高二生物（人教版必修1）光合作用课件光合作用.ppt

高中生物必修 上 第三章第三节 光合作用 1771年 英 普里斯特利的实验 1864年 德 萨克斯的实验 1880年 美 恩格尔曼的实验 20世纪30年代 美 鲁宾和卡门的实验 一 光合作用的发现 小结 二 光合作用的概念和总反应式 光合作用是指绿色植物通过叶绿体 利用光能 把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物 并且释放出氧气的过程 三 叶绿体中色素 2 分布 基粒的囊状结构薄膜上 3 种类 实验 1 光合作用的场所 叶绿体 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b 叶绿素 占总量的3 4 叶绿体中的色素 讨论 四种色素扩散快慢不一的原因是什么 主要是溶解度不同 黄绿 讨论 红橙光和蓝紫光区是否100 全吸收 绿光区是否100 不吸收 叶绿素a 叶绿素b的吸收光谱 练习 有甲 乙 丙 丁4盆长势均匀的植物置于阳光下 甲品红光照射 乙绿色光照射 丙添加品红色滤光片a 丁添加绿色滤光片b 如图 经过一段时间 各盆中长势最旺的和长势最差的依次是下列哪一组a甲 乙b乙 丙c甲 丁d丙 丁 四 光合作用过程 1 光反应阶段 条件 光能酶色素 场所 叶绿体内囊状结构的基粒 能量变化 2 暗反应阶段 条件 多种酶 光反应阶段提供的还原剂 h 和能量atp 场所 叶绿体基质 问题 暗反应没有光也能进行 有光能进行吗 暗反应虽然不需光 但是在有光和无光下都能进行 atp中的活跃化学能 有机物中稳定的化学能 能量变化 物质变化 二氧化碳的固定 三碳化合物被还原 需叶绿素 光 酶 需多种酶催化 atp和 h 类囊体的薄膜上 叶绿体的基质中 atp中的活跃化学能转变成储存在有机物中的稳定化学能 叶绿素把光能转变成活跃的化学能并储存在atp中 3 光反应与暗反应的 区别 1 光反应为暗反应提供还原剂 h 和能量 atp 2 暗反应为光反应补充消耗了的adp和pi 联系 讨论 条件变化时 各种物质合成量的动态变化 练习 右图是一个研究光合作用过程的实验 实验前溶液中加入adp pi 叶绿体等 实验过程中有机物的合成如下图 请分析回答各段变化的原因 ab段 无co2 所以没有有机物合成 bc段 因为ab段提供了充足的 h 和atp 暗反应进行 有机物合成率迅速上升 cd段 因为无光照 随着 h 和atp的不断消耗 暗反应减弱有机物合成率下降 有机物合成率 时间 光照无co2 黑暗有co2 6co2 12h2o 光能 叶绿体 c6h12o6 6h2o 6o2 光合作用过程中各种元素来龙去脉 元素转移 o元素 h2o 有机物 h2o c元素 co2 c3 h元素 h2o 有机物 h2o co2 c3 4 影响光合速率的因素 环境条件 内部条件 6co2 12h2o 光能 叶绿体 c6h12o6 6h2o 6o2 光 co2 温度 水分 矿质元素等 不同部位 不同生育期 五 光合作用的实质和重要意义 物质变化 无机物 有机物能量变化 光能 化学能 物质方面 制造有机物 维持o2和co2平衡 能量方面 太阳能转化为化学能 进化方面 出现了有氧呼吸的生物 出现了陆生生物 实质 重要意义 六 植物栽培与光能合理利用 1 延长光合作用时间 合理密植 2 增加光合作用面积 每年种植和收获两次或多次 阅读p55 光合作用场所 光合作用条件 光合作用原料 光合作用产物 叶绿体 光 二氧化碳 co2 水 h2o 有机物 储存能量 氧气 基粒 基质 酶 小结 色素 叶绿体中 温馨提示 你还有什么疑问吗 作业 1 必做 