北师大版2020年语文中考适应性考试试卷（I）卷.doc

北师大版2020年语文中考适应性考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下列各组词语中读音和书写全都正确的一项是（ ）A . 怅罔（wng） 分道扬镳（bio）B . 恣睢（su） 销声匿迹（n）C . 瞭望（lio） 诘据（ji）D . 玲珑剔透（t） 繁衍(yn)2. （2分）下列词语中字形完全正确的一项是 （ ）A . 广漠 滞留 翻来覆去 莫衷一事B . 升腾 托辞 囊萤映雪 合辙押韵C . 虐待 翡翠 犹然而生 相形见拙D . 轩昂 犀利 引经据典 粗制烂造3. （2分）当活动进行到“缅怀先烈”的环节时，校团委书记拿出了一枚珍藏的人民英雄纪念碑小全张 ， 与同学们共同缅怀自鸦片战争以来为民族解放而牺牲的先烈。下面对小全张中的题词和碑文的理解，都正确的一项是（ ）A . 题词的字体属于楷书，端正典雅；碑文内容由远及近，缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。B . 题词具有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由远及近，缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。C . 题词的字体属于楷书，端正典雅；碑文内容由近及远，细怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。D . 题词具有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由近及远，细怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄雄，表达了对他们的敬仰之情。注：人民英雄纪念碑小全张为纪念人民英雄纪念碑建成而发行的小全张。小全张右上方主图是人民英雄纪念碑的正面全景，主图下是镌刻在纪念碑正面的毛泽东的题词，左面是刻在纪念碑背面的由周恩来书写的碑文。4. （2分）下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ） A . 初三的莘莘学子要竖立远大的理想，但当务之急还是要抓紧时间，认真备考，力争在中考出优异成绩，考上理想高中。B . 中国北京张家口获得2022年冬奥会主办权的消息一经发出，全国各族人民拍手称快 ， 这极大增强了中国人民的名族自豪感。C . 近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉溺于网吧，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。D . 国务院总理李克强在答记者问时说：“改革贵在行动，喊破嗓子不如光着膀子。”5. （2分）下列句序排列正确的一项是（ ）我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。但可悲的是，人们对小人物往往不重视。当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。A . B . C . D . 6. （2分）下列句子中没有语病，句意明确的一项是（ ）A . 几个学校的老师找刘成辉同学就克服学习困难交换了意见。B . 联合国环境规划署的报告预测，到2020年中国废弃手机数量将比2007年增长大约7倍左右。C . 校车安全管理条例的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。D . 通过学习十八大报告，我们明确了全面实现小康社会的方向。7. （2分）下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ） A . “为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。B . 2017年朗读者开播以来圈粉无数，被赞为综艺界的一股清流。C . 阳关雪一文节选自余秋雨的文化苦旅。（东方出版中心1996年版）D . 2018年伊始，国家主席习近平发表新年贺词，世人纷纷为他的人民情怀和天下担当而喝彩！二、 默写 (共1题；共12分)8. （12分）背诵默写用十七年未餍中国的眼睛，_ ， _ ， _ ， 代替回乡。采一片树叶做一支叶笛，_。_ ， 一支红杏出墙来。千里莺啼绿映红，_。游山西村中富含哲理的句子是_ ， _。中华民族是个有着悠久历史的民族，对黄河长江的歌咏之作数不胜数，调动你的大脑库存，写出两句描写长江和黄河的古诗词。长江：_ ， _。黄河：_ ， _。三、 名著导读 (共1题；共4分)9. （4分）名著阅读。（1）下列情节与鲁智深无关的一项是 （ ）A . 大闹五台山B . 除恶蜈蚣岭C . 单打二龙山D . 大闹野猪林（2）离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德，因为我在那里过着丰富、愉快的生活。