七年级语文下册从百草园到三味书屋 第2课时ppt ppt鄂教版.ppt_第1页
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文档简介

鲁迅 从百草园到三味书屋 第二课时 作者选取了哪几个片段写三味书屋的生活 先生是怎样的人 作者对先生的态度如何 百草园中有许多趣事 三味书屋有趣事吗 三味书屋有让作者不满意的地方吗 探究 三味书屋 你认为作者对三味书屋的生活持什么态度 三味书屋是鲁迅读书学习的地方 他对书屋的陈设记忆犹新 对老师的和蔼 自己的恭敬历历在目 虽然在一定程度上私塾教育束缚了孩子的自由 但从作者的回忆来看 当时的私塾教育并不像我们想象的那样严厉 孩子们还是有相当多的自由 从文中我们我们更多的看到的是对这段生活的深情 想一想 这篇文章表现了作者怎样的思想感情 用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味 揭露和批判封建腐朽 脱离儿童实际的私塾 用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比 表现了儿童热爱大自然 喜欢自由快乐生活的心理 同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满 通过对百草园和三味书屋的回忆 表现作者儿童时代对自然的热爱 对知识的追求 以及天真 幼稚 欢乐的心理 议一议 读一读 闲情记趣沈复余忆童稚时 能张目对日 明察秋毫 见藐小微物 必细察其纹理 故时有物外之趣 夏蚊成雷 私拟作群鹤舞空 心之所向 则或千或百果然鹤也 昂首观之 项为之强 又留蚊于素帐中 徐喷以烟 使其冲烟飞鸣 作青云白鹤观 果如鹤唳云端 怡然称快 于土墙凹凸处 花台小草丛杂处 常蹲其身 使与台齐 定神细视 以丛草为林 以虫蚁为兽 以土砾凸者为丘 凹者为壑 神游其中 怡然自得 一日见二虫斗草间 观之正浓 忽有庞然大物拔山倒树而来 盖一癞虾蟆也 舌一吐而二虫尽为所吞 余年幼方出神 不觉呀然惊恐 神定 捉虾蟆 鞭数十 驱之别院 此皆幼时闲情也 我的童年趣事 你认为游戏和学习是矛盾的吗 说一说 小结 百草园 三味书屋 从 到 空间顺序 乐园 难忘 表现作者儿童时代对自然的热爱 对知识的追求 以及天真 幼稚 欢乐的心理 先生知识渊博 但问 怪哉虫 老师不予回答 一有机会学生们就跑到小园里去玩 在先生读书入神时画画做游戏 生活片断 返回 先生极方正 质朴 博学 在当时比较开明 不打骂学生 对学生既和蔼又严格 鲁迅先生对先生的态度是敬慕的 先生其人 相关链接 返回 听老师读书 折腊梅枝 寻蝉蜕 捉了苍蝇喂蚂蚁 做游戏 画画儿 趣事 返回 老师拒绝回答 怪哉 的问题 读书的内容枯燥无味 我 不满意的事 返回 寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后 不再参加考试 远离仕途 自甘淡泊 子承父业坐馆教书达六十年之久 他谙熟四书五经 博学正直 具有反清爱国思想 在封建社会中他还是比较开明的 为人方正 质朴 对学生和蔼 对童年的鲁迅十分关
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