七年级丰富多变的情绪(上)课件.ppt

丰富多变的情绪 上 重庆市潼南县柏梓中学校 夏绪才 歌曲 在歌曲中有这样一段歌词 你的心情 现在还好吗 你的脸上还有微笑吗 人生的路 总有许多愁和苦 请多一些开心 少一些烦恼 这里的 微笑 愁 苦 开心 烦恼 都是描写什么的词汇 情绪 我们常有这样的体验 当受到表扬时 当受到惊吓时 当失去亲人时 当受到凌辱时 高兴 恐惧 悲痛 愤怒 第三课情绪万花筒 一 丰富多变的情绪 上 第三课情绪万花筒一 丰富多变的情绪 上 1 情绪的含义 曾经心理学家做过这样的试验 给三个同样饥饿的孩子喝不同量的牛奶 第一个喝了一瓶 吃饱了 露出笑容 第二个喝了半瓶 哭了几声 露出不高兴的表情 第三个只喝了一点点 反映强烈 放声大哭 许久不能平静下来 这个试验表明了什么 情绪的含义 情绪是人对事物的主观体验 是人的需求得到满足与否的短暂而强烈的反映 情绪人人都有 并且与一定的情境相联系 伴随着我们的一生 第三课情绪万花筒一 丰富多变的情绪 上 1 情绪的含义 2 情绪最基本的四大类 喜 怒 哀 惧 四大最基本情绪的脸谱 我的情绪彩带 第三课情绪万花筒一 丰富多变的情绪 上 1 情绪的含义 2 情绪最基本的四大类 喜 怒 哀 惧3 情绪的特点 1 情绪是多种多样的 2 情绪是复杂多变的情绪的特点 3 有的情绪有一定的稳定性 第三课情绪万花筒一 丰富多变的情绪 上 1 情绪的含义 2 情绪最基本的四大类 喜 怒 哀 惧3 情绪的特点 4 关注我们自己的情绪 课堂练习 一填空 情绪是人对的主观体验 是人的得到满足与否的短暂而强烈的反映 情绪人人都有 并且与一定的相联系 伴随着我们的一生 事物需求 需要 情境 二 选择 从前 有个国王整天大鱼大肉 对肉已经吃腻了 看到午餐中还有肉 便怒不可遏 为什么给我吃这么难吃的东西 恰巧有一罪犯从他身边带过 国王立即命令 罚他吃肉 罪犯欣喜若狂 同样是对待肉 不同的人表现出的情绪不同 这个故事表明 a情绪只能在敌对阶级之间产生b情绪总是与个人的内心需要相联系的c情绪的产生是非常神秘的事情d离开人的需要也会产生情绪b 三 请将下列左边的四种基本情绪与右边相应的表现用直线连接起来 1喜2怒3哀4惧 1 怒发冲冠怒目而视 2 哀民生之多艰 3 目瞪口呆 4 沾沾自喜手舞足蹈 5 两眼无光双眉紧锁 6 风声鹤唳草木皆兵 7 黯然神伤 12 不寒而栗 8 毛骨悚然 9 漫卷诗书喜欲狂 10 义愤填膺 11 肝肠寸断 作业一 制作 情绪万花筒 用纸卷一个圆筒 然后将圆筒沿着轴线等分为小格 回顾上一周你的每一天 每一响的主要情绪 把这些情绪用颜色涂在圆筒上 用红色代表高兴 喜悦 用白色代表生气 愤怒 用恢色表示悲哀 用黑色表示恐惧 惧怕 也可以用相应颜色的花插在圆筒上 完成后 这便是你上一周的情绪万花筒 看了你的情绪万花筒 你对你上一周的情绪 总结应该是 答 情绪多变 但有的情绪有一定的稳定性 二 课后思考 小刘一天的喜与忧早上起床 心情不错 高高兴兴去上学 语文课 又是古文阅读 烦死了 课间十分钟 和同学一起到操场打羽毛球 情绪大好 高兴极了 中午 父母工作挺忙 我只好在学校搭餐 不知为什么 我一下觉得没意思 一人坐在位子上发呆 一切都无聊 数学课 老师把考试的试卷发下来了 我没有及格 感到很气恼 刚放学 像一个泄了气的皮球 担心父母责骂我 本想早早回家 又为小事烦了起来 与同学