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文档简介

毕业赠言教学设计教学目标；1、会分辨赠言的优劣，说出优劣的原因。2、能根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的语言送给他（她）。3、感受同学之间纯真美好的情感。教学重难点1、会分辨赠言的优劣，能根据不同情况写出最合适的赠言。2、感受师生、同学间的纯真美好的友谊。3、写创意赠言教学过程；一、课前背诵古诗词（两分钟）二、谈话引入。同学们，我们在小学里共同学习，生活了6年，结下了深厚的友谊，这种同学之间的友谊是十分珍贵的。就像刚才大家背的诗词那样让人刻骨铭心。师；在我们的成长路上，总有一些记忆温馨着你，都有哪些？ 在即将小学毕业之时，你有什么想要说的的吗、生；回答 指名说（若干学生） 师；我们每个人都对老师、同学有那么多的不舍、留恋，就让我们带着这种情感，走进这节课。师；现在离小学毕业不远了，在我们六年的朝夕相处中，我们感受到真诚的关爱和真挚的友正是这些点点滴滴构成了我们丰富多彩的记忆同学之间有什么勉励的话，祝愿的话要说吗？要想毕业前把这种情感表达出来，可以怎么做呢？师；毕业赠言你觉得可以写些什么？生；回答三、 明确要求师；毕业赠言你觉着可以怎样写？生回答；师；出示课件讨论；这样写行不行？为什么？师；我们写赠言要根据同学的特点写，这就叫言之有物，怎样做到言之有物，谁帮老师出出主意。教师板书；言之有物师；出示课件1、 你发现赠言的格式像那种应用文？2、 这个赠言的内容你觉着那里好？那里不好？为什么？3、 板书； 言之有物 语言简练 言之有情四、找寻回忆1、出示课件（在ppt里寻找我们的感动）2、指名说这些图片勾起了你那些回忆？你都想起那些事？学生回答；师；一次次的活动，同学的帮助，劝导，安慰每个词后面都有一个感人的故事，一个小小的赠言卡怎么能容纳呢？我们可以怎样写，写什么？生；回答四、学写赠言师；如果毕业典礼就在明天，你想用怎样的文字温暖他人心灵，请你试着给自己的一个同学后自己小组一个同学写毕业赠言。1、学生写 教师巡视 2、出示评价标准，同学互评 3、指名读赠言，找同学谈感受4、指名说评价的理由五、学写创意赠文1、ppt出示各种不同形式的赠言，学生再一次写赠言。（准备好的卡片写）2、教师巡视，相机指导3、指名到前面读，被赠于的同学听，并贴在黑板上4、其他同学在音乐中互相读赠言，并共同贴在黑板上。5、师小结真情的语言拉近了我们彼此之间的距离，使大家的心贴得更紧了，如果把我们此刻的心意化成优美的文字从笔尖流淌出来，让它成为永恒，那么
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