仔细分析p56简答题 分别分析两次上升 两次下降的原因 2 选做 分别做出光照强度 co2浓度 温度对光合作用速率影响的曲线图 下课了 1771年普利斯特利实验 普利斯特利实验 返回 结论 植物可以更新空气 1864年 德国植物学家萨克斯实验 一半曝光 一半遮光 在暗处放置几小时的叶片 结论 绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 返回 1880 恩格尔曼实验 隔绝空气 黑暗 用极细光束照射 完全暴露在光下 水绵和好氧细菌的装片 结论 氧是由叶绿体释放出来的 叶绿体是光合作用的场所 返回 鲁宾和卡门做的同位素标记实验 光合作用产生的氧气全部来自于水 而不是来自co2 这一实验证实了 练习 在光合作用实验中 如果所用的水中有0 20 的水分含有18o co2中有0 68 的co2分子含有18o 那么 植物进行光合作释放的o2中 含18o的比例为 a 0 20 b 0 44 c 0 64 d 0 88 a 返回 电子显微镜下的叶绿体 基粒 外膜 内膜 基质 色素 与光反应有关的酶 与暗反应有关的酶 叶绿体的结构和功能 返回 以下为选用素材 练习 某科学家用含有14c的co2来追踪光合作用中的c原子 14c的转移途径是 a co2叶绿体atpb co2叶绿素atpc co2乙醇糖类d co2三碳化合物糖类 d 练习 在光合作用过程中 能量的转移途径是 a 光能atp叶绿素葡萄糖b 光能叶绿素atp葡萄糖c 光能叶绿素co2葡萄糖d 光能atpco2葡萄糖 b a b 光照强度 0 阳生植物 阴生植物 b 光补偿点 c 光饱和点 应根据植物的生活习性因地制宜地种植植物 c 光补偿点 光饱和点 阳生植物阴生植物 c b 环境因素对光合速率的综合影响 光强度可以影响co2饱和点的变化 同样道理 温度 co2浓度也可以影响光饱和点的变化 光强度 温度和co2浓度对光合作用的影响是综合性的 同类变式 下图中的甲 乙两图为 昼夜中某作物植株对c02的吸收和释放状况的示意图 甲图是在春季的某一晴天 乙图是在盛夏的某一晴天 请据图回答问题 1 甲图曲线中c点和e点 外界环境中c02浓度变化为零 处 植株处于何种生理活动状态 2 根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的段 其中光合作用强度最高的是点 植株积累有机物最多的是点 3 乙图中fg段c02吸收量逐渐减少是因为 以致光反应产生的和逐渐减少 从而影响了暗反应强度 使化合物数量减少 影响了c02固定 4 乙图曲线中间e处光合作用强度暂时降低 可能是因为 呼吸作用释放c02的量等于光合作用吸收c02的量时 bf d e 光照强度逐步减弱 atp nadph 温度高 蒸腾作用过强 气孔关闭 影响了c02原料的供应 例2 施用农家肥能提高温室作物光合作用效率的理由中 正确的是a 促进植物对水的吸收b 提高了温室内c02的浓度c 提高了光照强度d 矿质元素含量高 解析 在温室内施用农家肥 能提高光合作用的效率 其原因有二 一是提供了矿质元素 但其中矿质元素不一定含量高 与化肥比较其含量显然要低得多 二是提供了二氧化碳 农家肥中含有家畜的排泄物以及未消化吸收的有机物 这些有机物被土壤中的分解者分解后 一方面将其中的矿质元素直接归为无机界 另一方面将其转化为c02和h20等后也归为无机界 释放的热量还可以对温室升温 答案 b 高考回顾 练习 下图为光照和co2浓度改变后 与光合作用有关的c5化合物和c3化合物在细胞内的变化曲线 1 曲线a表示 在无光照时其含量下降的原因是 曲线b表示 在c02浓度降低时含量下降的原因