高二生物：2.4《植物生命活动的调节》课件（5）（苏教版必修3）.ppt

第一章植物生命活动的调节 长期放置在阳台上的植物 枝叶向阳台外伸展 向光性 phototropism 在单侧光的照射下 植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性 幼苗在单侧光下 幼苗在黑暗中 达尔文父子实验 禾本科植物幼苗 弯曲生长 直立生长 达尔文父子实验 不透明的罩子将幼苗尖端罩住 不透明的罩子将幼苗尖端下面罩住 禾本科植物幼苗 弯曲生长 直立生长 去掉尖端的幼苗在单侧光下 达尔文父子实验 幼苗在单侧光下 禾本科植物幼苗 弯曲生长 不弯曲不生长 达尔文父子实验结论 感光部位在尖端 弯曲部位在尖端下面推测 单侧光照射苗尖端产生某种刺激 当这种刺激传递到顶端下面 伸长区 时 会造成背光面生长快 因而出现向光性弯曲 用明胶块 能透过化学物质 将幼苗顶端隔开 禾本科植物幼苗 波森 詹森实验 用云母块 不能透过化学物质 将幼苗顶端隔开 达尔文父子实验结论 感光部位在尖端 弯曲部位在尖端下面波森 詹森实验结论 有化学物质由尖端向下传递 温特实验 琼脂 是海藻的提取物 市场有粉状的 条状的 实验室里通常采用条状琼脂 它们溶于热水 先将条状琼脂溶于热水 溶解完后 让其冷却 这时就可以得到琼脂块 达尔文父子实验结论 感光部位在尖端 弯曲部位在尖端下面波森 詹森实验结论 有化学物质由尖端向下传递温特实验结论 尖端产生的这种化学物质能够促进生长 温特认为这可能是和动物激素类似的物质 并把这种物质命名为 生长素 生长素究竟是什么物质呢 1942年人们分离出生长素 经鉴定是一种小分子有机物 是在细胞内由色氨酸合成的 植物在单侧光照射下弯向光源生长 这个现象被解释为 光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多 为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多 是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了 还是向光侧的生长素向背光侧转移了 为此 有人做了下述实验 一 实验步骤 将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来 放在琼脂切块上 分别放在黑暗中和单侧光下 见下图 探究练习 光 40单位iaa 40单位iaa 二 实验结果 如下图所示 图中c和d用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割 琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素 iaa 的量 请回答 1 图a和b说明什么 2 图c和d说明什么 3 通过上述实验可得出什么结论 光 40单位iaa 40单位iaa 单侧光照射下 向光侧的生长素向背光侧转移 而不是向光侧的生长素被分解 光并未导致生长素的分解和影响生长素的向下运输 单侧光照射促使生长素向背光侧转移 光 1 图a和b说明什么 2 图c和d说明什么 3 通过上述实验可得出什么结论 40单位iaa 40单位iaa 归纳总结 光不影响生长素的产生 而是影响生长素的横向运输 能感光 生长素可横向运输 不能感光 生长素只可纵向向下运输 w briggs和他的同事们用玉米胚芽鞘做实验 结果说明 在单方向照光下 生长素从照光一侧向背光侧移动 结果背光侧的生长素比向光侧的多 生长素如何作用使植物表现出向光性 1 用禾本科植物幼苗进行向光性实验 可以发现感受光刺激的部位和发生弯曲的部位分别是 a 尖端和尖端b 尖端和尖端下一段的向光一侧c 尖端和尖端以下的一段d 尖端和尖端下一段的背光一侧 c 练一练 2 植物向光性的形成 是由于单侧光使 a 生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高b 生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高c 茎尖感光部位的感光能为发生改变d 茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变 b 练一练 3 判断下列各胚芽鞘的生长情况 生活在均匀光照下 直立生长 不透光的纸盒 黑暗中 直立生长 不生长不弯曲 单侧光照射胚芽鞘 弯向光源生长 去尖端单侧光照 练一练 如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入四株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分 并分别从不同方向给以光照 培养一段时间后 胚芽鞘的生长情况是 a c b a 不生长不弯曲 b 直立生长 c 向右弯曲 变式练习 d d 向右弯曲 单侧光 向光性 尖端 感光部位产生部位 尖端下部 分布部位作用部位 长不长看激素 弯不弯看两边 极性运输 主动运输 生长素与植物向光性的关系 横向 向光 背光 纵向 形态学上 下 4 