语文人教版六年级下册跨院百年的美丽.doc

18、跨越百年的美丽一、孩子们，看到你们美丽的双眸流露着光华，闪烁着激情，老师不禁想问你们：你们认为，身边什么是美丽的？（指名） 是啊，生活中有许许多多的美丽，面对岁月的洗礼，他们有的黯然失色，有的却可以历久弥新。今天，就让我们一起穿越历史的风尘，回到一个多世纪以前的法国，去感受一位对科学界极具影响力的女物理学家的美。 1、（出示图片）她是谁？了解她的相关背景资料吗？（指名） 2、老师也收集到了一些关于居里夫人的背景资料。（出示，齐读） 3、通过资料，居里夫人给你留下的第一印象是什么？今天，我们就来学习18课，相信通过深入学习课文，同学们一定会对居里夫人有一个更全面深入的了解。（板题、齐读、质疑）二、1898年12月26日，法国科学院座无虚席，全世界有名的科学家齐聚在这儿，来聆听居里夫人所作的一场学术报告，她的形象从此就定格在了历史上。请同学们浏览课文，看一看课文哪些自然段在描写这场报告？ 1、自由朗读第二自然段，勾画出描写居里夫人的句子。 2、指读，齐读从这段描写中你感受到了什么？（听了你们的朗读，美丽大方的居里夫人仿佛就站在我们面前） 3、定格在每个人心中的不仅仅是居里夫人的美丽容貌，更是她身上所折射出的人格魅力。她的美丽还体现在哪些方面呢？请同学们自由朗读课文3-5自然段，用波浪线勾画出令你感动的句子，并在旁边批注上自己对这段话的理解。三、指名交流。1、（出示）“为了提炼-点点烧痕” 谈体会（1）同学们，你们知道吗？一口大锅只能冶炼废渣20公斤，这样一锅一锅得经过几百万次的冶炼，才能提炼出镭，这说明了什么？（读出你的-）（2）居里夫人当时是在怎样的环境里工作？她有宽敞明亮的实验室吗？她有高端的实验设备吗？她有的只是一个，一口。在这样恶劣的条件下，她放弃试验了吗？她是怎样做的？（齐读）（3）（配乐）孩子们，镭是一个新名词，在居里夫人之前，没有任何人发现过它，也没有任何资料可查，所以这一锅一锅的冶炼、溶解。还会面临一次又一次的失败。我想不仅仅是失败，还可能面临同行的冷嘲热讽。想象一下别人会怎样嘲笑她？有的人说-，有的人说-，还有的人说-，如果别人这样议论你，你会怎么做？可是居里夫人却（读文），她没有放弃实验，她的身上具备一种怎样的品质？（板书） （4）居里夫人对科学的执着追求让我们感受到了她的美丽，正是凭着这种执着，她们终于提炼出了镭。 （5）出示 指读。你体会到了什么？是啊。三年又几个月，1300多个日日夜夜，她们在恶劣的条件下终于提炼出了这少之又少的0.1克镭。0.1克镭大约只有同学们所有的圆珠笔笔尖那么大。这0.1克镭凝聚着居里夫人这个团体多少人的心血啊！再读这句话。（为了提炼-）2、居里夫人的执着让我们感受到了她的美丽，她的美丽还体现在哪些方面呢？出示 （指名，谈体会）（1）在努力工作的时间，居里夫人忍受了常人无法忍受的痛苦，一方面她的身体-（读文）。另一方面-（读文）。 （2）这儿有一些资料，同学们自由朗读。（出示） （3）（出示原句，配乐）。对于镭射线的巨大危害，居里夫人心里不清楚吗？既然知道，她却依然在工作，在生命与工作面前，她毅然选择了-（齐读）身体的疾病和家庭的变故让居里夫人受了双重打击，但是她并没有倒下，只是-（读）。美丽的容颜消退，她没有在意，只是-，社会对女性的歧视也没有击垮她，她只是-，究竟是一种什么力量在支持她？（板书）。 （4）正是由于居里夫人对科学的献身精神，让她从一个漂亮的小姑娘变成了-，变成了-，变成了-，变成了-。 （5）连起来读这段话，这是个变成让我们深刻的感受到了居里夫人对人类科学的进步所做的贡献，她对科学的献身精神再一次让我们感受到了她的美丽，居里夫人的美丽还体现在哪些方面？3、出示：“居里夫人-小女儿当玩具”。（谈体会） （1）师引读。从这一串数字中，你体会到了什么？面对这么多的荣誉，居里夫人沾沾自喜了吗？她止步不前了吗？都没有。齐读。 （2）由于镭的稀有性，加之提炼的难度，所以在当时，镭的价值不菲，请看这段资料。 指读，谈体会。 （3）面对自己千辛万苦的实验成果，居里夫人没有居功自傲而是全部无偿的捐献给了社会，这是一种什么精神？（板书），齐读 （4）面对这样的居里夫人，你想说什么？让我们看看爱因斯坦是怎么评价她的。（出示）齐读 （5）这是多么高的评价啊，虽然居里夫人的青春不在，虽然她的容颜已老，可是她得到了全社会的高度评价，她的美丽永远定格在人们的心中。4、人们常说，美是最经不起时间考验的，“朱颜辞镜花辞树，最是人间留不住”，而老师相信通过本节课的学习，同学们心中烙下了居里夫人对科学的执着最求。因为这是-（读课题）也镌刻下了她的献身科学的精