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文档简介

复习教案教学目标知识与技能：1、欣赏昔日照片，感受六年的师生情谊。2、拓展引入送别诗句，丰富文学积累，激发学生的情感，感受友情的可贵。过程与方法1、 引导学生表达情感。2、 提高学生学习古诗的兴趣，学会积累。情感态度与价值观搜集更多诗句，体会友谊，师生情谊的可贵。重难点：引导学生以多种形式学诗用诗。教法与学法：引导回顾合作讨论。准备：搜集诗句 ppt课时：一课时教学过程：六年前，我们高高兴兴背着小书包走进了这个美丽的校园，转眼间六年过去了我们就要离开这里的一切。打开纪念册，有笑有泪有收获。今天我们就在这幽幽乐曲声中，话诉离别情。老师最近整理了一些照片，大家一起来看看，有那些美好回忆呢？照片导入 播放友谊地久天长看完照片，你想对他们说些什么呢？二、由词语引出诗句 1）师出示描写友谊的词语，生个别读，齐读并熟记。 2）相继出示赞美老师的词语，生个别读，齐读并熟记。三、学生读诗记诗，体会离别之情。1）“相见时难别亦难”古人的离别情都体现在字字珠玑的诗句上，有哪些诗句是描写深厚友谊的呢？（提问并展示诗句，个别读齐读并熟记）2）六年的师生情也是让我们难以忘怀。古诗中也有一些诗句能体现对老师的赞美，你知道有哪些吗？（提问并展示诗句，个别读齐读并熟记）四、小练笔 请你写一段话，用上比喻、排比的修辞手法，表达你对同学（老师）的恋恋不舍或感激之情，至少引用一句诗。小结：同学们这深厚的友情真挚的祝福深深的打动着我，分别之际，老师用李白的一句话送给大家，那就是“大鹏一日同风起
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