小学数学人教2011课标版二年级万以内的数的认识整理与复习.docx

万以内的数的认识整理与复习教学目标：知识与技能：通过综合练习，使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点，对读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和练习。过程与方法：在教学过程中，培养学生的数感、估计能力和分析判断能力。情感与态度：让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣。教学重点：对万以内数的读、写、比较等知识进行回忆与综合练习。教学过程：一、谈话引入这个周末，老师去电器广场收集到了一些信息。展示图片。二、整理复习1、记数活动：活动要求：它们的价格是多少呢？下面请大家当一回小小记录员！我报价格你来记！记在卡片上，老师只报1次哦！比比谁听得仔细，记得最准确！活动过程：师报价,生记录。活动反馈：学生开火车读数，屏幕出示校对。 电视5199元 电冰箱10000元 空调6080元电饭煲589元 洗衣机3003元 电脑9920元 读得真好！奖你们一个“读数”智慧果！（贴）2、读数复习：你认为读数要注意什么？（指名学生回答）追问：“10000”怎么读？为什么读作“一万”？ “3003”怎么读？四位数中间的两个0怎么读？3、写数复习： 老师想把9920记录在黑板上，谁能告诉我该怎么写？ 边倾听边板书： 千 百 十 个 位 位 位 位 9 9 2 0你们的脑海里是不是都有一张数位顺序表？一起来复习一下：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位，完整数位顺序表。你能提醒大家写数时要注意什么？（贴：“写数”智慧果）4、其它复习：除了读数、写数，你还能介绍9920这个数的哪些知识呢？学生思考片刻后，指名汇报，以下知识点随着学生回答顺势教学： 组成。生答：它是由9个千、9个百、2个十组成的。 追问：这两个9表示的意思一样吗？为什么？ 师结：哦！数字所在的位置不一样，表示的意思也不一样！ 计数单位。生答：万位上的记数单位是万，千位上的是千。 师结：是的，不同数位上的记数单位是各不相同的！ 近似数。生答：99209900或10000。 师结：根据实际需要，可以看作接近的整千、整百或整万数。 数数。生答：9920的相邻数是9919和9921。 追问：谁听得出他是怎么数的？（1个1个数）你还会几个几个数？（2个、5个、10个、100个、1000个）听清要求数数练习： 10个10个地从9920数到10000；1千1千地从10000倒着数到1000。练一练：数数 大小比较。生答：9919 9920 9921。追问：你能找到更大四位数吗？复习9999，1000，10000特殊数。那么六个数呢，你能按一定顺序给它们排排队吗？拿出卡片比大小。学生操作，教师巡视；学生汇报：589 5199 6006 6080 9920 10000。10000 9920 6080 6006 5199 589。追问一生：你排得最快，有什么窍门吗？引导全班学生小结复习大小比较的方法。5、小结：在大家的齐心协力下，这棵智慧树上结满了智慧果。其实呀，这些智慧果上的内容就是“万以内数的认识”这单元的内容。以后，我们也可以用这种方法去“整理与复习”学过的知识。（板书课题）三、应用提升1、试一试：下面请每人选一个自己喜欢的数从不同的角度介绍给同桌听。同桌合作，注意倾听，有错改正。反馈：你有哪些方法来介绍10000的组成？（10000里面由1个万或10个千或100个百或1000个十或10000个一组成的）2、填一填： 1000里面有（ ）个百， 100个一百是（ ）。一个数，是由个千、个十、个一组成，这个数是（），它的相邻数是（ ）和（ ）。最大的三位数与最小的四位数相差是（ ）。用1, 2 ,0, 3四个数字组成的所有四位数中,最大的是( ),最小的是( ) 。3、猜数游戏信息一：它是一个三位数，有读出一个0。 像这样的数，到底有几个呢？是否有一定的规律呢？探索得出81个。如果百位是1的话，它可以是哪些数？ （板书：101109，9个）那如果百位是2呢？201到209，也有几种可能？（板书201209，9个）你猜猜看，一共有多少种可能？（81种 ）怎么想的？我采访你一下。 信息二：它的百位和个位上的数字之和为9。这时符合要求的又有几个呢？探索得出8个。你瞧，老师写的这些数，是按照什么方法写的？（你能按一定顺序报出来吗？108，207，306，405，504，603，702，801。你看咱们班的小朋友思考问题多有顺序呀！）信息三：它是300左右。306恭喜小朋友，都猜对了！其实呀，这306是我儿子一大桶积木的数量。4、用多种表征表示数：那么，306除了表示积木的数量外，还可以表示生活中的哪些问题呢？（联想为苹果、人、书本、天、小时，很有想