北师大版2019-2020学年九年级上学期期中考试试卷（II ）卷.doc

北师大版2019-2020学年九年级上学期期中考试试卷（II ）卷一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分）下列各组词语中，划线字的读音全部都正确的一组是（ ）A . 迸发（bng ) 刹那（sh ) 裸露（lu ) 啸聚山林（xio )B . 浸润（qn ) 苍劲（jng ) 曙光（sh) 问心无愧(ku)C . 档案（dng） 纯粹（cu） 对峙（zh ) 越俎代庖（c）D . 啜泣（chu ) 遍稽群籍（j） 祷告（do ) 茅塞顿开（s )2. （2分）下列词语字 形完全正确的一项是（ ） A . 臃肿 羁绊 妥贴 惟余莽莽 与日具增B . 慷慨 燥热 恣睢 尽态极妍 文采藻饰C . 宛转 蓦然 诬蔑 离和悲欢 神色张惶D . 寒噤 粲然 缈茫 红装素裹 潜心惯注3. （2分）下列句子中加下划线的成语运用不恰当的一项是（ ）A . 沈星舍己救人的高风亮节 ， 既展现了当代中国军人的风采，也引发了人们关于人生意义的深度思考。B . 近阶段，毒生姜、镉大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。C . 雅安地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众成城志，显示出中华民族巨大的凝聚力。D . 磁湖沿岸，繁花似锦，绿柳如烟，湖光山色，令人心旷神怡。4. （2分）下列文学常识表述有误的一项是（ ） A . 三峡选自郦道元的水经注，水经注是我国古代的一部游记名著。B . 答谢中书书作者是陶弘景，南朝齐梁时道教思想家。C . 苏轼是宋代文学家，记承天寺夜游写于被贬黄州期间。D . 使至塞上是王维的一首边塞诗，其晚年多写山水诗，成就很高。5. （2分）下列句子朗读停顿划分不正确的一项是（ ） A . 一狼/洞/其中B . 撒盐空中/差/可拟C . 屠/自后/断其股D . 与儿女讲/论文义6. （2分）下列句子中没有语病的一句是（ ） A . 学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。B . 我们学校的课改成果昭然若揭，国内外同行大加赞赏，纷纷前来观摩学习。C . 传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。D . 经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术、管理人才。7. （2分）依次填入下面一段话空格处的标点正确的一项是（ ）_你现在就去把它要回来_ _妈妈坚定地说_“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”A . “ ！ ” ，B . “ ” ！ ，C . “ ！ ” 。D . “ ” ！ 。8. （2分）下列表述有误的一项是（ ） A . 二十四孝图写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。B . 鲁迅首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想是在矿路学堂，这段经历在琐记中提及。C . “这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”这段文字描写的人物是范爱农。D . 鲁迅在父亲的病一文中，通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。9. （2分）下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是（ ）当爬上山顶，发现自己是孤独的。如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。山顶，除了梦想，也是荒芜的。可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。A . B . C . D . 二、 名著导读 (共1题；共10分)10. （10分）阅读下文，回答问题茶还没有沏来，老车夫的头慢慢的往下低，低着低着，全身都出溜下去。大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。“别动！”茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”说完，他在老车夫的脖子那溜儿听了听，自言自语的：“不是痰！”大家谁也没动，可谁也没再坐下，都在那满屋子的烟中，眨巴着眼，向门儿这边看。大家好似都不约而同的心里说：“这就是咱们的榜样！