人教版七年级上册第四章4.1.1(1).doc_第1页
人教版七年级上册第四章4.1.1(1).doc_第2页
人教版七年级上册第四章4.1.1(1).doc_第3页
人教版七年级上册第四章4.1.1(1).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教 学 设 计 表工作单位： 嘉顿学校 教师姓名： 黄郁鑫 章节名称人教版七年级上册第四章4.1.1(1)学时1教学目标知识和技能目标：通过观察生活中的大量图片或实物，体验、感受、认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的基本特性，能识别这些几何体能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状，进一步丰富学生对几何图形的感性认识过程和方法目标： 能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状，进一步丰富学生对几何图形的感性认识情感态度和价值观目标：从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，激发对学习空间与图形的兴趣。 激发学生的民族自豪感。教学重点及解决措施识别简单几何体。通过flash动画课件。教学难点及解决措施从具体事物中抽象出几何图形。通过flash动画课件。教学过程的设计教学环节教师活动学生活动设计意图引入新课J教学过程（播放嫦娥一号探月模拟3D动画）嫦娥一号成功登月，这是每一个中国人倍感自豪的日子让我们一起来看看嫦娥一号探月模拟3D动画 你能从中找到一些熟悉的图形吗？你能再举出一些常见的图形吗？学生从周围的事物（如建筑物、地板、围墙、公园等）找到一些美丽图形的图片或实物，互相交流在这些图片或实物中有我们熟悉的图形吗？思考第118页图4.1-4思考题并出示实物（如茶叶、地球仪、字典及魔方等）及多媒体演示（如谷堆、帐篷、金字塔等），它们与我们学过的哪些图形相类似？（教师巡视指导，提倡学生尽量用自己的语言描述，互相补充。）生活中还有哪些物体的形状类似于这些立体图形呢？（学生看视频）小组讨论交流（学生点击棱柱、圆柱、棱锥、圆锥等视频模型）看一看，完成表格一，说说它们的异同。小组讨论后回答。嫦娥一号探月成功发射向全世界展现了我们祖国的综合国力，选用嫦娥一号探月模拟3D动画作为引例能调动学生的学习情绪，同时对学生进行爱国主义教育，增强他们的民族自尊心和自豪感通过多媒体向学生展示丰富的图形世界，给学生带来直观感受，让学生体会图形世界的多姿多彩；在此基础上，要求学生从中找出一些熟悉或不熟悉的几何图形，并结合生活中具体例子（如建筑设计、艺术设计等），说明研究几何图形的应用价值，从而调动学生学习的积极性，激发学习的兴趣长方体、正方体、圆柱、圆锥、球都是学生已经学习过的图形，棱柱、棱锥也是学生很熟悉的图形，通过找一找，结合具体实例引入从熟悉的生活中识别立体图形，不仅帮助学生理解，而且让他们感受生活
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论