苏教版小学语文六年级上学期第四单元过关检测卷C卷.doc

苏教版小学语文六年级上学期第四单元过关检测卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础过关 (共15题；共124分)1. （4分）根据拼音写一写韩愈能成为一代wn ho_，是与他x xn_向前人学习分不开的。他生平最爱读李白、杜甫的诗，从中吸取了不少创作营养。2008年5月12日，没有任何的y lio_，灾难在这一天袭击了四川，这次地震，我们每个人对“生命”又有了新的gn ch_。2. （4分）看拼音写词语。ln liqng kungzh shr li_3. （6分）按注音写词语dn shngbo qinqng kzho zsh zhungy hn_4. （3分）照样子，填上合适的词例：高兴高高兴兴快乐_ 明白_ 漂亮_5. （11分）根据课文内容填空。结合上图，把诗句补充完整。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。_，_。雨停了。太阳出来了。_挂在天空。_叫了。_又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。要是你在野外迷了路一课告诉了我们四种大自然里的天然指南针：_、北极星、_和沟渠里的雪。太空生活趣事多一课中，主要介绍了太空中睡觉、_、走路以及_四件有趣的事。读了“春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食”，你想到了诗句：_，_。6. （4分）把下面的词语搭配起来。游赏_A风景画欣赏_B佛香阁留下_C汗水流下_D痕迹7. （3分）看了冬爷爷画的这么多美丽的画，你们想说些什么呢？冬爷爷真是_！冬爷爷真是_！冬爷爷真是_！8. （6分）将下列句子补充完整:尺有所短，_ 世上无难事，_精诚所至，_ 三百六十行，_条条大路通_ 留得青山在，_9. （25分）按要求改写句子（1）去就去，你不怕，我还能怕？（改成陈述句）（2）突然，沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。（缩句）（3）乔依笑着对老妇人说：“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。”（改为第三人称转述句）（4）你胆子那么小，如果我去旅游了，你一个人难道不害怕吗？（改为肯定句）（5）女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩盖不住她极度的疲劳。（用适当的关联词语把这两句话连成一句话）10. （4分）他们的事迹着重体现了哪种科学精神？请选择A勇于创新 B实事求是 C坚持不懈 D群策群力成千上万航天工作者的努力，创造了我国航空航天事业的辉煌。_詹天佑设计“人”字形线路，并使用两个火车头，解决了火车爬坡的难题。_爱迪生发明电灯时，为了找到合适的灯丝，先后用过一千六百多种材料最后，他成功了！_伽利略通过实验证明了两个不同质量的铁球同时着地。_11. （5分）指出各句属于何种描写方法。光秃秃的柞树上边，露出冷清清的月亮。_正太郎目不转睛地看着小狐狸。_他想，小狐狸也许在叫妈妈妈妈这小狐狸多可怜呀！ _两只狐狸跟以前相比，毛色黯淡，可能是由于惦记小狐狸，明显地消瘦了。_两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋子里慢腾腾地踱来踱去。_12. （5分）连词成句。飞机 穿行 白云间 在轮船 茫茫的 在 行驶 大海上在 高速 祖国 飞驰 火车 大地上13. （20分）阅读短文回答问题。让我看着你从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。_母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，_她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房。身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动她儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不如道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么？”屋予一下予静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你！”泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。（1）在第四自然段横线上填上恰当的关联词语。（2）男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用？（3）文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么？（4）我的母亲是怎样一个人？请结合文中具体事例简要分析。（写出两个方面即可）14. （19分）阅读下文，回答问题紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下呆着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在， 有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（1）联系上下文解释画线词语的意思。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。（2）判断下列句子的说法，对的打“”，错的打“”。“哪里装的是什么仙露琼浆？”这句话是反问句。_“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”这一句 作者运用了拟人的手法写出了花朵开得繁密、热闹，充满生机。_“它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。”这句话用比喻的手法写出十多年前，紫藤萝虽然爬得很高，但是开得很稀落，害怕什么似的。_“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。” 句中的“虬”读“zh”。_（3）仔细阅读短文，完成下列各题。“我”本想摘一朵紫藤萝，后来却没摘，为什么？文章的开头作者为什么“停住脚步”？结尾又为什么“加快脚步”？文中紫色的、流动的“瀑布”象征了什么？表达了作者怎样的思想感情？（4）作者为什么对紫藤萝高度礼赞？15. （5分）习作。用自述的形式来介绍小闹钟