英语 软件工程（国际化软件技术）.docVIP

“英语+软件工程”双专业培养方案英语 + 软件工程English & Software Engineering 一、培养方案（一）本科学制基本学制五年 （二）学位授予文学学士学位、工学学士学位（三）培养目标“英语+软件工程”专业培养热爱祖国、具有良好思想品德的跨学科综合素质人才：适应国家经济建设和社会发展的需要，具有扎实的英语语言基础、较高的专业水平和应用能力；具有良好的中西文化及人文科学知识基础和跨文化交际能力；同时，较好地掌握软件工程知识和专业应用技术；了解掌握国际IT领域行业规则和技术规范；构建英语语言文化和软件工程综合知识结构，培养跨学科的创新思维和综合实践能力；掌握国际商务基本知识，具有较强的商务英语应用能力；能在IT或其它领域从事软件开发、科技翻译、国际商务、管理等工作。（四）培养规格（毕业生应获得的知识和能力）1具有英语语言文化和软件工程跨学科综合知识结构、扎实的人文社会科学和信息技术的理论基础；2具备熟练的英语听、说、读、写、译的能力；达到较高的英语专业标准；具有较强的跨文化交际能力及英语科技文献阅读、翻译和写作能力；3了解、掌握主要英语国家文化的基本知识、国际IT领域行业规则和技术规范；4具有扎实的数学、计算机科学和软件工程基础、较强的软件工程专业应用能力；5具备英语语言文化与软件工程技术融合的综合知识、技术和应用能力； 6具有良好的第二外语（日语）基础和实际应用能力；7掌握信息检索的基本方法，具有获取新知识和信息的能力。（五）专业定位与特色专业定位：复合型、应用型。本专业培养能够在信息技术领域或其它领域从事软件开发、系统维护与管理、科技翻译、国际商务、电子商务、管理等工作的复合型、应用型人才。专业特色：国际化软件技术。英语专业跨学科人才培养模式，培养既达到英语专业较高的培养目标，又掌握软件工程专业基本知识和技术、具有综合知识结构的人才；形成英语语言文化与软件工程专业相互交叉、渗透与融合的专业特色。 （六）主干学科及课程主干学科：外国语言文学、软件工程主要课程：综合英语、高级英语、翻译理论与实践、英语写作、英语口语、英语阅读、英语听力、第二外语（日语）、英美文学作品选读、英语国家与文化等；计算机组成原理、计算机网络、数据结构、操作系统、JAVA程序设计、软件体系结构、数据库原理与应用、软件工程、WEB编程与设计、软件系统分析与设计等。（七）学位课程英语专业学位课程序号课程编号课 程 名 称学分学时学期10100103001马克思主义基本原理34820100103003毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论58030080305161-4综合英语 -24384-40080305121-2英语口语 -464-50080305109-12英语阅读 -8128-60080305127-8英语写作 -464-70080305013-6英语听力 -8128-80080305129-30翻译理论与实践 -464-90080305185-6高级英语 -8128-100080305187英美文学作品选读232110080305184英语国家与文化232III120080405307-8日语 -464-合 计761216软件工程专业的学位课程序号课程编号课 程 名 称学分学时学期10100103001马克思主义基本原理34820100103003毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论58030070107005-6高等数学（C）-9144-40080305161-4综合英语 I-IV24384-50121008001计算机组成原理（双语）46460120408040计算机网络（双语）3.55670120508104数据结构3.55680120408048操作系统（双语）34890120508102JAVA程序设计3.556100120808011软件体系结构（双语）348110120908012数据库原理与应用3.556120120808007软件工程（双语）348130120708006基于WEB程序设计（双语）348140120408050软件系统分析与设计348合 计741184（八）指导性学时安排计划学 年第一学年第二学年第三学年第四学年第五学年学 期教学周19202020202020202017理论教学周131816161416161480实践教学周402242241217理论教学学时上课学时420380412452248320296160160实践学时008403207232160学 分31.024.028.534.024.022.526.514.517.512.5周学时32212631202023134-（九）文化素质和创新能力培养1以学生为中心，加强学生人文及社会科学教育与教学，培养学生良好的思想品德和高品位文化的素质。教学计划中通识教育的文化素质类课程要区别于专业课程体系中的文化课程，达到科学与人文相结合的目的，使学生受到优良的综合素质教育。 2课内与课外相结合，引导、鼓励学生参加各种文学艺术类社团组织的文学艺术、体育及多种形式的生产、社会实践活动；指导学生参加人文社科类讲座或培训，并取得相应的学分。3教学与研究相结合，加强学生创新思维和创新能力的培养，加强学生现代设计思想、方法和科研能力的训练以及科学思维方法的教育，把培养创新能力融合于教学的全过程之中。鼓励和支持学生参加科学研究和学术活动，指导学生成立各学科学习、研究项目小组，完成自主创意或教师指定的人文社会科学、文学艺术及各学科范围内的创新项目；指定专业教师指导，培养学生的创新能力。4指导学生社团定期举行学术交流会、专题研讨会等；鼓励学生独立思考自己学习、研究和实践中的学术问题，并支持和指导学生撰写相关研究论文。5各类活动可取得学分： 学分内容 3210.5论 文成 果国际会议中文核心期刊专利公开发表论文推广应用成果论 文 集会议宣读论文校内刊物发表论文听（网上）讲座并撰写报告竞 赛比 赛获 奖省（部）级及以上市 级校 级参加市级及以上竞赛比赛未获奖学院级社团组织社会实践评 定优 秀良 好参 加科 研一个学年不少于150学时一个