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文档简介

习作难忘的“第一次”教案教学目标：1. 以“难忘的第一次”为题写一篇习作。2. 唤醒学生的写作兴趣，激发学生的倾吐欲望，引导学生从“审题”入手，培养学生搜集材料，精心构思，充分拟稿的习作习惯。3. 尊重学生的独特感受，在习作中要写清楚事情的经过或事物的特点，让学生充分表达自己的感悟。4. 启发学生灵活的运用已学到的语文写作技能进行习作训练，提高学生的写作水平，在训练中体验快乐。教学准备：多媒体课件教学重难点：在习作中要写清楚事情的经过或事物的特点，让学生充分表达自己的真切感悟。教学过程：一. 激发兴趣人生总有许多的第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴，不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败，有欢笑，有泪水但无论怎样都是那样的令我们难以忘记，请你把它从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享。（板书课题：难忘的第一次）二. 确定习作对象，形成初步设想1. 这些第一次给你有启发吗？你还有更难忘的吗？第一次动手做饭第一次走夜路第一次学骑车第一次表演第一次做饭第一次.2 .选择话题要有新意，是自己的真实经历。三. 交流构思指导学生简要谈谈自己的习作设想和结构，师生共同评议，让全班学生得到借鉴，使学生的构思更加完善。1. 你选择的习作题目是什么？2. 你准备从几方面来写清楚事情的经过或事物的特点？3. 你准备采用什么方法来表达你从中获得的启示或感悟？四. 出示要求：1、写清楚事情的经过，体现“第一次”所具有的特点。2、写出在经历“第一次”之后获得的启示，表达自己的真情实感。3、做到内容具体，条理清晰，语言通顺。五.学生书写习作六.全班评改让学生朗读自己的作品，大屏幕展示学生作品，全班同学自由发表看法，共同参与评议。老师要从是否
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