我曾面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。这段话出自 _， 文中的A是(填名字)_。四、 现代文阅读 (共2题；共54分)10. （27分）阅读下面选文，完成问题。儿子比我高了。一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就就找我爸。”也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去打的。然后到医院。先挂号，记住，要买一个本”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。（作者：毕淑敏选文有删改）（1）本文叙述了一个什么故事？请用一句话加以概括。（2）请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。（3）结合文意，说说第段划线词“骄傲”的表达效果。（4）第段，为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时，也是“磨炼自己”？（5）品析下句中划线的词语的表达作用。我开了门，倚在门上。（6）下列说法有误的一项是（ ）A . 文章开头独句成段，强调“儿子”长大了，为下文故事情节的展开作铺垫。B . 第段“我”逼问“儿子”和第段“喋喋不休地指教”，表现母亲是一个冷漠的人。C . 文章最后一段的议论，起到了升华主题、深化中心的作用。D . 文中的“儿子”愿意接受磨炼，在母亲的指点下，学会了独自去医院看病。11. （27分）阅读下文，回答相关问题。孩子，请系好鞋带那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了我的母亲她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家”这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。（1）给下面划线字注音。趔趄（ ）（ ） 半晌（ ） 气馁（ ）（2）文中有多个成语，请找出三个写在下面。（3）找出表明本文属于回忆性文章的标志性语句。（4）本文采用的记叙顺序是（ ）A . 顺叙B . 插叙C . 倒叙D . 补叙（5）第段中“我感觉手心沉甸甸的”“又感到手里轻飘飘的”各是因为什么？（6）你觉得文中的母亲是一个什么样的人？母亲让“我”系好鞋带的内涵是什么？五、 文言文阅读 (共1题；共15分)12. （15分）阅读下面文言文，完成第后面题目。陶公性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解此意。后正会，值积雪始晴，听事前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头，积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。（节选自刘义庆世说新语政事）（1）解释文中划线词语的含义。咸不解此意 值积雪始晴（2）用现代汉语翻译下面的语句。悉用木屑覆之，都无所妨。（3）文中写了哪两件事？表现了陶公是一个怎样的人？请用自己的话概括。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)13. （10分）阅读古诗辋川六言，回答问题。辋川六言王维山下孤烟远村，天边独树高原。一瓢颜回陋巷 ， 五柳先生对门。【注释】辋川：地名；一瓢颜回陋巷：颜回，孔子弟子。在论语雍也孔子赞美颜回具有高尚的品质。（1）诗歌前两句重在写景。用形象的语言描绘诗歌前两句展现的景象。（2）“五柳先生”是谁？仔细阅读全诗，说说诗人王维向往的是一种怎样的生活？七、 综合性学习 (共1题；共7分)14. （7分）阅读下面的材料，根据情境，完成后面小题。张佳辉同学家的新居三个月前完成了装修。入住前，妈妈让他专门为书房选择一些植物。针对书房书多易积尘，台式电脑使用多，室内存有少量甲醛气味等情况，张佳辉查找了一些相关资料。请你阅读这些资料，为他选购植物提点建议。【材料一】办公室需要植物吗？某科学杂志近日报道，英国卡迪夫大学研究人员对英国和荷兰两个大型商务区办公室进行了监控分析研究。结果发现，办公室增加绿色植物之后，员工的心情得到明显改善，三个月内工作效率提高了15%。原来绿色植物可以提高员工注意力，缓解眼睛疲劳。新研究还发现，绿色植物如芦荟、橡皮树等还可以吸附污染物颗粒及灰尘；有些芳香类植物如柠檬等产生的挥发性油类具有显著的消毒杀菌作用，从而显著改善办公环境的空气质量；虎尾兰、仙人掌、金琥等绿色植物还能吸收电脑、手机等发出的电磁辐射，从而优化办公环境。【材料二】常见植物单位面积吸收甲醛量 mg*m-2（1）阅读【材料一】，你建议张佳辉根据需要，可以选购具有_和_功能的植物。 （2）张佳辉的妈妈因为工作原因，每天都要在书房里长时间使用电脑。最近他还常听妈妈说眼睛很疲劳。针对这种情况，根据【材料一】和【材料二】中的相关知识