到头发惨白了的时候，谁也有一个跟头摔死的行市！”一辆极破的车，车板上的漆已经裂了口，车把上已经磨得露出木纹，一只唏哩哗啷响的破灯，车棚子的支棍儿用麻绳儿捆着。小马儿在耳朵帽里找出根洋火，在鞋底儿上划着，用两只小黑手捧着，点着了灯。老者往手心上吐了口唾沫，哎了一声，抄起车把来，“明儿见啦，哥儿们！”祥子呆呆的立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！他向来没有轻易撒手过一个钱，现在他觉得很痛快，为这一老一少买了十个包子。直到已看不见了他们，他才又进到屋中。大家又说笑起来，他觉得发乱，会了茶钱，又走了出来，把车拉到电影园门外去等候曹先生。一想到那个老者与小马儿，祥子就把一切的希望都要放下，而想乐一天是一天吧，干吗成天际咬着牙跟自己过不去呢？！穷人的命、他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。只有中间的一段，年轻力壮，不怕饥饱劳碌，还能象个人儿似的。在这一段里，该快活快活的时候还不敢去干，地道的傻子；过了这村便没有这店！这么一想，他连虎妞的那回事儿都不想发愁了。及至看到那个闷葫芦罐儿，他的心思又转过来。不，不能随便；只差几十块钱就能买上车了，不能前功尽弃；至少也不能把罐儿里那点积蓄瞎扔了，那么不容易省下来的！还是得往正路走，一定！可是，虎妞呢？还是没办法，还是得为那个可恨的二十七发愁。（1）请结合小说的相关情节说说祥子说的“二十七”是怎么回事，结果怎样？ （2）请结合选文的相关描写分析一下小说所反映的社会现实。三、 默写 (共1题；共10分)11. （10分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。海内存知己，_。_ ， 儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）人恒过，然后能改，_ ， _。（生于忧患，死于安乐）在生活中，只有那些不畏艰险、勇于攀登的人，才有杜甫在望岳中所说的“_ ， _”的境界。李商隐的无题中抒写强烈的相思和至死不渝的爱情，后亦指一切无私奉献精神的诗句是“_ ， _”。诸葛亮出师表中表达自己临危受命的句子是_ ， _。四、 现代文阅读 (共2题；共70分)12. （20分）阅读你总会和我在一起 ，回答相关问题。1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他七岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身，向那片废墟走去。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达，我的儿子!”“爸爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起!”“你现在怎么样?有几个孩子活着?“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙，50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。”“不，爸爸先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会和我在一起。”这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。（1）请用简洁的文字说说选文叙述了一个什么事件?（2）认真阅读下面的文字，说说划线词语体现了人物怎样的心理活动。他顿时感到眼前一片漆黑 ， 大喊：“阿曼达，我的儿子!”父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。”（3）文章结尾段说这对父子“了不起”,仔细阅读文章，说一说他们各有哪些了不起的地方。（4）请你根据文章内容的提示，想像地震刚刚发生、教室刚刚塌陷时阿曼达的处境，写一写他的所见、所想和所做。13. （50分）阅读下文，完成后面题目。好做的事与把事做好何飞鹏我们经常本末倒置，当我们搞砸一件事时，我们会说这件事太难做了，所以没有做好。而到底是事情难做，还是我们没做好？谁都不知道。正确的观念是：把事情做好，就算难做也好做。没把事情做好，就算好做也难做！遇到一个许久没见的部属，我关心地问：“现在在做什么？”他回答：“我现在开一间小店，可是实在很难做。”他接着反问：“何先生，你知道有什么比较好做吗？我想找一个比较好做的事。”我无言以对。我无言以对的原因是，世界上哪有好做的事？哪有轻松的事？哪有容易的事？可是为什么大多数人偏偏都这样想？每天都在找好做的事，许多人找了一辈子，什么也没找到，换得的是一生一世的蹉跎！山我听过一个医生家族告诫下一代学医要学皮肤科，千万别当外科医生，因为美容整形当红，好赚又没风险，外科医生既辛苦又危险。