2020年四年级语文下册第三次月考阶段检测及答案(三篇).docx

2020年四年级语文下册第三次月考阶段检测及答案(三篇)目录：2020年四年级语文下册第三次月考阶段检测及答案一2020年四年级语文下册第三次月考阶段测试卷及答案二2020年四年级语文下册第三次月考题及答案三- 1 -2020年四年级语文下册第三次月考阶段检测及答案一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）b li kng p ni xn dng ch tn ch zhng mng hng sh l j y li j tu 二、比一比，再组词。（10分）既（_） 消（_） 狠（_） 违（_） 即（_） 悄（_） 狼（_） 伟（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）局促不（_） 耀（_）扬威 屏息（_）视 神（_）气爽若有所（_） 形（_）各异 平安（_）事 理（_）当然描写人物神态的词：_2.造句：_安 武 凝 清 思 态 无 所 四、选择恰当的关联词语填空。（10分）感激 感动 感情 聪明 高明 精明1、普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。2、人类非常（ ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。3、读了扁鹊治病一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶聪明的人，而且他的医术也很（ ）。虽然但是 因为所以 不是而且 只有才4、普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。5、（ ）普罗米修斯被死死地锁在悬崖上受尽了折磨，（ ）他始终不向宙斯屈服。五、照样子，按要求写句子。（15分）那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（给句子换一种说法，保持意思不变）_2.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。（缩句）_3.我到草地上去捉蟋蟀。我把它们养在笼子里。（将两句话合并为一 句话）_4.修改病句。(1)我由于今天起得早，所以上课迟到了。_(2)春节联欢会我们听到了一阵阵悦耳的歌声和一张张可爱的笑脸。_六、阅读短文，回答问题。（15分）一分钟著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。 当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼籍一片。这景象令青年人颇感意外。没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。 很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象房间内的一切（不但）摆放得井然有序，（而且）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。 没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯，你可以走了。” 青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬（n ）又遗憾地说：“可是，我我还没有向您请教呢” “眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说“你进来又有一分钟了。” “一分钟一分钟”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。 后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。1联系上下文，在短文中的（ ）里填上恰当的关联词语。2根据意思在短文中找出相应的成语，写在（ ）里。A好像在思考着什么。 （_）B形容整齐的样子，有秩序。（_）3再读一读第2自然段，结合全文选择正确的意思，画“”。（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（ ）（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。 （ ）（3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。 （ ）4“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请结合自己的生活实际写出你对这句话的理解。_七、习作。（20分）祖国这样可爱，山河如此壮丽你游览过哪些地方呢？请你选择你看到过的一处景物，向大家介绍一下注意语句要通顺，内容要具体_参考答案：一 玻璃 恐怕 耐心 洞察 探出证明 横竖 立即 依赖 寄托二 既然 消息 狠心 违抗； 即使 悄悄 狼狗 伟大 三 1.局促不安 屏息凝视 神清气爽 若有所思 2.很多小孩子总以为，长辈们对他们好是理所当然的。四 1、感动 2、感激 3、高明 4、不是 而是 5、虽然 但是五 那些脚巴在墙上相当牢固，你的手指只有费一点儿劲，才能拉下爬山虎的一根茎。 叶子是嫩红的。 我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里。 我由于今天起得晚，所以上课迟到了。 春节联欢会上，我们听到了一阵阵悦耳的歌声，看见了一张张可爱的笑脸。 六 1虽然 但是2 若有所思 井然有序 3（2）4一分钟可以做很多有意义的事。不要小看一分钟，因为人生是由无数的一分钟构成的。不随意浪费一分钟，就是珍惜自己的生命，这样我们完成的事情会更多，人生才会有意义。6 / 162020年四年级语文下册第三次月考阶段测试卷及答案二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）zh sh u l cn hu shn zhng sh ci j jin zhn yn t rn 二、比一比，再组词。（10分）既（_） 消（_） 狠（_） 违（_） 即（_） 悄（_） 狼（_） 伟（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）无（_）无（_） 通（_）达（_） （_）连不（_）（_）头（_）气 （_）堂大（_） 重（_）旗（_）（_）心（_）手 不（_）声（_） 人不可（_），海水（_）失败了，只要不灰心丧气，一切从头开始，（_），就有东山再起的。2.他是个（_）的人，只要你向他认个错，他是会原谅你的。3.别看他貌不出众，棋艺却超群，真是（_）。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）既然就 不是就是 虽然但是不但而且 因为所以 与其不如1、我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。