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六年级下册13*、一夜的工作教学设计教学重点：理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。教学难点：领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。教（学）具准备：1、多媒体课件。2、周总理的资料。主备课集体研讨二次备课 一、教师谈话，揭示课题： 同学们：今天我们要学习一篇曾在周总理身边工作过的文学评论家、诗人何其芳同志写的文章，题目叫一齐说（教师揭题）。 这篇文章是何其芳同志亲自陪周总理审阅稿子，亲眼看到了周总理一夜的工作。那么，他这“一夜的工作”效果怎样？我们还得来听一听课文录音。（边听录音边看课件）二、出示学习目标1正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。 2理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作 风中感受周总理的伟大人格。 3领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。 三、出示自学指导一 1、自读课文，读准字音，读通句子。2、课文讲了一件什么事？3、你觉得周总理这一夜的工作怎么样？要求从课文中找出一个重要句子来回答。学生自学、小组交流、汇报、教师适当点拨。四、出示自学指导二1分小组讨论课文中用了哪些例子说明周总理工作劳苦？又从哪几方面讲他生活简朴的？2、作者目睹了周总理一夜的工作之后，对自己说了什么？想对全世界说什么？这些话表达了作者怎样的思想感情？ 3、你读了本课又想说些什么呢？ 学生自学、小组交流、汇报：学生1：（1）描写周总理工作劳苦的句子： a、总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”（任务重） b、他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。（审阅细）c、喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。（时间长）学生2：（2）学生出示并分析描写周总理生活简朴的句子： a、那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。（设备简陋） b、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。（夜宵少）教师适当点拨。五、当堂训练我能仿照课文通通过生活的一些小
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