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文档简介

11. 蝙蝠和雷达导学案第二课时学习目标：1. 我能把握文章的主要内容。2. 我能理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路的关系。3. 我能理清雷达探路的原理。4.培养信息搜集与处理意识。重点：了解科学家的试验过程。难点：弄清蝙蝠和雷达各自探路原理。课前预习： 我认识图片上的事物： 我认识图片上的事物： 我知道它的用途：（资料袋或搜集资料）思考：蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，它们之间有什么联系呢？自主学习：1. 说说课文主要讲了什么？ 2.读第三自然段，找出关联词，说说从这个关联词懂得了什么？文中有什么疑问。请你用敬佩的语气再读一读这一自然段。 关联词： 疑问： 3. 科学家做了几次试验？每次试验的方式是怎样的？结果如何？又得出了什么结论呢？自读4、5、6自然段。完成表格：试验方法结果证明第一次第二次第三次4. 从“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”的这句话中，“反复”的意思有： 一遍又一遍；多次重复。颠过来倒过去。重复的情况。 应选哪种解释？ 说明研究结果 从哪些词体会到的？ 合作学习，突破难点：1 蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？蝙蝠和雷达到底有什么联系呢？小组合作学习，仔细品读七、八自然段。“三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。”其中，“证明”的意思有：用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。 证明书和证明信。应选 2小组代表反馈交流我能画图演示蝙蝠探路的方法和雷达探测障碍物的方法，并完成下列填空。画图： 飞机上的雷达就像是蝙蝠的（ ） 雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（ ） 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）3.我能勇敢上台表演。拓展延伸：1. 阅读资料袋，补充交流仿生学的资料。 响尾蛇是一种蛇的名字。然而，导弹怎么会和响尾蛇连在一起了呢？这是因为，科学家发现响尾蛇有一个 很特殊的本领：即使在伸手不见五指 的黑夜里，也能准确无误地捕捉到小 动物；用布蒙上它的双眼，响尾蛇照 样能捕到食物。原来，在响尾蛇两只眼睛的前下方，各有一个漏斗状的小 窝。这个小窝是一个极强的“热感受器”， 科学家称它为“热眼”。这种“热眼”能看见红外线。 红外线是一种热的，看不见的光线，很多物体都放射红外线。“响尾蛇”导弹就是把根据响尾蛇“热眼”的原理制成的“人造热眼”装在导弹上。当导弹从飞机上发射以后，“人造热眼”就紧盯着高温目标敌机的喷火口，导弹就直朝敌机冲去，跟踪追击，准确无误地击中目标，使敌机“粉身碎骨”。2.科学家从动植物身上得到启示，于是有了许多发明创造。请你把科学家的发明与相关的动植物用线连起来。 巴茅草 飞机 鱼 日光灯 蜻蜓 雷达 蝙蝠 潜水艇 荧火虫 锯子当堂检测：1.科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜的。A.进行试验 B.提出问题 C.揭开秘密 D.反复研究排序： 课后作业：向父母介绍蝙蝠和雷达之间有什么联系。完成练笔
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