2、（ ）这篇课文太感人，（ ）我打算多读几遍。3、我们班主任何老师（ ）在教室里，（ ）在办公室里。4、你（ ）已经答应放学以后出黑板报，那么（ ）不应该独自回家。5、我们（ ）说明天起开始好好学习，（ ）从今天起就刻苦努力。 6、赵敏同学（ ）学习努力，成绩优秀，（ ）关心集体，工作认真。五、照样子，按要求写句子。（15分）1、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）_2、妈妈生病了。妈妈没有去上班。（用关联词语合并一句话）_3、见到同学有难，我们一定要帮忙。（改写成反问句）_4、自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句）_5、画眉鸟站在树枝上叫。（改写成拟人句）_6、同学们回答问题。（扩句，至少两处）_六、阅读短文，回答问题。（15分）诸葛亮勤奋好学诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习非常（克 刻）苦，勤于用脑。不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。那时还没有钟表，记时用日晷，但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是（定 订）时喂食。诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢?忽然，诸葛亮（铃 灵）机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。于是在随后的日子里，适逢上学时就（带 戴）些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它-点粮食，鸡一吃饱就不叫了。过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观（察 查），才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很生气，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的饱学之人。（选自让青少年知道勤奋好学的故事）1从文章括号中选择正确的字。2请写出形容人勤奋好学的成语。_、_、_3下列选项对短文内容叙述不正确的是（ ）A诸葛亮学习非常刻苦，爱动脑筋。B诸葛亮为了学到更多知识，想办法延长先生讲课时间。C诸葛亮勤奋好学，先生对他十分器重。D司马徽不如他的妻子器重诸葛亮。4少年诸葛亮是个什么样的人？_5诸葛亮是伟大的政治家、军事家，以聪明、机智而闻名，善于用兵。你知道哪些有关诸葛亮的著名典故,把它们写下来吧。_七、习作。（20分）同学们，你与你喜爱的动物之间一定发生过令人感动或有趣的故事吧！请以“我与 之间的故事”为题写一篇习作，注意要写出真情实感。（横线上填写你喜爱的动物的名称或昵称）（作文纸自备）_参考答案：一 植树 规律 惨祸 慎重 蔬菜 举荐 瞻仰 土壤二 既然 消息 狠心 违抗； 即使 悄悄 狼狗 伟大 三 缘 故 情 理 接 断 垂 丧 哄 笑 整 鼓 得 应 动 色 貌相 不可斗量 重整旗鼓 通情达理 人不可貌相，海水不可斗量 四 1、虽然 但是 2、因为 所以3、不是 就是4、既然 就5、与其 不如 6、不但 而且五 1、我看榕树。 2、因为妈妈生病了，所以没有去上班。 3、见到同学有困难，我们能不帮忙吗？（不唯一） 4、自古以来，钱塘江大潮被人们称为天下奇观。 5、画眉鸟站在树枝上欢快的唱歌。 6、略，意思对即可。 六 1刻 定 灵 带 察2学而不厌、勤学苦练、牛角挂书、悬梁刺骨、映雪读书3D4少年诸葛亮是个学习勤奋、刻苦，爱动脑筋的人。5三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计11 / 162020年四年级语文下册第三次月考题及答案三班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）jio hu zhn xn pn d zn jng（_） （_） （_） （_）qin xn p bi jing yng chu d（_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）跪（_） 摸（_） 概（_） 脱（_）脆（_） 模（_） 既（_） 蜕（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）左（_）右（_）疑惑（_）（_）若（_）所（_）铁面（_）（_）深（_）简（_）（_）（_）犹豫照样子,写词语。(1)画横线的词语(含有反义词):_(2)画浪纹线的词语(描写人物品质):_2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是_,和“东张西望”意思相近的是_。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）即使也 只要就 无论都 虽然但是_天山这时并不是春天，_有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?在马上你用不着离鞍，_稍一伸手_可以捧到满怀心爱的鲜花。_如何，你_不应该用这种态度和别人讲话。五、照样子，按要求写句子。（15分）我痛苦难忍,不顾一切地冲进自己的房间。(缩句) _难道她不可以创造一个属于自己的缤纷世界吗?(改为陈述句)_在冷风冷雨中,每一朵小花都开放了。 (改为拟人句)_六、阅读短文，回答问题。（15分）秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没（mi m）留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇(shn shn)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你(压 挤）我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、（亮晶晶 油亮亮）的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。1用“”选择括号内正确的读音或字词。2读短文，填一填。秋天的雨，是 。 秋天的雨，是 。秋天的雨，藏着 。秋天的雨，吹起了 。秋天的雨，带给大地的是 ，带给小朋友的是 。3在下列括号内填上合适的量词。一（ ）钥匙 一（ ）颜料一（ ）扇子 一（ ）邮票一（ ）秋雨 一（ ）歌曲七、习作。（20分）发现自己的优点或长处，你就会多几分自信。请以“我最擅长_”或“我最喜欢_”为题写一写你的优点。要求l.题目自拟。2.语句通顺，不写错别字，正确运用标点