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题西林壁 庐山西林寺 西林寺壁 字子瞻 号东坡居士 北宋文学家 书画家 唐宋八大家之一 父亲苏洵 弟弟苏辙都是著名文学家 三人世称 三苏 苏轼 自学提示 一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷 只要你用心的去读 去感受 你就能看到这幅画 下面就请同学们结合注释反复读古诗 看谁能理解诗意并把它读成一幅画 注释 不识 看不清 认不清只缘 只因为面目 面貌 这里指庐山的风景 身 自己此 这 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 从正面看 庐山是连绵起伏的山岭 从侧面看 庐山是峭拔挺立的山峰 从远处 近处 高处 低处看 庐山呈现出各种不同的姿态 横看 横看 成岭 侧看 侧看 成峰 远看 近看 抬头仰望 低头俯视 放飞想象 横着看 庐山侧着看 庐山从远处望 庐山从近处看 庐山从高处俯视 庐山从低处仰望 庐山 放飞想象 横着看 庐山山岭绵延不绝侧着看 庐山山峰高耸入云从远处望 庐山遮天蔽日从近处看 庐山危崖险岩从高处俯视 庐山深沟幽壑 h 从低处仰望 庐山重峦叠嶂 千姿百态变化万千 不识庐山真面目 只缘身在此山中 为什么认不清庐山的真面目呢 只因为自己在庐山之中 小组讨论 1 怎样才能够看清庐山的真面目呢 2 结合自己的生活经历 说说你从这首诗中悟出了什么道理 庐山峰峦奇丽 云雾缭绕 山中溪水潺潺 鸟语花香 宛如仙境 题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 测一测 1 不识庐山真面目 只缘身在此山中 这两句诗启示人们 2 学了这首诗 我懂得了 当局者迷 旁观者清 看事物的角度不同 得到的结论也不同 我们要从不同角度思考问题 客观全面的看待问题 拓展阅读 有一天 四个盲人坐在树下乘凉 有个人牵着大象走过来 大声喊着 象来了 请让开一点儿 一个盲人说 象是什么样子的 让我们摸一摸吧 另外三个盲人也说 对 摸一摸就知道象是什么样了 牵象的人把象拴在书上 他们就去摸 一个盲人摸着了象的身子 就说 我知道了 象原来像一堵墙 一个盲人摸着了象的牙齿 就说 象跟又圆又光滑的棍子一样 第三个盲人摸着了象的腿 就说 你们俩说得都不对 象跟柱子差不多 最后一个盲人摸到了象的尾巴 就大叫起来 你们都错了 象跟绳子一个样 四个盲人你争我吵 都说自己对 谁也不服谁 牵象的人
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