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文档简介

幼儿园 综合素质 模块一职业理念 第一章教育观 第二章儿童观 第三章教师观 二 幼儿教育概述 一 素质教育概述 三 幼儿素质教育 第一章教育观 四 国家实施素质教育的基本要求 五 幼儿教育中开展素质教育的途径和方法 一 素质教育概述 素质教育的内涵 素质教育的意义 返回 二 幼儿教育概述 一 幼儿教育的重要性 二 幼儿教育的特点 返回 三 幼儿素质教育 一 幼儿素质教育的内涵 三 幼儿素质教育 二 幼儿素质教育的目标 返回 四 国家实施素质教育的基本要求 面向全体 促进幼儿创新精神和实践能力的培养 着眼于幼儿的终身可持续发展 返回 五 幼儿教育中开展素质教育的途径和方法 返回 二 育人为本 的涵义 一 人的全面发展 的思想 三 育人为本 的儿童观 第二章儿童观 一 人的全面发展 的思想 返回 二 育人为本 的涵义 坚持以人为本 全面实施素质教育 坚持以人的全面进步和发展为本 返回 坚持以满足人民群众的需要为本 关注人人接受教育机会的公平性 满足每个人接受教育的个性需要和期望 三 育人为本 的儿童观 建立平等的师幼关系 理解和宽容幼儿 公平对待每一个幼儿 因材施教 返回 二 教师专业发展 一 幼儿教师职业概述 三 教师成长与发展的基本途径 第三章教师观 四 终身学习的意识 五 教师职业的责任与价值 一 幼儿教师职业概述 从广义上讲 凡是把知识 技能和技巧传授给别人的 都可称之为教师 从狭义上讲 教师指经过专门训练 在学校从事教育教学工作的专门人员 一 教师职业概述 1 幼儿教师是专业人员 幼儿教师职业是一种专门职业2 幼儿教师是教育者 支持者 引导者 幼儿教师职业是促进个体社会化的职业 一 教师职业概述 三 幼儿教师的职业角色 一 教师职业概述 四 幼儿教师劳动的特点 一 教师职业概述 五 教师的职业素养 返回 二 教师专业发展 一 教师专业发展的概念 教师专业发展是指教师作为专业人员 在专业思想 专业知识 专业能力等方面不断发展和完善的过程 即从新手型教师到专家型教师的过程 二 教师专业发展 二 教师专业发展的内容 二 教师专业发展 三 教师专业发展的阶段 返回 三 教师成长与发展的基本途径 返回 四 终身学习的意识 崇尚科学精神 树立终身学习理念 勇于探索创新
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