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文档简介

小学数学 六 年级 数学 导学案执笔人：冯书云 备课组长：胡群 审核人： 班级 学生姓名年 级六学科数学教 师时 间教学具准 备课 题 整理复习（一）内 容教材第26页 课型综合解决 课课时1课时学 习目 标1、理解分数乘法的意义和计算法则，倒数的认识，熟练灵活的计算。2、 培养学生归纳整理数学知识的能力。学 法指 导1、组织学生回顾知识点，练习巩固。2、归纳整理，自主构建。重难点重点难点：整理分数乘法的知识，形成体系。导 案学 案自主学习（16分钟）导入新课明确目标一、温故知新 1、直接说出下列各题的得数。 + = 1 - = - = 9 =0 = = = =2、精彩补白。(1)4个相加，可以列式为( ),也可以列式为( )。 (2)2米的是( )米；100千克的是多少（ ）千克。 （3） （ ）= ( ) = 6 ( ) = 0.2 （ ） =1二、知识回顾，自主整理1、想想本单元你都学习了哪些内容？2、小组内讨论交流:分数乘整数的意义与一个数乘分数的意义相同吗？举例说明。分数乘法的计算法则是什么?计算时应注意什么？你知道的分数乘加、乘减混合运算的顺序有哪些？分数乘法可以运用哪些运算定律使其计算简便？什么叫倒数？组内交流预习检测三、练习巩固，强化基础1、教材26页第1题 、第2题、第4题 (1)独立完成计算题目。(2) 全班交流展示。2、教材27页第1题 、第2题、第3题 、第7题 (1)独立完成计算题目。(2) 全班交流展示。四、当堂检测 1、计算（能简算的要简算） 19 6 64 （ ) 7 13 ( + - ) 24 99 15 ( + )2、列式计算。 的4倍比56的少多少？ 64的与8的倒数的积是多少？五、全课总结。展示交流14分钟展示
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