我还听过一对父母亲要小孩去当老师，不是要得天下英才而教，而是可以收补习费，而且退休生活优裕而轻松。这其实都是令人伤感的说法，如果全社会的人都拣轻松、好做的做，那辛苦的事谁来做？社会又会变成如何的急功近利？撇开社会的公益不谈，就个人的角度来看，工作趋吉避凶理所当然，但问题是一味地找寻好做的事，真能得到最好的结果吗？我个人是不相信这个说法的，我不相信世界上有好做的事，更不相信有容易赚的钱，更没有能简单料理的生意！我不相信“好做”，我只相信“做好”，因为世界上没有好做的事，任何事只要你能把它做好，最后都会有好结果的。一个人只想找好做的事，根本就是认知上的错误，因为世界上没有好做的事，用一辈子时间去寻找，也不可能找到，结果只会落一个好高骛远、眼高手低、不切实际的批评。寻找好做的事，是聪明人的思考，是用巧，是走快捷的方式；选一件事，把事情做透、做好，是笨人的事，是痴人的思考，有的是傻劲，有的是执著。好走的路，熙来攘往，人声鼎沸，大家都挤在一起，就算有好做的事，也早有人捷足先登。八字不够好、不够硬的人是抢不到的。而就算你有机会遇到，没一会儿，跟进的人也人满为患，一旦大家都跳进去做，好做的事也变成难做的了。“做好”的路，参与者较少，因为笨人不多。但是因为是做好，要靠苦力、靠耐力、靠死力，而一旦做好，别人就算闻香而来，跟进学步，也并不容易。这是管理学上所谓的“进入障碍”，也是所谓的核心竞争力。山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏输入舍“好做”，就“做好”，是当今竞争激烈的社会的成功要素。不再犹豫、不再寻找，也不要问那个本问题：你那一行好做吗？在谁也看不上眼的领域每天倒腾一点，虽然很艰难、很慢，但你竞争对手少，而且慢慢地他们也都退出了，这样十几二十年下来，你成功的机会几乎是百分之百。这正是不争的智慧所在。 （选自读者2014年第6期，有改动）（1）本文作者是针对上面什么现象发表议论的？（2）本文作者是针对上面什么现象发表议论的？（3）第段中，加点的“这”代之？请简要回答。（4）第段中，加点的“这”代之？请简要回答。（5）把第段中画线句子改为陈述句：。与原句相比，改句削弱了的语气。（6）把第段中画线句子改为陈述句：。与原句相比，改句削弱了的语气。（7）本文三段论述问题采用结构，其中第段论述了。第段论述了。（8）本文三段论述问题采用结构，其中第段论述了。第段论述了。（9）结合全文，谈谈你对第段中“舍“好做”，就“做好”，是在当今竞争激烈的社会中取得成功的要素”这句话的理解。（10）结合全文，谈谈你对第段中“舍“好做”，就“做好”，是在当今竞争激烈的社会中取得成功的要素”这句话的理解。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)14. （10分）阅读下面一首词，完成1-2题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！（1）.根据你所掌握的历史知识，“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（2）全词抒发了作者怎样的思想感情？六、 文言文阅读 (共1题；共24分)15. （24分）阅读下面的文言文，完成题目。苏轼治西湖杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷，民以殷富。湖水多葑 ， 自唐及钱氏，岁辄浚治，宋兴废之葑积为田，水无几矣。漕河失利，取给江潮，舟行市中，潮又多淤，三年一淘，为民大患 ， 六井亦几于废。轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水，遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市。以余力复完六井，又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。吴人种菱，春辄芟除，不遣寸草。且募人种菱湖中，葑不复生。收其利以备修湖，取救荒余钱万缗、粮万石，及请得百僧度牒以募役者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图，杭人名为苏公堤。（选自宋史）【注】葑：茭白根；芟：拔除杂草。（1）用斜线()标出下面句子的朗读停顿。（共两处）。宋兴废之葑积为田（2）解释下列句子中划线词。岁辄浚治_ 为民大患_遂浚二河以通漕_ 为长堤以通行者_（3）用现代汉语写出文中画线句的意思。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图，杭人名为苏公堤。（4）苏轼是如何治理西湖的？请用自己的语言加以概括（5）治水必躬亲中的海瑞在治水方面表现出躬亲、清廉的特点，那么选文中的苏轼在治水方面又表现出什么特点呢?请结合文章内容回