在方形暗箱内放一盆幼苗 暗箱一侧开一小窗 固定光源的光可以从窗口射入 把暗箱放在旋转器上水平旋转 花盆与暗箱一起转 保持15分钟均速转一周 一星期后幼苗生长状况为 b 练一练 若花盆固定 把暗箱放在旋转器上均速旋转 则幼苗的生长状况为 c 变式练习 5 下图中胚芽鞘y的弯曲情况将是 a 向左b 向右c 向下d 不弯曲 练一练 d 第一节植物激素 调节植物生长发育的五大类激素植物激素的应用 影响生长素分布 横向运输 纵向运输 外因 内因 对植物向光性的解释 单侧光照射 生长素分布不均匀 生长素的产生部位主要由分裂较为旺盛的部位产生 如茎尖 叶原基 嫩叶 发育着的种子等 生长素的分布部位大多集中在生长较为旺盛的部位 如胚芽鞘 芽和根尖的分生组织 形成层 受精后的子房 幼嫩的种子等 生长素的运输 方向 方式 主动运输 横向 向光侧 背光侧 纵向 形态学上 下 极性运输 生长素的产生 分布与运输 回顾总结 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端下面一段 生长素产生部位 感受光刺激部位 生长素作用部位 进行生长的部位 讨论 生长素浓度是不是越高越好呢 生长素的生理作用 1 曲线ab段表示 2 b点表示 3 bc段表示 4 c点以后表示 随生长素浓度升高 对茎生长的促进作用加强 促进茎生长的最适浓度 随生长素浓度增加 对茎的生长促进作用减弱 随生长素浓度的增加 对茎的生长抑制作用增强 b a c 思考 c点表示 此曲线你能获得什么结论 低浓度起促进作用 高浓度起抑制作用 具有双重性 b a c 5 b点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是 抑制生长 同一植物不同器官对生长素敏感程度不同 其顺序依次为 根 芽 茎 对生长素要求的最适浓度依次为 根 10 10m 芽 10 8m 茎 10 4m 低浓度起促进作用 高浓度起抑制作用 具有双重性 同一浓度对不同器官的影响不同 生长素的生理作用 生长素的作用 调节生长 b a c 低浓度起促进作用 高浓度起抑制作用 具有双重性 同一浓度对不同器官的影响不同 生长素的作用 调节生长 生长素的生理作用 植物的根向地性 茎背地性的形成原因 在失重状态下 植物的根 茎生长状况如何呢 低浓度起促进作用 高浓度起抑制作用 具有双重性 同一浓度对不同器官的影响不同 植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动叫向性运动 去除顶端优势可提高农作物的产量 植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象 侧枝 根也存在此现象 顶端优势 低浓度起促进作用 高浓度起抑制作用 具有双重性 同一浓度对不同器官的影响不同 花卉栽培 待苗高5 8厘米时定植 定植株行距25 35cm 定植成活后主茎有4 5节时可摘心一次 可促使分枝而花多 生育期每20 30天追肥一次 及时剪除残花 可开花不绝 生长素类在农业生产上的应用 4 防止落花落果 1 顶端优势的应用 果树栽培 园艺 行道树 2 促进子房发育成果实 无籽蕃茄与无籽西瓜的区别 5 除草剂 萘乙酸 2 4 d 3 促进扦插枝条生根 植物体产生的生长素的量是很少的 无法在生产上大规模应用 人们能够用化学合成的方法合成一些生长素的类似物 如萘乙酸 2 4 d等 能取得相同的效果 植物激素 由植物体内某一部位产生 内生性 运输到另一部位起作用 可移动性 对植物体的生长发育有显著的调节作用的微量有机物 微量高效性 统称为植物激素 继发现生长素之后 科学家又陆续在植物体内发现了细胞分裂素 赤霉素 脱落酸和乙烯等一系列的物质 它们被统称为植物激素 植物激素是植物体内信息的化学载体 起着信息传递的作用 植物特定部位 外界刺激 激素浓度或比例改变 植物发生响应 每种激素的作用取决于植物的种类 激素的作用部位 激素的浓度等 顶芽 调节生长 向光性 顶芽优势 根尖 促细胞分裂 萌发 抗衰老 保鲜 幼芽 幼根和未成熟种子 根冠 萎蔫的叶片 成熟果实 衰老叶片 促萌发 促茎伸长 促开花和果实发育 抑生长 促叶和果实的衰老和脱落 缺水时使气孔关闭 保持休眠 促进果实成熟 对抗生长素作用 调节植物生长 与植物衰老 成熟以及抗不良环境有关 细胞分裂素和生长素 课本p7 烟草愈伤组织 细胞分裂素和生长素的比例合适 愈伤组织就会分化出根和茎叶 细胞分裂素太多 只长茎叶不长根 而当生长素少 细胞分裂素也不多时 则愈伤组织继续生长 不发生分化 赤霉素和脱落酸 赤霉素促进种子萌发 脱落酸则抑制种子萌发 两者的作用是互相对抗的 植物体内多种激素平衡协调作用 相对浓度 控制植物的生长发育 激素之间的相互作用 乙烯和生长素 乙烯促进成熟 生长素保鲜 人们常常把天然的植物激素和人工合成的类似化学物质合称为 植物生长物质或植物生长调节剂 生长素 细胞分裂素 赤霉素 脱落酸和乙烯 植物激素的应用 下列关于植物激素作用叙述 正确的是 a脱落酸能够促进种子萌发b赤霉素能促进茎的伸长c乙烯可用于诱导果实产生d生长素可用于果实催熟 练一练 b 1 这些芽发育成枝的顺序是 d c