读故事花，思考：故事中有哪些巧合？你发现作者在故事中是怎样做暗示的？2、指名说。（出示课件）3、好的故事就是一份心灵鸡汤，这个故事让你懂得了什么？4、小结：亲人总有一天都会离开我们，当亲人在世的时候，我们一定要多陪伴。5、根据下面的材料，用巧合法续写成一篇短文。我在一个偶然的机会买到一本心仪已久的好书，但因为事先和朋友曾有约定：“谁要是先得到写作宝典，绝不能忘了好朋友。” 。3、指名朗读。评价。4、 总结：今天我们一起学习了一种新的写作技巧巧合。巧合是一杯讲究的茶。茶的馥郁芳香是“巧合”的整体效果，这味道是在写作的过程中慢慢提炼出来的。板书： 故事中的巧合 用伏笔 做暗示 意料之外 情理之中 一杯牛奶 一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的姑娘打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位姑娘看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”姑娘回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完男孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实，男孩本来是打算退学的。 数年之后，那位姑娘得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。 来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。 当医药费通知单送到这位特殊的病人的手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