八下基础知识梳理学案.doc

初中语文第四册基础知识梳理学案 姓名 : 班级:【复习目标】：1. 复习巩固第四册基础知识；2熟练背默古诗文名句；3. 掌握常用的实词、虚词。【复习重难点】：熟练背默古诗文名句，掌握常用的实词、虚词。【复习方法指导】：借助新攻略，自行梳理各单元重要课文内容概要，做到熟记于心；借助课本后附录字词表，记忆常用词语；借助每篇课文注释一，熟记重要文学常识；借助以往学案，理解记忆古诗文名句，梳理文言文重要实词、虚词。【复习时数】：四课时【复习过程】： 第一课时1、 要点回顾：1. 再读本册现代文，借助新攻略“课文概述”，梳理各单元重要课文主题思想，做到熟记于心。海燕白杨礼赞马说纪念白求恩陋室铭孔乙己变色龙散步送东阳马生序2.借助课本后附录字词表，记忆常用词语。3.整理并掌握记忆下列成语。 坦荡如砥5 潜滋暗长6 争妍斗艳10 忍俊不禁12 优柔寡断80 精益求精44 拈轻怕重43 见异思迁44 不二法门46 各得其所190 光怪陆离77 洗耳恭听234 叹为观止236 下车伊始234 炉火纯青236 离经叛道236全神贯注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 无边无垠：形容范围极为广阔。同“无边无际”。 不折不挠：不弯曲，不屈服。形容节操刚正，意志坚强。 察颜观色：观察别人的脸色，以揣摩其心意。微不足道：微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。 麻木不仁：不仁：没有感觉。肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。 海市蜃楼：蜃：大蛤。原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。人迹罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。不省人事：省：知觉。指昏迷过去，失去知觉。也指不懂人情世故。无精打采：采：兴致。形容精神不振，提不起劲头。异想天开：异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。面面相觑：觑：看。你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。力挽狂澜：挽：挽回；狂澜：猛烈的大波浪。比喻尽力挽回危险的局势。公正不阿：公平正直而不曲意迎合。 如饥似渴：形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。无懈可击：懈：松懈，引伸为漏洞、破绽。没有一点弱点可以让人攻击。形容十分严密，找不到一点漏洞。趁热打铁：铁要趁烧红的时候打。比喻要抓紧有利的时机和条件去做。 二、简单运用。 （一）根据拼音写汉字或给划线的字注音。 倦di _ fi_翠 yn yn_欲睡 奇ju_ 枯j_ bng jin_ 丰y_ 生机ng_然 qi_枝 秀q_ zh_立 m_生 贪ln_ chu_炼 婆su_ b_视 ho_齿 x_利 lng_仃 nng_望 liny_ yn ning_ 飘y_ d_听 bnb_ 派qin_ 以身xn_职 狭i_ 热chn_ m_不关心 b_薄 心无旁w _ 秘ju_ xid_ 强gu_不舍 收lin_ 心存jid_ 和m_ 心怀tndng_ jing_异 隔m_ 显h_ min_怀 全神gun_注 jin_别 g_壁 chu_穿 海市shn_楼 q_使 惊_ 优柔gu_断 主观y_断 zh_息 chn_释 宽yu_ su_道 xi_气 zho_事 分m_ wi_谢 zhu_伤 不xng_人事 c_拥 mintin_ 积zn_ n_然失色 真zh_ qn佩_ 公正不_ 神情yy_ j_身 tn率_ 强hn_ du_落 无xi_可击 厌n_ 卷zh_浩繁 包f_ chn_热打铁 雄bin_ 反ji_ b_爱 承nu_ mi_力 shu_予 风so_ tu_协 jd_ chui_摩 bng_弃 chuch_ ku_梧 山ln_ zhng 心 要d y 误 驾y 俯kn 分m y 日 cng 桑 li 览 （二）改正词语中的错别字 坦荡如底（ ） 不折不扰（ ） 忧柔寡断（ ） 诩诩如生（ ） 离经判道（ ） 暗然失色（ ） 无精打彩（ ） 不醒人事（ ） 第二课时1、 要点回顾：背诵本册古诗文，梳理默写相关名句。2、 简单运用（课内古诗文名句默写）：1、闻雁中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子:_ ，_ 。2、池鹤中写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子： ，_。3、池鹤中写出了鹤的外形特征的句子：_ ，_ 。4、池鹤中运用了对比的手法,突出鹤的风姿和不事权贵的品格的句子：_，_。5、池鹤中写出诗人向往归隐田园的宁静生活，但是又可望而不可即的惆怅的诗句：_？_。6、池鹤中表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句：_？_。7、迎燕中表明了主人身份的句子是：_ ，_ 。8、迎燕中写出燕子为追求幸福生活而忙碌的诗句： ，_。9、迎燕中写出了燕子与百姓情谊深厚，人与自然和谐相处的诗句：_ ，_ 。10、宣州谢朓楼饯别校书叔云中借景抒情，抒发了诗人开怀舒畅的豪情的句子：_，_。11、宣州谢朓楼饯别校书叔云中称誉李云文采的同时，也流露出对自己才能自信的诗句：_，_。12、宣州谢朓楼饯别校书叔云中写出了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求的诗句：_，_。13、宣州谢朓楼饯别校书叔云中表达了作者壮志难酬,极度忧愁的诗句：_，_。14、宣州谢朓楼饯别校书叔云中诗人想借逃避现实而不愿同流合污的激愤之词的诗句： _，_。15、渔家傲中写出将士们思乡心切又渴望为国杀敌立功的矛盾心理的句子：_，_。16、天净沙.秋思中诗人运用了白描的手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟、悲凉的意境的句子：_，_，_。17、天净沙.秋思中直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，点明主旨的诗句：_，_。