语文人教版二年级上册《浅水洼里的小鱼》第二学时.doc

浅水洼里的小鱼第二学时教学内容：三条主线，解读文本教学过程：过渡：“在乎”是什么意思？（课件出示“在乎”的解释：在意，放在心上。）“在乎”出现在文中哪些句子中？指 谁“在乎”什么？（ “在乎”什么？-小男孩捡鱼扔鱼的行为。“谁”在乎？-小鱼在乎。）第一条线：小鱼在乎出示句子-这条小鱼在乎：只有这一条小鱼在乎吗？只有这六条小鱼在乎吗？省略号看出有多少条小鱼在乎，你能不能用文中的一句话或一个词来概括？（句子：被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。词语：成百上千。）用一句话来概括：所有被困在浅水洼里的小鱼都在乎。小鱼为什么那么在乎小男孩捡鱼的行为，对它们来说意味着什么？（意味着生命，生命对于每一条小鱼来说，都只有一次，这是多么宝贵啊，有哪条小鱼会不在乎呢？）小鱼究竟遇到了什么危险？文中哪个自然段讲述了小鱼的遭遇？出示第一段：自己读一读，找出最能体现小鱼目前处境的一句话。出示句子：它们被困在水洼里，回不了大海了。解读“困”字：里面就好像是一条条被困的小鱼，外面的大口框就好像浅水洼，把小鱼死死包围住，无法逃脱。小鱼被锁在水洼里，回不了大海了。这“困”道出了小鱼的无奈和无助，道出了小鱼危险的处境。哪句话写出了小鱼面临的危险？出示句子：用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。抓住“吸干、蒸干、干死”理解小鱼的危险处境-复现“蒸”：太阳就像一个大火炉，炎炎烈日炙烤着沙滩，沙粒被晒得滚烫，不断地侵蚀着浅水洼里仅存的一点水，水被不断地晒干蒸发掉，小鱼的处境越来越危险。上面太阳晒，火辣辣的阳光就像一块大海绵吸着水洼里那一点点可怜的水；下面沙子烤，这浅水洼里的一颗颗小沙粒就好像是小鱼身边那无数张小嘴，他们和小鱼抢夺着水洼里仅有的一点水，浅水洼里的水分很快就会蒸发干。温度越来越高，水却越来越少，这些小鱼就要被活活蒸死，干死，它们的生命已经奄奄一息。这些被困在水洼里不计其数的小鱼是多么孤独无助啊！等着这些小鱼的只能是死亡。多么可怜的小鱼啊！指导有感情地朗读第一段。（读出小鱼的可怜，读出小鱼的紧张，读出你对小鱼的同情。）如果你是其中一条小鱼，拼命地挣扎，奄奄一息，你会有什么感受？（难受，热死了，晒得要晕过去了，喘不过气来。）你会想些什么？（往日在大海里欢快玩耍是多么欢快，如果没有被卷到沙滩上来多好。）望着尽在咫尺的家，你想说什么？（请好心人来帮帮我，把我送回大海吧。）总结：小鱼在乎什么？填空：小鱼在乎-在乎自己的生命，在乎能不能回到自己的家，在乎还能不能见到自己的爸爸妈妈。第二条线：男孩在乎。生命只有一次，不仅小鱼在乎自己的生命，文中还有谁在乎呢？你怎么知道男孩在乎的？（从小男孩的行动中知道他在乎。）文中哪些地方写了小男孩救小鱼的行动。从哪些句子看出来的？找出句子加以理解：他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。这句中哪些动词描写了小男孩救小鱼的动作？-走、弯、捡、扔。小男孩捡鱼扔鱼有没有停过？从哪个词可以看出来？（不停地）“不停地、用力地”看出他不是凭着一时的好奇在玩着一种游戏，而是在执着地完成一项使命。每一条小鱼的生命在他的眼力都是那么的珍贵，他那么用力地扔就是要给小鱼生的希望！这群可怜的小鱼，它们的命运把小男孩的心揪得紧紧的。他“不停地”弯下腰，因为等待被救的小鱼实在太多了，小男孩不敢有丝毫的停歇，他必须抓紧时间，因为他没有时间去考虑这成千上万条小鱼，靠自己一个人的力量是没有办法使他们重回大海的；“用力地”，他知道，这咫尺的距离是生命的界线，他要帮助小鱼跨越这生命的界线，重返美丽的大海，获得新生。透过这些字眼，我们不仅看到小男孩一刻不停救鱼的情景；也跟他一起感受着对待生命的信念：一条小鱼就是一个生命，这些小生命都在乞求活下去，这条小鱼在乎，这条也在乎！多捡一条小鱼就能多挽救一个生命啊!此时，拯救生命成为了他的“使命”。齐读，读出小男孩的辛劳和内心的焦急。“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“头也不抬地回答”是小男孩不懂礼貌吗？男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：生命对于每一条小鱼来说，都只有一次，这是多么宝贵啊，有哪条小鱼会不在乎呢？小男孩在乎的正是每条鱼儿对于生命的在乎，这其实是小男孩对所有生命的珍爱与尊重啊！此时，他的心里只有一个信念，那就是每条小鱼都意味着一个生命他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条”小男孩一连说了六个“这”，来回答心存疑惑的我们。理解叨念的意思：同一句话重复了许多遍。指导朗读最后一段：“这一条、这一条、这一条”一个比一个声调高，一个比一个语速快，以突出小男孩的救鱼心切。总结：小男孩在乎什么？填空：小男孩在乎-在乎小鱼能不能安全地回家，在乎每一条小鱼的生命。那他不在乎什么？小男孩不在乎-不在乎捡不捡得完，不在乎自己已经腰酸手痛。第三条线：谁不在乎。一条小鱼就是一个生命，这群可怜的小鱼，它们的命运把小男孩的心揪得紧紧的。小男孩在乎的正是每条鱼儿对于生命的在乎。可是，是不是所有的人都像小男孩一样在乎小鱼的生命呢？你从文中的哪句话看出来的？“那你为什么还在捡？谁在乎呢？”这句话的意思是：那你为什么还在捡？没有人会在乎。“谁”包括哪些人？(老人、叔叔阿姨、青年男女、不懂事的孩子)人们更多地关心自己，在乎自己的所得与所失，似乎没有多余的时间与精力在乎其他，对于诸如“