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文档简介

伟大的悲剧 茨威格 你知道设立在南极南纬90度的科学实验站的名字吗 它是为了纪念谁而命名的 斯科特领导的英国探险队在成功登上南极点返回途中全部遇难 但是他们勇敢顽强精神和悲壮业绩 在南极探险史上留下了光辉的一页 美国把1957年建在南极点的科学考察站命名为阿蒙森 斯科特站 教学目标 1 培养学生筛选有效信息的能力 2 感受斯科特一行的崇高品质 3 培养学生通过对比探究文意的能力 作者简介茨威格 1881 1942 澳地利作家 出生于维也纳一个富裕的犹太工厂主家庭 青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学 后去西欧 北非 印度 美洲有游历 在法国结识罗曼 罗兰 罗丹等人 第一次世界大战其间从事反战活动 成为著名的和平主义者 1928年 结结识高尔基 1938年 流亡英国 加入英国国籍 他的主要成就体现在传记文学和小说方面 作品有 三位大师 等 读一读 写一写 毋 w 宁吞噬 sh 羸 l i 弱告罄 q ng 凛冽 l n 步履 l 姗姗 sh n 来迟忧心忡忡 ch ng 毛骨悚 s ng 然怏怏 y ng 不乐 1 速读课文 了解大意 复述故事 并说说哪些细节最让你激动难忘 2 斯科特和他的队员们表现出人类怎样的优秀品质 具体表现在哪里 3 课文颂扬的是一种什么精神 整体感知 问题探究 茨威格为何不给胜利者阿蒙写传 却充满激情地为失败者斯科特写这悲壮的一幕 作为一位伟大的作家 威茨格想到的绝不主要是事业的成功者 而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪 按照这个价值标准 茨威格当然认为给斯科特作传记会更有意义 会给人长久的思考 问题探究 斯科特一行探险的意义何在 认识自然 挑战人类自我 实现生命的价值 给后人以精神的鼓舞 品味语句含义 1 对人类来说 第一个到达者拥有一切 第二个到者什么也不是 作者在这里要表达的是什么意思 你同意这种说法吗 2 挪威国旗 耀武扬威 洋洋得意 地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响 国旗怎么会 耀武扬威 洋洋得意 这里表现出斯科特内心什么样的复杂感受情 3 斯科特接受了这项任务 他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责 在世界面前为另一个人完成的业绩作证 而这一事业正是他自己所热烈追求的 斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务 他不接受不行吗 1 作者站在斯科特的角度 表达了角逐失败后的一种极度沮丧 悲哀的心情 2 用了拟人的修辞手法 表达了斯科特和伙伴们痛苦万分的心情 3 斯科特受英国传统文化的影响 讲求绅士风度 主张诚实 守信坦然面对成功和失败 不能不接受这项为他人作证的任务 正因为他的这一行动 其人格才显得无比高尚 赢得人们的尊敬 1 在他们的精神鼓舞下 一行又一行的探险队奔赴南极 使南极不再神秘 你知道人
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