18、在酬乐天扬州初逢席上见赠使用了两个典故，表达了诗人回乡之后的感受的句子是_，_。19、无题中渲染别离伤感气氛的句子是_，_。20、论诗中说明文学惟有创新，才能领时代风骚的句子是_，_。21、夜雨寄北中想象他日相逢共话巴山夜雨情景的句子是_，_。22、酬乐天扬州初逢席上见赠中表系作者积极的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的句子是_，_。23、酬乐天扬州初逢席上见赠点明题意的句子是_，_。24、无题中以象征手法描写至死不渝的爱情的句子是_，_。25.马说中“_，_”一句意在强调伯乐对千里马命运的决定作用。26、马说中揭示千里马悲惨命运的一句是_，_。27、马说中写千里马被埋没的原因是_，_，_。28、马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐。请写出四条带有马字的成语。_29、马说中第一句“_，_”在全文中的作用是统领全篇，在全文论述中起中心作用。30、陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：_，_。31、陋室铭中表现陋室主人交往之雅的句子是：_，_。32、陋室铭中用比喻赞美陋室的句子是：_，_。33、陋室铭中为突出主旨而引用孔子的一句话是：_34、陋室铭中与时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙意思相近的句子是：_，_。35、陋室铭中写生活情趣的句子是：_，_。36、送东阳马生序的主旨句是：_，_，_，_，_。这句话说明学业，道德上是否有所成就，主要取决于主观上是否努力。 第三四课时一、要点回顾：参照相关学案，梳理本册重要实词、虚词用法，理解记忆重要语句翻译。二、简单运用： (一)马说1.解释下列加点字词。（1）才美不外见 （2）一食或尽粟一石 （3）策之不以其道 （4）只辱于奴隶人之手 2.下列加点字词意思一样的是（ ） A故虽有名马 虽有千里之能 B食马者不知其能千里而食也 食之不能尽其材 C马之千里者 鸣之而不能通其意 D虽有千里之能， 安求其能千里也3.表示作者观点的句子是“_”。 文中揭示千里马悲惨命运的句子是“_”，揭示千里马被埋没的原因的句子是“_”。4.翻译下列句子。（1）且欲常马等不可得，安求其能千里也？_（2）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意_5. 课文说的是马，其实论的是人，想一想“千里马”“伯乐”“食马者”各比喻什么？表达了作者怎样的思想感情？ 6.千里马只有靠伯乐的慧眼才能被发现吗？谈谈你的看法。 (二)陋室铭_。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”1将横线上的内容填好。2解释下列加点词。（1）往来无白丁 （2）可以调素琴 （3）无案牍之劳形 （4）惟吾德馨 _ 3课文的中心句是：“_”，围绕中心句从自然环境优美的角度写的句子是：“_ ”；从交往人物不俗的角度写的是：“_”；从生活情趣高雅的角度写的是：“_。表达了作者 的生活情趣。4 翻译句子“孔子云：“何陋之有？”。_ (三)短文两篇（A）活版1.解释下列加点字。（1） 火烧令坚 （2）一板已自布字 （3） 更互用之 （4）殊不粘污 2.同字异义 （1）又为活版 不以木为之者 （2）持就火炀之 瞬息可就 （3）则以纸帖之 每韵为一帖 3.活板的主要特征是：“ ”，（用一个字概括）课文是按 顺序来介绍的；用“胶泥刻字”而不用木头刻字的原因是：“_”（用原句回答）4翻译：有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。_ 5文中运用多种说明方法，试说出其中两种并各举一例。_ _ （B）核舟记 1解释加点字。（1）高可二黍许 （2）雕栏相望焉 （3）神情与苏黄不属 （4）诎右臂支船 （5）中峨冠而多髯者_ （6）珠可历历数也_ 2翻译：（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。_ （2）佛印绝类弥勒，坦胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。 3核舟的主题是“大苏泛赤壁”，选文是如何突出这一主题的，请找出相关句子加以说明。 4苏黄二人与佛印的神态有什么不同？ (四)口技 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫篌声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。 。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。1将文中内容填好。2解释下列加点字。（1）便有妇人惊觉欠伸 （2）两股战战 （3）几欲先走 （4）妇抚儿乳 （5）虽人有百手_ （6）不能名其一处_3.选文按 顺序描写的三个场面是 ， ， 。其中正面描写了表演者表演的内容，侧面描写了 ，（请用波浪线画出），其作用是 。4.翻译：（1）宾客意少舒，稍稍正坐。 （2）妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 5.试分析这三个场面中声音的特点。_ (五)送东阳马生序1本文是一篇 ，是临别赠言性质的文体。内容多为 、 之辞。2解释下列加点的词。（1）手自笔录 （2）先达德隆望尊 （3）不敢出一言以复 （4）卒获有所闻 （5）腰白玉之环 （6）父母岁有裘葛之遗 _3翻译（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜美滋味之享。_（2）县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗_4.“嗜学”和“家贫”是一对矛盾，作者是如何解决的？（用文中原话回答）选文第一段作者吃的穿的都不如别人，他为什么“略无慕艳意”？（用原文回答）。 _ 5.课文第一段从哪三个方面来表现作者自己求学的艰难？ _ 6.作者说“故余虽愚，卒获有所闻”，请你用一句名言或者是格言、俗语来概括这种情况。 7.本文运用了对比